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灵武市参与式教师培训项目实施研究报告-创新学校管理与教师专业发展之路径探索

灵武市参与式教师培训项目实施研究报告

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一、项目实施的目的与意义

2001年,灵武市被确定为国家级课程改革试验区。随着新一轮课程改革的不断深入和推进,课程改革进入“高原期”。 教师出现的“高原反应”现象更多的反映在教师的专业素质上:教师在教学中(试读)...

创新学校管理与教师专业发展之路径探索

孙正英