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三、掌控-大学历史教学

三、掌控

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  无论表达还是内容,最终是为了取得教学效果,也就是让学生听进去,进而有所收获,这是最根本的目的,课堂教学就为此而进行。所以,教学有表达的成分,也有内容的因素,但归根结底是为了效果,那么从这方面考虑,(试读)...

大学历史教学

殷建宝