［摘要］ 小学道德与法治教学需要创设真实、复杂的情境，激发学生的学习兴趣，促使其对生活有深刻的感受和反思。以三年级上册“平安出行”教学为例，通过聚焦教学目标、课时内容和学生生活实际，关注细节、层次和串联（试读）...
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