[摘要] 目的 探讨多元形象记忆教学方法在循环系统理论教学中的应用效果。方法 选取皖南医学院2020级护理学本科及2019级护理学本科60名学生为研究对象，采用随机数字表法将其分为试验组（n=30）和对照组（n=30）。试验（试读）...
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