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史学研究新成果融入高中历史教学的路径探析-今传媒2025年09期

史学研究新成果融入高中历史教学的路径探析

作者:黄永忠 字体:      

中图分类号:G630 文献标识码:A文章编号:1672-8122(2025)09-0139-03

一、引言

不同的历史学者对“史学研究新成果”的具体定义略有差别。本文提及的“史学研究新成果”特指学界基于史料挖掘、方法创新或视角突破,(试读)...

今传媒

2025年第09期