游戏作为促进儿童自主探索与认知发展的重要形式，通过图文记录、感官体验及材料重构，不仅让游戏质量得到了提升，更让孩子们在游戏中获得更丰富的感知、更深度的参与，实现体验与成长的双重进阶。
争执变合作：
“（试读）...
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