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| 高中语文朗读教学与情感培养
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| 向着目标走一步,再走一步
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| 让爱在师生随笔中飞扬
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| 寓言学习 对比促悟
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| 浅谈小组合作学习的有效性
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| 小学语文课外阅读应助力核心素养提升
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| 谈谈环境对幼儿的影响与作用
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| 浅谈在课堂教学中如何评价学生
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| 小学语文低年级课堂教学中提升识字能力的有效路径
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| “双减”政策下如何打造小学语文高效课堂
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| 辩证法在语文教学中的渗透
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| 初中语文作业设计现状与改进策略研究
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| 守初心，捍净土
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| 小学低年级语文课堂开放式识字教学方法探讨
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| 创设性情境教学法及其在当代小学语文实践教学工作中得到的应用
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| 论基于班主任视角下的学生行为习惯养成
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| 探究小学语文低年级写字教学实效性的提升策略
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| 快速筛选信息,准确概括大意
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| 语文教学中的德育渗透
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| 浓墨“鲜活”生命,重彩“民俗”拯救
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| 不预则废
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| 初中语文教学中的文言文阅读教学初探
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| 小学语文低年级学生朗读能力的培养路径探究
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| “长文短教”我之策略
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