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教研版 | 在阅读教学中如何激发学生童趣表达

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教研版 | 创设情境教学法在小学语文教学中的应用

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教研版 | 思维导图法在小学整本书阅读教学中的应用探析

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教研版 | 优化小学语文作业设计提升学生语文素养

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教研版 | 《红楼梦》中袭人的人际交往艺术

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教研版 | 高考当前，如何培养学生的精神饥饿感

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教研版 | 巧用“下水文”，画好人物像

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教研版 | 让你的作文在高考中高人一筹

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教研版 | 浅析小学低年级写话教学策略

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教研版 | 对小学语文阅读教学的探究

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教研版 | 三管齐下：提升学生写字质量

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教研版 | 立足表达，“言”“意”兼得

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教研版 | 基于生活化简析小学作文起步教学要点

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教研版 | 班主任管理

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教研版 | 基于“交际语境写作”理论下的《边城》整本书阅读教学的实践反思

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教研版 | 指导培智学生阅读绘本的几点做法

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教研版 | 象由心生，境为意造

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教研版 | “千帆”“万木”含义新辨

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教研版 | 如何上好阅读策略单元课文

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教研版 | 语文教学中如何培养小学生的阅读能力

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教研版 | 浅谈中职语文『学困生』的转化策略

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教研版 | 绘本之“慧”

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教研版 | 浅谈语文课堂生本高效的几点看法

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