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初中生学习指导·作文评改版

初中生学习指导·作文评改版

2024年05期

《初中生学习指导》创刊于1985年，由辽宁省教委主办，杂志集35年教育、编辑、作者资源，指导初中生学习和中考。在作文评改版上，你将看到“课本同步作文指导”“技法指南”“与课本同步作文”“作文升格”“中考作文讲堂”“备战中考”。

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卷首 | 余香

卷首 | 余香

亲人分别，在思念中笑容绽放，那是回味爱的余香。而读过的书籍、品过的诗文，余香则化为脚步的延伸、心头的灿烂。 “宁夏、青海、甘肃，选哪个？”儿子在做旅游攻略，征求我的意见。 “甘肃！”秒回。当然是因为它——敦煌。敦，大也；煌，盛也。盛大辉煌之地，世界为之侧目，我怎能错过？胡地云彩连接着秦地晚霞，猎猎西风，高飞大雁，漫天黄沙，我却无比清晰地看到了一串串脚印：朱自清温和又深情地讲述敦煌的色彩，季
本刊策划 | 怎样写议论文

本刊策划 | 怎样写议论文

顾之川，曾任中国教育学会中学语文教学专业委员会理事长，中国中学生作文大赛评委。主要从事中学语文教育及汉语史研究。已发表训诂学、近代汉语、语文教育学等论文40余篇。【编者的话】 2024年，“本刊策划”栏目中顾之川老师将继续与同学们谈写作，为大家传授“关于写作的秘籍”。议论文是以议论或说理为主要表达方式的文章，如何写出论点正确、论据准确、论证严密的议论文，本期顾之川老师为大家传授议论文的写作秘籍
本刊策划 | 学会将幸运赋予自己

本刊策划 | 学会将幸运赋予自己

我没事喜欢瞎琢磨，一直在思考：好的语文课是什么样的？好的语文老师又是什么样的？好的语文课，应该引领孩子们像向日葵那样，成为一个逐光的人；好的语文课，应该引领孩子们先成为善待自己并热爱生活的人，再去感受文化与文学的美好。好的语文老师应该像心理学家那样，让孩子们心里敞亮；也应该像哲学家那样，让孩子们有深度地去思考问题；还应该像文学家那样，让孩子们在文字里感受到诗意；更应该引领孩子们在生活中
写作指导 | 一轮明月三面衬托

写作指导 | 一轮明月三面衬托

【名文品读】倘若生命里不曾遇到您张亚凌已故去多年的姥姥是我生命里一直感念的人，我常常会情不自禁地想：倘若我的生命里不曾遇到她，缺失了那段有她陪伴的柔软时光，我会是什么样子？肯定不会像今天这样疼爱自己、热爱生活。（先用一个假设性问题引出悬念，再用一个肯定性回答点明主旨。）记忆里，姥姥总是满脸挂笑，似乎从来没有烦心事。她也不喜欢跟别人凑在一起说长道短，总是独自坐在小院里做着针线活儿。我
写作指导 | 细节塑造议论点睛

写作指导 | 细节塑造议论点睛

人物，是初中记叙文写作的常见题材。全国各地的中考命题也常指向人物类文章的创作，如2023年黑龙江省齐齐哈尔市的中考作文题“致敬”、2022年安徽省作文题“这三年，离我最近的那个人”等。那么，究竟该如何写人呢？首先要明确文章的立意。写人，最终要表达什么？读过《邓稼先》《说和做——记闻一多先生言行片段》《植树的牧羊人》这一组文章就能立刻发现，人物类文章的灵魂在于人物之精神。刻画出人物的精神品质，彰
写作指导 | 想象，让故事更精彩

写作指导 | 想象，让故事更精彩

想象是进行创造性思维的必要因素，也是写作故事必须具备的能力。那么在实际写作中该如何进行想象呢？如何掌握想象的方法呢？想象往往是和联想交织在一起的，学会联想、展开想象，可以把抽象的概念具体化、形象化，让故事内容更加丰富多彩、富有情趣。实践证明，跟课文中的名家名篇学写故事，会让故事写得更新、更深、更活、更精彩。一、在想象中构思故事情节。义务教育教科书《语文》八年级下册第六单元写作“学写故事”要求“
评改在线 | 看见

评改在线 | 看见

生活本是美与爱相融的图画。去看那午后阳光的祥和、亲情的温暖、风雪中的奉献，便可见世间的美好。（开篇以图画喻生活，形神兼具。“看”领起三个短语，总领全文，“见”的“美好”是全文的基调，点题精巧。）生活·祥和春日的午后，阳光将它的温柔洒满大地，为人间镀上一层金色。路旁，有鲜花吐露着芬芳；空气中，有甜蜜在暗暗酝酿。（美时，美景，美好的铺垫——画面感十足，“温柔”“吐露”“酝酿”让画面有了灵性。）
评改在线 | 忆夏

评改在线 | 忆夏

往事氤氲起一阵旖旎的香，那桃香伴着风儿将我记忆的花苞一层层剥开，也让我内心最柔软的那段夏日回忆浮现眼前。（开篇起笔不凡，“氤氲”“旖旎”等词语的运用，使文章语言典雅，富有韵味，同时开篇点题，引出下文。）那年夏天，桃花仿佛刚落，犹记落花如沉睡的精灵，美得无法言说。（将“落花”比作精灵，比喻的使用，生动形象地再现了落英缤纷的景象，为后文与外婆的对话作铺垫。）我和外婆如往常那样坐在树下，我天真地指着
评改在线 | 聆听市井语对话寄先贤

评改在线 | 聆听市井语对话寄先贤

这世上的人呀，有的衣食无忧，富贵显达，却抱怨老天没能给自己一副惊世容颜；有的忙于生计，苟且平凡，却用高尚的心灵对世界温柔以待。（开篇采用对比手法，句式整齐，突出强调一些普通人出身平凡却心灵高尚。）读到杜甫先生的《茅屋为秋风所破歌》，为何我会眼含热泪？因为一段段叩问良心的对话让我共情，一幕幕往事浮现在脑海中…… 杜甫先生，请允许我带您回到那一年的秋天。期中考试之后，那时秋意已浓，秋天于老人家而言，
评改在线 | 翻过那座山

评改在线 | 翻过那座山

翻过那座山，眼前是海。翻过那座山，春暖花开。 ——题记漫漫人生路，每个人都会遇到各种各样的困难。当这些困难如山一般横亘在面前时，你会怎么做？我想说，用勇气做“拐杖”，翻过那座山，再回首，眼前定是风景如画。（设问开篇，引出写作内容。）期末考试前夕，同学们都在紧张有序地复习。一天课间，班主任走进教室，目光在教室里巡视一圈后说：“下周轮到咱们班升旗，需要一位同学做国旗下演讲，谁愿意？”教室里刚
评改在线 | 一堂特别的语文课

评改在线 | 一堂特别的语文课

我的家乡在有着“柿饼之乡”之称的富平，这里得天独厚的气候和地理环境非常适合柿子树的生长。秋风吹过，那原本墨绿色的果实便染上了一层丹粉，犹如一个个粉红的小灯笼挂在树上。（开篇宕开一笔，没有直接写课堂，而是先进行环境描写，其实是为下文同学偷吃柿子作铺垫。以颜色变化和比喻修辞，突出柿子的外形特点。）霜降过后，红彤彤的柿子便出现在大家的视野里，课堂上也闪现着它们的身影。（“闪”字让柿子隆重登场，也为课
评改在线 | 我的“花心”老师

评改在线 | 我的“花心”老师

我从未见过如此爱花的人！我的语文赵老师待花如待人，可以说得上是爱花如命了。（开头第一句就扣住了题目，让读者明白“花心”的含义，一个“！”表达了强烈的情感。“待花如待人”总领全文，下文具体描写，体现老师如何爱花爱人。开头凝练，有吸引力。）她的生活里全是花：走在路边要拍花，房子里面要养花，就连她的眼镜盒里都会放上几朵桂花。（用排比句具体表现了老师的生活里全是花。）她还会把她拍的花跟我们分享，照片上
评改在线 | 滋味

评改在线 | 滋味

人生的滋味是多样的，成功时的甘甜，失败时的辛辣，坚持中的酸涩，失落中的苦楚……苦辣酸甜刺激着我的味蕾，交织着我的生活。（开篇运用排比的修辞手法，将“甘甜”“辛辣”“酸涩”“苦楚”的滋味罗列开来，把读者带入情景中。“刺激着”味蕾，“交织着”生活，有生活，有韵味，有深度。）立冬初上，万物始藏。一夜间，大雪覆盖了平静的小镇，天与地，一片洁白。我心中的风雪也随之而来，毫无色彩——期中考试成绩打破了我安
互动平台 | 写文章不妨“一心二用”

互动平台 | 写文章不妨“一心二用”

【作文题目】对话，即两人或多人间的语言交流。对话，让人类的思想日渐丰盈。中华传统经典《论语》，以孔子师徒的对话传达出儒家的精神和文化理念；古希腊哲学家柏拉图的《对话录》，将其思想体系浓缩其中。与当下对话，把握人生的成长节点；与家人围炉，共同感受亲情的温暖；和师友对谈，分享彼此的人生智慧；同桌间的“小纸条”，讲台上的“大先生”……这些对话的瞬间，也许正是我们生命之竹的拔节时刻。请以“与
互动平台 | 跨越

互动平台 | 跨越

【作文题目】阅读下面的材料，选择一个题目写作。如何才能登上人生的领奖台？无数事实告诉我们，唯有拼搏，唯有奋斗。奋力拼搏方能实现可贵的自我超越。这种超越，是一种不惧挑战的勇毅，可谓“越是艰险越向前”；是一种战胜自我的奋起，可谓“不用扬鞭自奋蹄”；是一种不甘平庸的行进，可谓“苟日新，日日新，又日新”。关于“奋斗拼搏”，在学习生活中，相信你也会有许多感触。任务一：请以“我的故事”为题
必备素材 | 借古讽今咏史怀古

必备素材 | 借古讽今咏史怀古

咏史怀古诗一般包含三类：第一类是咏史诗，即一般以古代人物或历史事件为题材，抒发自己独特的见解或看法；第二类是怀古诗，往往是诗人凭吊古迹或故地重游而心生感慨，从而引发对当下时事的议论或评价，将自己的看法委婉地假托在历史事件的评说之中；第三类是咏史怀古诗，即诗人在阅读古籍或登高而望之时，对历史人物或事件进行评说来达到表达自己内心情感的目的，有时也假托历史来表达自己对当下时局的看法。【素材呈现】
中考冲刺 | 心存余香雅意绵长

中考冲刺 | 心存余香雅意绵长

【编者的话】 “真题分析”“考场作文”栏目汇集全国各地最新中考作文真题，精选新颖作文试题，遴选优秀考场作文，辅以名师点评，贴近教学，贴近中考，帮你理清写作思路，助你提升写作能力，以期在考试中取得佳绩。【作文题目】美文回味，余香袅袅；雅言思量，余香绵长……生活中总会有些感悟，在记忆里留有余香，萦绕心间，历久弥新，伴随着我们成长。请以“余香”为题，写一篇文章。【题目解析】本文题为单
中考冲刺 | 余香

中考冲刺 | 余香

歌尽余香梦徜徉，疾风知路踏前方。 ——题记（题记生动点题，领起全文。“歌”是基调；“踏前方”是信念。整句读来，青春的气息已扑面，乐观与豪迈了然于心。）韵香袅袅，岁月徜徉。学子沐浴着桃李春风，小酌一杯青春流年的余香，回首来处，暮色氤氲，月影徘徊。学子，奋笔，回廊里；斯子，回味，香味在。（开篇紧承题记，营造唯美画面，用学子奋笔书写青春的定格镜头折射“余香”的源头。长短句交错，骈散
中考冲刺 | 取舍精心改写有径

中考冲刺 | 取舍精心改写有径

【作文题目】选取一则寓言、一首诗、一阕词、一篇课文或小说片段，用现代汉语改写成一篇文章，不少于600字。提示： 1.改文与原文的主要内容与中心思想保持一致，展开想象补充情节，适当使用修辞手法。 2.不要逐字逐句翻译，可适当发挥想象，增添必要的细节。 3.叙事要清晰，注意人称和语言风格的统一。【题目解析】改写，是在忠实于原作思想内容的基础上，改变其文体、语体、人称等的一种写作方
中考冲刺 | “风雨正当行”材料作文写作指导与佳作展示

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【作文题目】梁启超说：“患难困苦，是磨炼人格之最高学校。”邹韬奋说：“挫折磨难是锻炼意志、增加能力的好机会。”徐特立说：“有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。”名人的感悟是这样，生活中无数的事实也告诉了我们同样的道理。仔细阅读上面的文字，请结合自己的学习或者生活经历，写一篇记叙文，要写出自己的真切感受，题目自拟，不少于600字。【写作指导】这是一道材料

初中生学习指导·作文评改版

目录

卷首 | 余香

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本刊策划 | 怎样写议论文

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写作指导 | 一轮明月 三面衬托

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写作指导 | 细节塑造 议论点睛

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中考冲刺 | 余 香

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中考冲刺 | 取舍精心 改写有径

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