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初中生学习指导·作文评改版

初中生学习指导·作文评改版

2024年12期

《初中生学习指导》创刊于1985年，由辽宁省教委主办，杂志集35年教育、编辑、作者资源，指导初中生学习和中考。在作文评改版上，你将看到“课本同步作文指导”“技法指南”“与课本同步作文”“作文升格”“中考作文讲堂”“备战中考”。

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卷首 | 前行，我有我的姿态

卷首 | 前行，我有我的姿态

从小，我不是一个讨人喜欢的孩子。一个女孩，形体瘦小，肤色黝黑，头发稀少如秋天里的枯草，还笨嘴拙舌。只是想想，都觉得很糟糕。在家里跟姐妹们比起来，不加掩饰的爹不亲娘不爱，在学校被小伙伴们忽视，排斥，好像跟我说句话，都会把自己变丑一般可怕。没人打搅多好，才能专心做自己喜欢的事。看书，编织小东西，一个人也可以过得热热闹闹。从村里走进小镇，成了中学生，原以为进入了另一个天地，却发现唯一改变的就
本刊策划 | 顾之川谈写作 “怎样写记叙文”之实战篇

本刊策划 | 顾之川谈写作 “怎样写记叙文”之实战篇

顾之川，曾任中国教育学会中学语文教学专业委员会理事长，中国中学生作文大赛命题委员会主任。主要从事中学语文教育及汉语史研究。已发表训诂学、近代汉语、语文教育学等论文40余篇。【编者的话】 2024年，“本刊策划”栏目中顾之川老师将继续与同学们谈写作，为大家传授“关于写作的秘籍”。初中生应学会多角度观察生活，发现生活中的精彩。写作要有真情实感，表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和价值。请持续关
本刊策划 | 一颗果子的敲打

本刊策划 | 一颗果子的敲打

【编者的话】教育家李镇西老师说：“写作，是记录生命的一种方式。写作就是让情感得以珍藏，思想得以凝固，并让生命得以储存……写作，不仅仅是写作，还是基于实践的反思；只有精彩地做才能精彩地写，而精彩地写又能促使自己更加精彩地去做……” 在教学实践中，语文老师因其身份独特，更需要在写作上下足功夫。“桃李不言，下自成蹊。”语文老师的写作会有“抛砖引玉”“星火燎原”之效，同时，老师的写才能真正体会到学生写作
本刊策划 | 一个修正带

本刊策划 | 一个修正带

前几天去文具店买修正带。（开篇简洁，交代事件起因。）在琳琅满目的商品架上，我惊奇发现：20m长的修正带标价8元，可旁边50m长的修正带却只要11元。我大脑飞快盘算：50m的比20米的整整多30m，相当于多了1.5倍的长度，照理说价格也应该多1.5倍，也就是12元才对呀！可是这里的标价却只多了3元，足足少了1元哦。（快速的心算能力，超强的节约意识。）哇塞，赚了，赚了，再看，50m的只剩一个，不赶
本刊策划 | 养一朵自己的云

本刊策划 | 养一朵自己的云

看到周考成绩，一天的心情都沉重郁闷。（糟糕心情铺垫下文。）坐在回家的公交车上，以前讨厌它的摇摇晃晃迟缓笨重。可今天，却很喜欢，喜欢这段缓缓慢慢溜过的时间，喜欢看窗外永远不变的楼房依次向身后闪躲的样子。（因考试没考好，不想早回家面对父母的心理真实又可爱。）晚饭时，绿色的空心菜汤上方飘出一层白雾，罩着不大的餐桌，像是在云里，幻漫飘散。（场景极细，小作者对生活的观察、对细节的把控力超强。热气比作
本刊策划 | 流动心间的墨香

本刊策划 | 流动心间的墨香

时而如剑起锋芒，时而又像是裙带飘舞。它变化万千，能与天上丝丝流云媲美，也可和地上滔滔江河匹敌。它是人们挽发的簪，也是比武场上乱舞的枪。它站立碑上，流淌纸间，也留痕于丝帛……纵贯历史，穿越古今，所到之处，皆用黑墨留一缕幽香——书法。（爱书法的姑娘，是真的爱。一起笔，就是连串比喻，写尽书法之美。）学习间隙，我喜欢写写字。每当拿起毛笔，心中溢满豪情，饱蘸的浓墨沁入笔端，用力一笔下去，犹如铺下胸中壮美
本刊策划 | 口袋里的琐碎美好

本刊策划 | 口袋里的琐碎美好

不管是衣服口袋，还是裤子口袋，似乎总是藏着神秘的东西。（起笔简单朴素，“神秘的东西”设置悬念，吊足胃口。）今天一下车，我习惯地将手揣进兜里，渴望像往常一样摸索出惊喜。随着手指逐渐深入兜底，果然有胶纸传递来温热的触感。掏出，是一颗已粘稠的糖。（简单笼统的插口袋动作，用“揣兜”“摸索”“掏出”等小动作拆分、拉长，慢镜头呈现，细致可感。）两端的糖纸皱巴巴的，好似小孩委屈的哭脸，中间部分略微松散，
本刊策划 | 爱在双向奔赴

本刊策划 | 爱在双向奔赴

爱，是世间最美好、纯粹的东西。很多时候，善念总能打败恶意，让你明白爱你的人其实很多。（开篇点题，表达对“爱”的认识。）很小的时候，我就固执认定比我小的孩子是不懂事的、无理取闹的，所以，每当家里来了小孩，我总将自己关进房间，以此来躲避那些吵闹和无礼。（“我”的固执认知为后文蓄势，形成对比。）这天，姑姑带着表妹来家做客，我紧闭的房门被敲开。是表妹，那个皮肤白净、不爱说话的小姑娘，她手里提着一个
写作指导 | 精雕细节深刻人物

写作指导 | 精雕细节深刻人物

【名文品读】继父张亚凌听母亲说，他进门时我只有五个月大。对“父亲”的记忆，别说我，就连比我大两岁的三哥、大五岁的二哥，都说记忆里只有他。（寡母怎样把襁褓婴儿、两岁幼儿和五岁少儿养大？继父的到来，无疑是孤儿寡母们的福音。）他在离我家不远的钢厂上班。河南人，矮小，黑瘦，长得倒很筋骨。似乎不管见了谁，都是一脸讨好得有点卑贱的笑。（外貌描写所刻画的如此卑微瘦弱的继父，能扛下生活的重担吗？）
写作指导 | 描形绘神欲扬先抑

写作指导 | 描形绘神欲扬先抑

往期，我们曾向同学们介绍过写作人物类文章的基本要领，即通过典型事件、典型细节塑造人物形象，并借助抒情、议论的语句升华人物品格。但除此之外，写人还有许多丰富的技法供我们揣摩、借鉴。在这一点上，鲁迅先生的作品无疑是一座价值连城的宝藏。单以他的散文集《朝花夕拾》为例，我们就能从中汲取到许多有益的经验。写人物追求形神毕肖。先要“画”好人物的形，给读者留下鲜明印象。我们且看鲁迅先生是如何调用“画笔”的—
写作指导 | 巴尔扎克：设置情节，简单转身成华丽

写作指导 | 巴尔扎克：设置情节，简单转身成华丽

巴尔扎克，19世纪法国伟大的批判现实主义作家，欧洲批判现实主义文学的奠基人和杰出代表。一生创作91部小说，合称《人间喜剧》，被誉为“资本主义社会的百科全书”。百余年来，他的作品传遍了全世界，对世界文学的发展和人类进步产生了巨大的影响。中学生学写作，可以从巴尔扎克的作品里可以学到什么？（1）文笔可以不很优美，但一定要感情充沛，才会将读者带入。（2）情节设置总能出人意料。（3）人物总会
评改在线 | 今朝晴朗可喜

评改在线 | 今朝晴朗可喜

我们徒步在凤山上：我，两个弟弟和我妈妈。（交代一笔。开头简洁大方，没有更多的应试作文套路，直接交代了人物、地点和事件。）铁观音茶叶发源地——安溪，山多林密，近年新建的凤山森林公园步道，全长近十公里，空气清新，俯瞰蓝溪蜿蜒，是休闲健身的好去处。（交代一笔。简介森林公园概况。）虽已入秋，但南方的天气还是有些炎热。午后的阳光穿透浓厚的云层，一束束光斑斑点点地斜射在地面上，忽明忽暗，云层中露着几块
评改在线 | 我的学习搭子

评改在线 | 我的学习搭子

你见过我的落魄，看过我的欣然；救我于沼泽中，也陪我共赏这人间的风花雪月。 ——题记有你，吾此生之幸。学习搭子 · 初识还记得刚上初一时，我俩就因为某种奇妙的缘分成为了彼此的新同桌。他是第一名，而我却是倒数第十名。他不忍看我满卷子的红叉叉，将我光明的前途遮得一无所有，便主动提出了给我补习。我不敢相信世上会有这么傻的人，会浪费自己的时间来帮我这个差生补习。看着他清澈的眼睛，我抱着试一试的
评改在线 | 唤起内心的勇敢

评改在线 | 唤起内心的勇敢

灯火通明的夜晚，我如往日般训练，放在角落里不起眼的水瓶，却唤起了我内心的勇敢，让我勇于突破，超越自我。后空翻一直是我的困扰，我学会了更难的后手翻，也学会了需要超多练习的侧空翻，可一直被教练称作简单的后空翻却成了我身前一座不可翻越的高山。那个夜晚，我还是如之前那样，有教练在身旁的时候我就敢翻，翻得一次比一次高，每一个细节都尽乎完美。起跳、收腿、抱腿，压重心、放脚、落地，这一套动作几乎同时完成
评改在线 | 照进生命里的一束光

评改在线 | 照进生命里的一束光

阳光倾下，经过树叶一筛，变成碎金洒落于地。炎热的天气逼走了白云，天空中不见一丝黯淡的踪迹。路上空无一人，独行的我只想赶快到家，免受这阳光的肆虐。（阳光灿然，美景如画。“筛”“碎金”“逼”用词精当，为与猫相遇营造生动别致氛围。自然开篇，引人入胜。）正当我埋头赶路时，一声猫叫突然钻入耳中。抬头去寻，却不见一物，我以为是幻听就继续赶路。但一声更清亮的叫声传来，证实了附近确实有猫。我循着断断续续的
评改在线 | 相遇苏轼

评改在线 | 相遇苏轼

夜已深，灯未灭。窗外，一轮明月高悬于天际；窗内，一盏台灯散发出柔和的光芒；桌前，一杯茶升腾起袅袅的雾气。灯下，那本《东坡传》正静静地躺在我的手上。我屏气凝神，心怀虔诚，走进了这属于他的广阔世界…… （夜深灯明，茶香氤氲。书卷在手，心有所属——此境、此情、此意怎不令人陶醉？文意开篇即营造美好氛围，将读者引入书香之弥漫当中。）一密州郊外，山势起伏，草木葳蕤。忽然，一阵疾风席卷而来，“左牵
评改在线 | 这里，也是我的舞台

评改在线 | 这里，也是我的舞台

“啪”的一声，对手用一记趋近完美的后场跳杀，彻底终结了我的冠军梦。我无力躺在球场上，顶上刺眼的灯光照得我睁不开眼睛，播报员那激动人心的解说听上去也是冰冷至极，讽刺可笑，宛如一把把利刃割搅着我的内心。（开篇即扣人心弦：“跳杀”的场景和“我”失败后的沮丧如画面般展现，悬念已出。“利刃”之喻触人心扉。）我独自一人躺在球场上，只感觉两眼发黑，手中的拍已被扔出很远。大概是场馆新建的缘故，浓重的油漆味
评改在线 | 爱不笨，也不丢人

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手机响起温柔的提示音，烦躁地在包里来回翻找，拿出手机，还没看完，就“啪”地摁了，心里的愤怒顿时一股脑冲向头顶。愤怒的源头是母亲。回家前她买错了高铁票。尝试着找志愿者寻求帮助，可他们不配合的表现没耐心的神情，让母亲顿时变得紧张和愤怒，又将这种愤怒施加在我身上，为此我们大吵一架，到现在都没有再说一句话。愤怒的火焰蔓延至全身，看着您的侧脸，多么希望您不是个喜欢迁怒的人，多希望您能心平气和地解决问
互动平台 | 我心中的好老师

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梧桐情结记忆，似那阳光穿过梧桐的枝叶，照进静谧的心原；师恩，如那夜空升起明朗的太阳，温暖青葱的华年。让我深懂：梧桐之情随时间沉淀，感恩之思绚青春璀璨。遇桐·燃爱而行春初至，柔风沐课堂。目光中的您缓缓走到梧桐树下，开始演绎您喜爱的诗歌。您教我：“春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。”您又说：“梧桐叶上三更雨，叶叶声声是别离。”我不禁发问：“王老师，春日的梧桐难道不惹人喜欢吗？”您说：“春日的
互动平台 | 开在青春岁月里最美的花

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我的数学老师姓刘，一头干净利落的短发，鼻梁上架着一副长方形黑框眼镜，整日不苟言笑，看着博学又严厉。尤其是她的眼睛，藏在镜片后，偶尔抬眸，精光一闪，似乎能洞察你的内心。刘老师学识丰富，却依旧每天孜孜不倦地学习。班级后面有一张办公桌，刘老师没课的时候就伏在桌子上，头深深地埋下去，手里握紧笔，眉头微微蹙起来，专注地盯着手里的书本，心无旁骛地备课、批改作业，研究难题。经常中午开饭了，我们都香喷喷地吃起
互动平台 | 引领者

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她不仅是一位知识的传授者，更是一位精神的引领者！她就是我的班主任王老师。她个子很高，知识渊博，总是很有耐心，笑盈盈地倾听我们的困惑，帮助我们破解成长难题。刚升入初中的我，极其不自信，整日沉默寡言，把自己困在心灵的孤岛上，无法走出那片阴霾。我的数学一直学得比较吃力，上课时，会的问题，我不敢举手发言，至于不会的问题，自然是不敢提问的，用很多功夫才能勉强维持三位数的成绩。那次小考，我状态不佳
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稿纸微黄，透着阵阵幽重;晚霞灿烂，伴着点点星光。视线中，黑板上老师您的片片字迹，似朵朵繁花，悄然开在我的学习之路上，给予我温暖与希望。观花——赏春色 “草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。”伴着和煦的春风，春姑娘给大地披上一件绣花长裙。在这姹紫嫣红，风光旖旎的春日，看着校园里开得正旺的桃花，老师欣然说道：“不如，我们一人说一首描写桃花的诗句怎么样？”平静的教室顿时炸开了锅。语文课代表一马当先
互动平台 | 心之所盼情之所系

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【文题设计】游子的期盼，是早日回到故乡；雏鸟的期盼，是能在蓝天自由翱翔；攀登者的期盼，是希望站到更高的山峰上……那么，你心中的期盼是什么呢？请以“期盼 ”为题，以“我”为表述主体，写一篇作文。要求：①先把文题补充完整；②文体不限；③不少于600字；④不得套作、仿作。【解析与指导】这是一道半命题作文，由引导语、文题和要求三部分组成。引导语给出一组排比句，用具体的事例
中考冲刺 | 前进，我有我的姿态

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一、真题再现前进，是光荣和梦想的远征。宋濂在寒冷的深山巨谷中坚持追求，宗璞在流动的紫藤萝“瀑布”前加快脚步，居里夫人在简陋的棚屋“梦境”里英勇前行……勤奋好学是一种积极进取的姿态，自我纾解是一种深沉豁达的姿态，矢志不渝是一种勇敢坚定的姿态…… 每个人都在以自己的姿态前进，且行且看且深思。请以“前进，我有我的姿态”为题，写一篇文章。要求：①可以叙写自己的经历和体验，可以发表自己的观点和
中考冲刺 | “让理想启航”写作指导与范文展示

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【作文题目】鲁迅曾经说过：“即使慢，驰而不息，纵令落后，纵令失败，但一定可以达到他所向往的目标。”这就是理想。理想是一束光，可以照亮人们前行的路。请以“让理想启航”为题目，结合自身实际，写一篇记叙文。要求：写出自己的真实经历和真实感受，不少于600字。【写作指导】这是一篇关于“自我成长”的命题作文，也是中考命题中常见的命题内容。要写好这篇作文，可以从下面几个方面入手。一、写自己
中考冲刺 | 聚焦场景和思考突出有厚重感的主题

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【作文题目】在浩瀚的历史长河中，文化是不灭的灯塔，照亮人类前行的道路。文化不仅是民族精神的根基，更是连接过去与未来的桥梁。亲爱的同学，对于“文化传承”，你有着怎样的理解和思考呢？请围绕“文化传承”这一话题，自拟题目，写一篇作文。要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②不少于600字。【写作指导】本话题作文以“文化传承”为核心，旨在引领学生做关注文化的有心人，深入探索、感悟并珍视文化

初中生学习指导·作文评改版

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卷首 | 前行，我有我的姿态

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中考冲刺 | 前进，我有我的姿态

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中考冲刺 | “让理想启航”写作指导与范文展示

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中考冲刺 | 聚焦场景和思考 突出有厚重感的主题

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