地理山河之美 | 地质生态奇观 沙漠彩色梦境

地理山河之美 | 地质生态奇观 沙漠彩色梦境

∧ 内蒙古阿拉善左旗腾格里沙漠中美丽的彩色湖泊 在内蒙古高原的西南边缘，贺兰山与雅布赖山如两道巍峨的屏障，环抱着一片浩瀚沙海，这里便是中国第四大沙漠——腾格里沙漠。4.27万平方千米的土地上，沙丘与湖盆交错铺展，宛如一幅雄浑壮阔的天然画卷。“腾格里”在蒙古语中意为“天”，这片沙漠亦被誉为“天上的沙漠”。它主要位于内蒙古自治区阿拉善左旗，西部与东南边缘则分别延伸至甘肃民勤、武威和宁夏中卫。

地理城市之魅 | 定州怀古

地理城市之魅 | 定州怀古

^ 定州古城 新年的晨曦，如同历史的薄纱，轻轻覆盖在定州古城之上，我驱车驶入这条略显清冷的行旅，穿越时空的隧道，去探寻那些被风尘掩盖的往事，去聆听那些被时光遗忘的故事。这座被唤作“中山”的古城，正以三千年的文脉为经纬，将绵绵青史，织入千家万户门楣上那新裁的桃符中。 草原与中原的纹章合璧——定州博物馆 公元前5世纪的某个新春，白狄鲜虞部越过太行八陉的嶙峋山脊，在滹沱河沉积的沃野上，用青铜浇

人物守望者 | 三十九载守青山

人物守望者 | 三十九载守青山

^ 袁章清在林区的住房环境 “我，在自己的护林岗位上，把树当作情人，把对树林的爱写成一首首诗，我的诗读给风听，读给大自然听，也读给自己听。”在连绵的群山之间，生态护林员袁章清已经默默坚守了39个春秋。作为土生土长的林场子弟，一名“林二代”，从1987年8月接过父辈的护林接力棒开始，他穿着一双耐磨的解放胶鞋，踏遍了管护林区的每一寸土地。 20 世纪 80 年代，南下创业是许多年轻人的选择，而

文化最美县域实践 | 文脉永续 山水临朐

文化最美县域实践 | 文脉永续 山水临朐

^ 沂山探海石 姬光飞 摄 在山东半岛中部、沂山北麓，坐落着一座底蕴深厚、风光灵秀的千年古县——临朐。古称“骈邑”，秦代置县，距今已有两千余年建制史。这片“八山一水一分田”的土地，山地丘陵占比87.3%，沂山耸峙、弥河蜿蜒，既有大汶口、龙山文化的文明曙光，也有“书画之乡”“小戏之乡”“中国观赏石之乡”的文化荣光；临朐既是首批全国文化模范县、全国社会文化先进县，也是生态宜居、风物绝佳的山水胜地

生活发现美丽之旅 | 北大人的音乐行旅·春之交响

生活发现美丽之旅 | 北大人的音乐行旅·春之交响

时代科技与创新 | 带星星回家

时代科技与创新 | 带星星回家

△ 三羊共角图发射进入距离地球 400 公里的艺术卫星 浩瀚的星空，一直是科学探索与艺术创作共同驰骋的疆域。两年前，在一场星际艺术交流活动中，陨石猎人俞斌与国内先锋“后人类艺术家”岳路平碰撞出了跨界研究的火花。一位是常年奔波在无人戈壁深处，寻觅天外陨石、溯源宇宙遗迹的太阳系考古践行者；一位是始终以艺术为纽带，执着于打通地球文明与浩瀚宇宙联结的太空艺术创作者。在同一片星空下相遇，达成了科研与艺

时代文化与创新 | 从“放飞”到“飞入”

时代文化与创新 | 从“放飞”到“飞入”

△ 书记缪静锁介绍缪家村发展情况 从一部济世救人的工艺典籍，到国家级非遗名录的璀璨明珠，从乡土传承的文化符号，到国际舞台的文化使者，从单一技艺到多元产业的乡村振兴引擎，曹雪芹风筝以其深厚的文化基因与创新的发展路径，书写着中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展的时代范本。本文从历史脉络、国际传播、产业赋能、文创生态四大维度，系统解析其传承密码与时代价值，为非遗活化提供可资借鉴的实践样本。 一

探索耕耘论坛 | 绿色生活理念融入初中道法课堂的教学路径探究

探索耕耘论坛 | 绿色生活理念融入初中道法课堂的教学路径探究

生态文明建设稳步推进，绿色生活逐步成为全社会普遍遵循的生活准则。初中道德与法治学科肩负价值引领与品德培育重任，而初中阶段正是青少年世界观、人生观、价值观塑造的关键时期。本文立足初中生认知特点与成长规律，阐释绿色生活理念融入道法课堂的现实意义，针对当前课堂教学融合层次浅显、教学形式单一、知行脱节突出等问题，从梳理教材资源、创新课堂模式、拓展实践载体三个方面提出教学路径，完善绿色教育课堂实施体系，助力

探索耕耘论坛 | “两山”理论引领大学生生态文明教育实践

探索耕耘论坛 | “两山”理论引领大学生生态文明教育实践

立足美丽中国建设持续推进的时代背景，培育大学生良好生态素养已然成为新时代高校的重要育人使命。本文以“两山”理论为依托，阐释其对高校生态文明教育的内在支撑，梳理当前生态育人存在的现实问题，并以此搭建课堂认知、校园浸润、校外实践的“三位一体”育人体系，助力大学生把握生态保护与经济发展的内在联系，树立牢固可持续发展理念，成长为投身美丽中国建设的重要力量。 当代大学生是未来社会建设的核心主体，自身生态认

探索耕耘论坛 | 让“美”的种子在小学语文课堂萌发

探索耕耘论坛 | 让“美”的种子在小学语文课堂萌发

审美教育对于学生兴趣、品位的培养，人格、三观的塑造均有着重要的影响。小学第一学段是学生接受美育启蒙的“阵地”。而语文学科作为具有人文属性的基础学科，应义不容辞地承担这一重任。本文从“立足文本，搭建审美感知阶梯”“依托方法，深化审美创造能力”维度出发探索了美育的课堂教学，期望“美”的种子能在语文课堂顺利萌发。 蒙台梭利曾说：“儿童的一切教育都必须遵循一个原则，即帮助孩子身心自然地发展。”与其他学段

探索耕耘论坛 | 红色乡土文学赋能大学生人文素养提升的路径探索

探索耕耘论坛 | 红色乡土文学赋能大学生人文素养提升的路径探索

为提升大学生人文素养，夯实高校人文育人根基，本文立足当代大学生成长规律，结合红色乡土文学的育人特质，阐释红色乡土文学赋能大学生人文素养提升的关键支撑，剖析当前高校依托红色乡土文学开展人文教育存在的校园活动形式单一、学生自主阅读动力欠缺、新媒体传播体系滞后等问题。文章从拓展校园实践载体、优化线下阅读服务、强化新媒体运营三个方面，构建红色乡土文学赋能大学生人文素养提升的路径，发挥红色乡土文学涵养品格、

探索耕耘论坛 | 乡村文旅拓宽属地高校毕业生返乡就业门路的策略探析

探索耕耘论坛 | 乡村文旅拓宽属地高校毕业生返乡就业门路的策略探析

乡村振兴推进阶段，县域乡村文旅成为带动地方产业升级、吸纳高校毕业生就业的重要载体。本文立足县域乡村文旅发展普遍现状，结合基层人才就业市场基本情况，系统梳理乡村文旅开发与高校毕业生返乡就业的内在关联，剖析乡村文旅粗放开发造成的岗位结构缺陷、校地人才培养与产业需求适配不足、地方配套保障体系不完善等现实问题，提出精细化开发乡村文旅资源、深化校地联动育人、完善地方配套扶持体系的对应策略，为各地依托本土特色

探索耕耘论坛 | 乡村振兴背景下闽南非遗文创社会实践探究

探索耕耘论坛 | 乡村振兴背景下闽南非遗文创社会实践探究

为探索高校、村镇、大学生三方协同活化非遗、以文创助力乡村发展的可行路径，本文以闽南非遗文创社会实践为探究对象，梳理当前实践中存在大学生文创设计偏离乡村经营需求、校村两类资源双向衔接断层、校村长效合作配套机制缺失三大现实问题，分别从大学生创意设计、村镇资源对接、院校制度保障三个维度提出优化路径，以期推动闽南非遗活态传承与乡村特色产业同步发展，让大学生主导的非遗文创社会实践成为闽南乡村振兴的持久动力。

探索耕耘论坛 | 文化自信下乡贤文化与高职德育融合的价值与实践

探索耕耘论坛 | 文化自信下乡贤文化与高职德育融合的价值与实践

在文化自信视域下，将乡贤文化融入高职德育，既是对优秀传统文化的创造性转化，也是破解当前高职思政教育同质化困境、服务乡村振兴战略的必然选择。本文基于河南省乡贤文化育人的实践探索，系统阐释乡贤文化与高职德育融合的文化价值、德育价值与社会价值，从课程体系融合、教学形式创新、专业能力反哺、评价机制重构四个维度探索融合创新的实践路径，为培养兼具文化自信、乡土情怀与精湛技艺的高素质技术技能人才提供参考。 2

探索耕耘论坛 | 短视频热潮下高校网络文化育人的价值与优化路径

探索耕耘论坛 | 短视频热潮下高校网络文化育人的价值与优化路径

为适配高校学生的网络信息接收习惯，规避短视频传播带来的各类育人弊端，本文系统梳理短视频融入校园网络文化育人的必要性，探讨短视频载体为高校育人工作带来的正向作用，客观剖析当前短视频环境下网络文化育人面临的内容碎片化、网络信息繁杂、优质内容供给不足等各类问题，针对性提出内容分层建设、审核机制优化、创作队伍搭建等优化路径，以期常态化借助短视频开展校园网络文化建设，持续提升高校网络文化育人的整体质量。

探索耕耘论坛 | 自贸港背景下海南地域文化资源融入高职院校美育的策略探析

探索耕耘论坛 | 自贸港背景下海南地域文化资源融入高职院校美育的策略探析

高职教育承担着培养高素质技术技能人才的重大使命，不仅要重视对学生专业技能的培育，更要强化学生审美能力与文化素养的培养。本文以高职院校美育为研究对象，结合自贸港建设的时代背景，系统剖析海南高职院校美育发展的需求与现实困境，并从资源整合、课程重构、模式创新、评价优化与多维保障五个维度，探析地域文化资源融入高职院校美育的策略，以期构建适配海南自贸港发展需求的本土化美育育人体系，培养兼具专业能力、文化自信

探索耕耘论坛 | 美育视域下红色音乐融入高校音乐基础课程的优化路径探析

探索耕耘论坛 | 美育视域下红色音乐融入高校音乐基础课程的优化路径探析

为将红色音乐融入高校音乐基础课程，完善美育育人体系，本文立足美育视域，首先阐释红色音乐适配课程教学的美育特质与融入价值，接着结合课堂教学现状，梳理出内容适配性不足、融入方式单一固化、美育导向薄弱等问题，进而针对性地提出优化课程体系、创新课堂形态、统筹美育引领三条优化路径，为红色音乐科学、系统地融入高校音乐基础课程提供参考。 湖南省教育科学规划一般课题“红色音乐资源融入高校‘音乐基础’课程思政的理

探索耕耘论坛 | 舞动琼崖红魂：英雄叙事的舞蹈转化赋能中学美育浸润行动

探索耕耘论坛 | 舞动琼崖红魂：英雄叙事的舞蹈转化赋能中学美育浸润行动

琼崖大地孕育的红色英雄叙事，是镌刻在南疆热土上的精神印记，也为中学美育提供了鲜活的在地化资源。当革命年代的忠诚与坚韧遇见舞蹈艺术的肢体表达，静态的历史便有了流动的感染力。当前，中学美育正从技能传授向素养培育转型，如何将琼崖纵队“二十三年红旗不倒”的精神内核转化为可感知的审美体验，成为值得探索的课题。文章聚焦英雄叙事的舞蹈转化路径，尝试搭建红色文化与美育浸润的联结桥梁，让中学生在肢体律动中触摸历史温

探索耕耘论坛 | 核心素养导向下初中语文阅读教学的实践路径与创新研究

探索耕耘论坛 | 核心素养导向下初中语文阅读教学的实践路径与创新研究

阅读教学作为语文课程的关键组成部分，不仅承担着提升学生语言理解与运用能力的任务，更在思维培养、审美熏陶与文化传承方面发挥着不可替代的作用。本文以语文核心素养为理论依据，结合初中语文教学实际情况，从教学目标重构、课堂模式优化、教学方法创新、评价体系完善四个方面提出可操作的实践路径，并结合具体课文展开案例分析，旨在为提升初中语文阅读教学质量、促进学生综合素养发展提供参考。 随着《义务教育语文课程标准

探索耕耘论坛 | 大学生短视频使用行为分析与引导策略

探索耕耘论坛 | 大学生短视频使用行为分析与引导策略

为减少过度使用短视频对大学生学业表现与身心健康造成的负面影响，本文对大学生使用短视频行为特征进行分析，并从个人和社会层面探究了大学生过度使用短视频的成因，探究大学生短视频与其冲动决策、情绪调节、时间感知等能力之间的内在联系，并从个体、高校、平台、社会四个层面提出引导策略，引导大学生建立合理使用短视频的习惯，让短视频真正服务于学生成长。 大学生是短视频的重要使用群体。据《中国网络视听发展研究报告（

探索耕耘论坛 | 数字化背景下地方文化融入高校通识课程路径

探索耕耘论坛 | 数字化背景下地方文化融入高校通识课程路径

数字化技术全面渗透教育领域，地方文化传承与高校通识教育建设迎来全新发展契机。为实现地方优秀文化资源高效利用，丰富高校通识课程育人内容，帮助大学生夯实本土文化认知、提升人文素养、增强文化认同，本文立足数字化发展背景与高校通识教学现状，剖析地方文化融入高校通识课程过程中存在的资源挖掘整合不充分、课程融合形式单一、数字化教学配套不完善、师资融合能力薄弱等现实问题，探究适配数字化场景的融合思路与落地路径，

探索耕耘论坛 | 基层博物馆馆藏纺织品文物的保护路径探析

探索耕耘论坛 | 基层博物馆馆藏纺织品文物的保护路径探析

纺织品文物材质脆弱、极易受损，展陈保存管护难度较大。本文立足基层博物馆纺织品文物管护工作实际，梳理了文物展陈和库房保存环节存在的各类管护问题，剖析了环境管控、展陈操作、库房管理、专业能力等方面的短板成因，提出适配基层馆藏纺织品文物的精细化、标准化保护路径，以此改善纺织品文物保存状态，规范日常管护流程，为同类文博单位开展纺织品文物保护工作提供实操参考。 纺织品文物是博物馆馆藏红色文物、民俗文物的重

探索耕耘论坛 | 中华优秀传统文化赋能高校心理育人的实践路径

探索耕耘论坛 | 中华优秀传统文化赋能高校心理育人的实践路径

新时代高校需落实立德树人根本任务，承担心理育人、护航学生成长成才、培育学生健全人格的重要使命。中华优秀传统文化所蕴含的哲学思想、人文精神与道德规范，为新时代高校心理育人提质增效提供了丰厚的文化滋养。本文立足高校心理育人实际场景，梳理中华优秀传统文化与高校心理育人的内在关联，剖析当前传统文化赋能心理育人过程中存在的认知偏差、载体匮乏、队伍能力不足等问题，从明晰认知、形式创新、队伍建设三个方面探索具体

探索耕耘论坛 | 中华民族共同体意识具象化的历史实践及其当代价值研究

探索耕耘论坛 | 中华民族共同体意识具象化的历史实践及其当代价值研究

铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线与核心任务，其从抽象理念转化为具象实践，离不开真实的历史实践支撑。新中国成立初期的“齐心协力建包钢”，是国家统筹发展、全国支援边疆、各族群众同心共建的典型史实，集中彰显了各民族休戚与共、命运相依的共同体精神。本文以该历史事件为探究对象，从政治认同、利益联结、情感纽带、文化载体四个层面，系统剖析中华民族共同体意识具象化的实践路径，提炼其当代价值与现实启

探索耕耘论坛 | 文化认同视角下青年心理建设路径探析

探索耕耘论坛 | 文化认同视角下青年心理建设路径探析

为提升青年心理素养，促进青年健康成长，本文从文化认同视角出发，界定文化认同与青年心理建设的内涵，梳理二者的内在关联，分析当前青年心理建设在文化浸润、认同引导、践行载体等维度存在的现实问题，探析强化文化浸润、加强认同引导、丰富践行载体等层面青年心理建设的具体路径，明确文化认同可为青年心理建设提供有效精神支撑。 青年心理建设的成效，关乎青年群体的健康成长与社会人才培养质量。当前社会环境处于快速变革期

探索耕耘论坛 | 中华优秀传统文化助力大学生文化素养培育的路径探究

探索耕耘论坛 | 中华优秀传统文化助力大学生文化素养培育的路径探究

为充分发挥中华优秀传统文化的育人价值，提升当代大学生文化素养，契合高校立德树人根本任务要求，本文明确了中华优秀传统文化助力大学生文化素养培育的意义，梳理当前中华优秀传统文化助力大学生文化素养培育存在的课程融入缺乏体系化支撑、学生学习主动性不足、实践育人缺乏有效载体等现实困境，从完善传统文化融入体系、激发学生学习主动性、丰富实践育人载体三个维度，探析中华优秀传统文化助力大学生文化素养培育的路径，以期

探索耕耘论坛 | 体育锻炼赋能大学生心理健康的机制与实践路径探析

探索耕耘论坛 | 体育锻炼赋能大学生心理健康的机制与实践路径探析

在新时代立德树人教育方针的指引下，大学生心理健康是高校人才培养的核心内容。当前，大学生群体面临学业竞争、人际适应、就业压力等多重应激源，心理亚健康问题呈现常态化、多样化特征，传统心理干预模式存在覆盖面有限、主动参与度不足等现实短板。本文以压力认知交互理论、自我决定理论、情绪调节过程理论为支撑，结合国内实证研究与荟萃分析数据，系统剖析体育锻炼对大学生焦虑、抑郁、心理韧性、自我效能感的影响，进而提出体