游记是一种记录游程、描写景观、抒发作者情感的,以记、赋、书、序、散文等多种形式并存的文学样式。游记在内容上应满足三个基本要素:第一,所至,即游程;第二,所见,包括耳闻目睹的山水景物、名胜古迹、风土人情、历史掌故、现实生活;第三,所感,即由所见、所闻而引发的所思、所想。 游记文章重在描写景观,抒发情思。同学们在写作游记时,可从以下四个方面入手: 一、借鉴“金句”,确定中心。 一篇好的游记,必然
李唐一代,社会安宁,经济繁荣,出于“怡神文艺,收揽文士”的政治需要,大力尊崇文士,有力地推动了文化的发展。一时间,名家辈出,人才济济,各领风骚。在这灿烂的星空中,有一颗星发出了耀眼的光芒,他就是被称为“唐宋八大家”之一的柳宗元。不过,世人多知悉柳宗元是杰出的文学家,殊不知他还是一位具有卓见的思想家。 在星光灿烂、百花争艳的唐代诗坛上,柳宗元的诗只留下140余首,是存诗较少的一位诗人。但他以自己独
主题阐释 读柳宗元的《小石潭记》,我们发现在作者笔下,再小的景物也富有诗意,让人不由得想要欣赏更多自然之美,领略大自然的独特魅力。 接下来,请大家跟随古人的脚步,一起去赴一场与大自然的约会吧!
石渠之事既穷,上由桥西北下土山之阴,民又桥焉。其水之大倍石渠三之一亘①石为底,达于两涯。若床若堂,若陈筵席,若限阃奥②。水平布其上,流若织文,响若操琴。揭跣而往,折竹箭,扫陈叶,排腐木,可罗胡床③十八九居之。交络之流,触激之音,皆在床下;翠羽之木,龙鳞之石,均荫其上。古之人其有乐乎此耶?后之来者有能追予之践履④耶? 〔注〕①亘:横贯。②阃(kǔn)奥:也写作“壸奥”,指内室深处。阃,内室,闺门。
黄州①东南三十里为沙湖,亦曰螺师店。予买田其间,因往相田②,得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋,遂往求疗。安常虽聋,而颖悟绝人,以纸画字,书不数字,辄深了人意。余戏之曰:“余以手为口,君以眼为耳,皆一时异人也。” 疾愈,与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许,有王逸少③洗笔泉,水极甘,下临兰溪,溪水西流。余作歌云:“山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发
从山门右折,得石径。数步,闻疾雷声,心悸。山僧曰:“此瀑声也。” 疾趋,度石罅②,瀑见。瀑行青壁间,撼山掉③谷,喷雪直下,怒石横激④如虹,忽卷掣折⑤而后注,水态愈伟,山行之极观也。 游人坐欹⑥岩下望,以面受沫,乍若披丝,虚空皆纬,至飞雨泻崖,而犹不忍去。 暮归,各赋诗。所目既奇,思亦变幻。 〔注〕①第五泄;第五级瀑布,在今浙江境内。②罅(xià);缝隙,裂隙。③掉:摇动。④怒石横激:突兀的
自西山道口径北,逾黄茅岭而下,有二道:其一西出,寻之无所得;其一少①北而东,不过四十丈,土断②而川分,有积石横当其垠③。其上为睥睨、梁欐④之形;其旁出堡坞⑤,有若门焉,窥之正黑,投以小石,洞然⑥有水声,其响之激越,良久乃已,环之可上,望甚远。无土壤而生嘉树美箭⑦,益奇而坚,其疏数偃仰⑧,类智者所施设也。 噫!吾疑造物者⑨之有无久矣,及是,愈以为诚有。又怪其不为之中州⑩,而列是夷狄{11},更千百
出成都南门,左为万里桥。西折纤秀长曲,所见如连环、如玦①、如带、如规、如钩;色如鉴、如琅玕②、如绿沉瓜,窈然深碧、潆回③城下者,皆浣花溪委④也。然必至草堂,而后浣花有专名,则以少陵浣花居在焉耳。 行三、四里为青羊宫,溪时远时近,竹柏苍然。隔岸阴森者,尽溪,平望如荠⑤。水木清华,神肤洞达。自宫以西,流汇而桥者三,相距各不半里。舁夫⑥云通灌县,或所云“江从灌口来”是也。 〔注〕①玦(jué):环形
文题导入 冬天给人的第一印象是寒冷。凛冽的寒风、冰冷的空气、散发着微弱光芒的太阳,尤其是在寒流来袭时,还会让人止不住地颤抖。但是,即便是在冬天,也依然有许许多多的人和事在“燃烧”着:一句贴心的话语、一个亲切的笑容、一个鼓励的拥抱、一张远方寄来的明信片、一次亲人的团聚、一场难忘的比赛……凡此种种,皆让冬天不再寒冷。 请结合材料内容,以《_______,温暖了这个冬天》为题写一篇作文。 要求:(
我有一个梦想——成为一名画家。 我常幻想自己身穿白色连衣裙,优雅地端坐在一把木椅上,左手轻轻地托着一块调色板,右手稳稳地拿着一支画笔,一缕阳光洒在我的周围…… 虽然在实现这一梦想的道路上,我遇到了许多困难和挫折,但我从未想过退缩,而是付出了更多的努力。 从小学一年级开始,我就有了这个梦想,并且坚持每天画一幅画,努力学习绘画技巧。画画既丰富了我的课余生活,又陶冶了我的性情。我对画画的热爱与日俱
我刚上小学的头两年是在老家度过的。在我们的村子附近有一片湖,大概有几十亩地那么大。湖水碧绿,每当起风的时候,湖面波光粼粼,像是洒了一层金子。 这个湖里鱼虾丰富,晴朗的日子里,经常能看到有鱼儿跃出水面。湖面上还有一艘艘种植菱角的小船,排着队伍整装待发,船头上的旗帜迎风招展,煞是壮观。沿着湖边是一排芦苇荡。芦苇在春天刚刚发芽的时候就像一地长矛,渐渐地,它们越长越高,叶子也舒展开了。小鸟开始在里面叽叽
你似一缕清风,推开了我心灵的窗,带来一阵清凉;你如一汪清泉,澄澈了我的眼眸,带来几分美好。遇见你,就像遇见花开半夏,星河蝉鸣。 与你相识·期待 犹记得,与你初次相识是在一个炎炎的夏日,我怀着忐忑的心情与你相约在游泳馆。初来乍到,馆内湿热的气息几乎让人窒息,我有些后悔了。多亏热情的教练及时指导,才让我慢慢放松下来。“把浮板往前顶,身子往下趴,肩膀放松,然后人就漂起来了。”教练一边说,一边用一根长
北京炸酱面 我是从小吃炸酱面长大的。面自一定是抻的,从来不用切面。后来离乡外出,没有厨子抻面,退而求其次,家人自抻小条面,供三四人食用没有问题。用切面吃炸酱面,没听说过。四色面码,一样也少不得,掐菜、黄瓜丝、萝卜缨、芹菜末。二荤铺里所谓“小碗干炸”并不佳,酱太多,肉太少。我们家里曾得高人指点,酱炸到八成之后加茄子丁,或是最后加切成块的摊鸡蛋,其妙处在于尽量在面上浇酱而不虞太咸。这是馋人想出来的法
文题呈现 学习了鲁迅先生的《阿长与〈山海经〉》,我们掌握了两种写作手法:一是欲扬先抑,二是从多角度塑造人物形象。请选择其中一种技法,以“我的_____________”为题,写一篇描写人物的作文。 要求:(1)选取身边的人物,写出真情实感;(2)立意自定,角度自选,文体不限,诗歌除外;(3)不少于600字;(4)文中不得出现真实的个人信息。 写作提示 这是一道半命题作文,且明确了写作对象—
左读范文 小石潭记 ◎柳宗元 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。 坐潭上,四面竹树环合,寂寥无
文题速递 就你读过的某部名著或文学作品,写一篇读后感,题目自拟。不少于600字。 提示: 1.可以针对这部书籍、这篇文章的整体或其中某一个章节、片段来写。选定之后,重读一遍,然后从多方面的阅读感受中选择一点来写。 2.引用原文时,要仔细核对,以保证引文与原文一致。 3.要写出自己独特的感受,力求新颖,并联系个人生活经验来谈,但不能脱离原作、原文任意发挥。 写作指津 一、读好原文是基础
“呔!”随着一声吼,只见他取一棍,劈得个昏天暗地,好不激烈。他来去自如,如风般穿梭。我痴了,醉了,在这风云变幻中被迷住了!天地混沌,精华孕仙胎。一只神魔之猴,开启了他那惊心动魄的“成长之路”。 第一步,闹天宫。 许是因初诞之幼稚,天性之好动,他大闹龙宫,取来如意金箍棒。即使受玉帝封官也不满,自封齐天大圣!他还打到幽冥森罗殿,勾去生死簿之名,惹得天怒人怨,遭到众神围剿。 他淡然而平静,一根金箍
《稻草人》是我国著名作家叶圣陶创作的一则童话,其中隐含了很多人生道理。鲁迅说:“叶圣陶的《稻草人》是给中国的童话开了一条自己创作的路。”我觉得,这则童话将会影响我一生。 一个老太太的稻田里立着一个稻草人,它想帮着老太太驱赶害虫,可是它不能动,只能眼睁睁地看着稻穗被虫子吃光;它看见河上有一条小船,船上有渔妇和她的儿子,儿子得了病,一直叫喊着要喝水,可渔妇为了获取明天的食物,必须在河里捕鱼,于是没顾