[摘要]文章基于AGI技术新思考,探究AIGC模式下新闻生产实践,分析AIGC模式下新闻生产的逻辑支撑和本质突破,聚焦以AGI技术为基础的AIGC应用在新闻生产领域不断推动新闻生产采编、分发和管理模式变革,为新闻生产塑造多元应用场景,并探讨如何进一步规制人工智能技术风险,助力新闻业增强产业效能。研究发现,AIGC模式下新闻生产具有提示员、采编员、调控者和守护者的角色,并提出AIGC模式下新闻生产的
[摘要]实践思政是高校思政育人体系的重要组成部分,也是新闻传播学思政育人体系的深化与发展。对新闻传播学实践思政育人改革进行探索,可以发现目前存在实验教学忽视对思政元素的挖掘、实训项目资源开发滞后、专业实习无法形成实践育人合力等突出问题。为推进实践思政育人创新,新闻传播学教师应以思政育人为线索推进课程融通,在实验教学过程中以产品为载体融入思政元素,在项目实训上深化项目实训与思政育人的联结,在专业实习
[摘要]审稿作为我国学术期刊出版中的重要环节,担负着控制和提高期刊质量的功能,建立科学的审稿制度和合理规范化的审稿模式是保证期刊质量的基础和前提。我国学术期刊在执行“三审制”的基础上,逐步引入同行评议制度,形成以“三审制”为核心的内部编辑审稿制度和以“匿名审稿制”为内容的外部评议制度相融合的特征。但实际执行过程在一定程度上存在审稿制度机制不健全、审稿专家匹配度不高、审稿质量评价不完善等问题。为有效
[摘要]文章结合职业教育数字教材的核心概念与特点,分析了职业教育数字教材开发工作的要点、困难与挑战。基于此,文章结合职业教育数字教材开发的基本要求以及编辑在职业教育数字教材开发中的角色定位,提出了“筑牢政治底线思维,坚守立德树人的育人根本”“强化学者型思维,巩固‘编—研—发’全链条技能”“推进人工智能赋能,创新职业教育数字教材生态”的职业教育数字教材出版中编辑素养提升的策略,以期为编辑的职业发展和
[摘要]文章以广东教育出版社墨豆书法课后服务课程开发实践为例,结合智慧教育的内涵及时代特征,总结了智慧教育时代出版社课后服务课程的开发思路,即树立科技赋能、因材施教的课程核心理念,设置活动主题、学科融合的内容构架,创设情景式、任务式的学习范式,构建虚实结合、“双师”协同的教学模式,引入过程性、综合性的评价方式。基于此,文章提出“创新立体化服务模式,健全教育服务运营平台”“跟踪智能化教学管理,升级课
[摘要]文化是民族的灵魂,文艺反映时代的变迁。在新时代,我国文艺需要适应社会发展的方向,展现独特的文化气质和精神风貌。人文历史纪录片作为文化的重要载体,记录和传承了我国丰富的历史文化,展示了中华民族的精神内核。如何有效传递历史文化,展现可信、可爱、可敬的中国形象,是文艺工作者的重要课题。文章以人文历史纪录片为例,探究文化自信背景下人文历史纪录片的国际传播路径,以促进中外文化交流与理解。 [关键词
[摘要]文章通过分析AIGC技术对影视行业产生的变革发现,AIGC在内容上有助于“人机协同,共触灵感”,在制作上有助于“降低成本,提升效率”,在创作上有助于“个性定制,增加收益”,但同时,AIGC技术也为影视行业带来法律规制问题、内容同质化严重、缺乏艺术性与连贯性等挑战。对此,文章提出“完善法律,强化监管”“转变思维,不断创新”“人为主导,技术辅助”的策略,以解决AIGC技术在影视行业中应用存在的
[摘要]社会记忆是一个群体或社会间共享的记忆,它不仅是群体成员认知的重要来源,也是群体成员对自我身份进行定位的依据,对民族凝聚力与向心力的形成十分必要。文章通过阐述网络微短剧和社会记忆的概念,结合《逃出大英博物馆》的案例,从社会记忆唤起、社会记忆重塑、社会记忆归处三个方面分析其文本叙事路径、传播模式以及价值导向,即采用故事世界的微文本叙事、打破圈层壁垒的话题矩阵传播以及增强向善向美的价值认同,以期
[摘要]数字化时代,短视频成为品牌文化推广营销的重要媒介。为帮助品牌方更好地进行品牌文化推广和营销,制作优质短视频内容,文章基于SIPS模型,设计了符合社交媒体时代用户行为的短视频营销思路,结合品牌文化短视频营销的优秀案例,提出了品牌文化类短视频的内容设计策略,以激发用户“共鸣”、引导用户“确认”、促进用户“参与”、实现用户“共享”。 [关键词]SIPS模型;品牌文化营销;短视频 数字化时代,
[摘要]数字时代,红色有声读物拥有更为丰富立体的传播场景,能够为用户提供沉浸式的体验。从红色有声读物的数字化转型态势来看,红色有声读物数字化布局初具雏形,强调具身记忆唤醒和文化价值引领并重,多元创作主体丰富内容传达。为促进红色有声读物良性发展,出版机构须在内容、关系、流程三个方面找准着力点。出版机构可以精品化意识强化红色资源开发利用、以场景化适配升维传播语态、以IP化推动红色文化服务创新、以平台化
[摘要]文章通过分析短视频平台主流意识形态的叙事优势发现,存在全民参与充实叙事圈层、情感互动丰富叙事场景、科学技术赋权叙事手段等优势。但同时,短视频平台主流意识形态叙事也存在短视频碎片化叙事瓦解主流意识形态的整体效能,短视频泛娱乐化叙事冲击主流意识形态的严肃议题,短视频相对固化叙事窄化主流意识形态的传播空间等挑战。对此,文章提出在筛选叙事内容中提升主流意识形态的阐释力,在建设叙事平台中提升主流意识
[摘要]文章以湖州市新闻传媒中心的“南太湖号”新闻客户端为例,探讨了地方主流媒体自建新闻客户端的战略意义与实践路径,分析了其平台化转型的过程和成效。研究发现,湖州市新闻传媒中心以用户需求为导向,在推动“南太湖号”新闻客户端从新闻发布平台向多元化互联网应用平台转型的同时通过自组技术团队、政务服务的联动以及对品牌建设的重视,成功提升了“南太湖号”的区域影响力和用户黏性。 [关键词]新闻客户端;媒体融
[摘要]公共图书馆作为公共文化服务体系的重要组成部分,承担着保护和传承人类文化遗产的社会责任。公共图书馆志愿服务是中国特色志愿服务事业的重要组成部分,公共图书馆应充分发挥自身在全民阅读推广中的阵地作用,在阅读推广志愿服务中传承和弘扬中华优秀传统文化,推动全民阅读、建设书香社会。文章围绕“文化传承与阅读推广志愿服务”这一主题,阐述了阅读推广志愿服务的范围和社会意义,以公共图书馆独特的馆藏、空间等资源
[摘要]文章探讨传播仪式观视角下的科技期刊办刊理念,并提出科技期刊合理应用传播仪式观指导传播实践的具体措施。科技期刊应回归传播的本质,实现从“信息扩散”向“交流共享”、从“传递工具”向“学术仪式”的转变,使期刊成为作者、读者、编者共同参与、共享信仰的媒介仪式场域,使科技期刊传播跃进到深层意义上的仪式境界。具体而言,科技期刊可以在传播实践中从以下方面进行优化:一是注重内容的符号建构,增强期刊学术认同
[摘要]文章旨在探讨高校数字图书馆在数字化转型背景下有声资源库建设的定位策略与推广模式,通过分析当前高校有声资源读物用户需求特征以及定位原则,提出构建符合高校教学科研需求、促进学生自主学习与终身学习能力提升的有声资源库建设方案,并提出有针对性的推广策略及其实施建议,即多元推广渠道策略、用户体验优化策略、效果评估与反馈机制,以期为高校数字图书馆的服务创新提供理论支持与实践参考。 [关键词]高校;数
[摘要]Z世代是社交媒体平台最具声量的用户群体,在国际传播的舆论场中具有不可小觑的话语影响力。国际传播在走向内容精品化、方式创新化的同时,要考虑精细化的分众传播方式,注重与Z世代搭建起文化交流、情感共通与价值认同的桥梁。文章以四川日报报业集团打造的国际传播视频栏目《灵感中国Inspiration》为例,分析其面向Z世代进行国际传播的传播策略,为主流媒体面向Z世代讲好中国故事、传播好中国声音提供参考
[摘要]文章通过阐述学科服务的相关概念,以及梳理图书馆学科服务的演进趋势,将图书馆学科服务划分为起始研究(1987年—1995年)、初期实践研究(1996年—2005年)、深化发展研究(2006年—2016年)、智慧发展研究(2017年至今)四个阶段。在此基础上,文章提出树立用户导向、拓展智能化应用、整合信息资源、开展协同合作、推动持续创新的数智时代背景下学科服务的发展策略,以期为高校图书馆提供参
[摘要]文章阐述人工智能的现状,认为人工智能是一种基于大型预训练模型,通过已有数据的识别,用适当的泛化能力生成相关内容的技术,并已广泛应用于各种传播工作,也包括高校文化传播。鉴于高校文化传播面临的挑战,笔者分析人工智能赋能高校文化传播的优势,并提出人工智能赋能高校文化传播的路径,即生成个性化内容、优化内容创作流程、拓展互动传播渠道、精准内容推送,从而助力高校实现个性化文化传播,提高高校文化传播工作
[摘要]随着社会的不断发展与数字技术的广泛应用,戏曲非物质文化遗产数字化传播成为业界关注的焦点。基于戏曲非物质文化遗产数字化传播在一定程度上存在创新度不高、资源整合不足、复合型传播人才较少等问题,文章分析戏曲非物质文化遗产数字化传播的研究走向、优势、机遇与挑战,并提出“利用政策扶持赋能传播内容”“应用数字技术提升传播效果”“加强校企联合培养复合型传播人才”“统一数字化采集标准打造传播新局面”的优化
[摘要]跨文化传播在构建人类命运共同体中发挥着至关重要的作用。人类命运共同体的核心理念强调平等、合作与共同发展,而跨文化传播则是增进国际理解与友谊的关键途径。为促进文化交流与理解,文章提出了共情传播、构建文化智库、建立全球故事叙述者网络以及以问题为导向的跨文化对话等四条具体路径。这些措施旨在通过情感共鸣、知识共享、多元叙述和共同问题探讨,推动不同文化间的深度理解与和谐共处,助力构建一个更加和谐共融
[摘要]随着文化和旅游业的蓬勃发展,广西文化创意产业也得以迅速发展,成为地方经济发展的重要支撑。然而,广西文创产品的开发与发展亦面临重重挑战,存在创新不足、文化内涵挖掘不够、品牌效应弱以及创意人才短缺等问题。因此,文章提出立足本地特色资源,加强创新、挖掘文化内涵、提升品牌效应并加强创意人才培养等建议,以推动广西文化创意产业发展,促进文化与经济的高度融合。 [关键词]民族文化;文创产品;发展路径
[摘要]在教育数字化转型的现实要求下,推进思想政治教育数字化转型是一项重大的时代课题,高校要在技术上实现系统化整体推进,在组织上实现协同化精准协作,在运作中实现双向驱动型供给,正确认知并妥善处理技术逻辑与教育逻辑之间的关系。文章在分析相关案例的基础上,设计涵盖教学目标、教学内容、教学方法、教学载体、教学评价和教学效果六个维度的课程建设框架,以及“事、思、识、实”四个方面的内容体系,在分析数字思政产
[摘要]当前,红色文化短视频以精练深刻的内容、生动多样的叙事以及受众覆盖全面,成为大学生思想政治教育的新载体。它不仅丰富思想政治教育内容,优化思想政治教学形式,还提升思想政治教育成效。文章分析红色文化短视频在大学生思想政治教育中的价值意蕴和传播优势,并提出通过挖掘红色文化资源、创新红色文化短视频形式、结合时事热点聚焦红色文化价值观和结合红色文化短视频创作来推动红色文化短视频融入大学生思想政治教育与
[摘要]数字信息技术的迅猛发展推动着传统教学模式的深刻变革,线上线下混合式教学已成为高校教学新常态。文章认为,广告创意基础课程要遵循教育部一流本科课程建设“两性一度”的要求,构建“以学生为中心、PBL项目为驱动、成果产出为导向”的线上线下混合课程教学模式,旨在实现更为灵活、便捷、有趣且高效的教学,从而提升课程教学实效,培养更加适应未来社会发展的复合型广告人才。 [关键词]一流本科课程;线上线下混
[摘要]当前,做好高校思政工作是高校落实立德树人根本任务、培养担当民族复兴大任时代新人的重要途径。文章认为,运用网络思政平台开展高校思政工作是高校顺应时代发展,推动高校思政工作传统优势与信息技术高度融合的积极探索。网络思政平台作为资讯宣传新载体、成果管理新模式、资源应用新生态,助力高校思政工作,发挥积极作用。未来,网络思政平台要在内容建设、媒体融合、数据驱动等方面继续发挥宣传引导作用,为构建高校思
[摘要]新媒体作为先进的信息传播媒介,具有信息容量大、传播速度快等特点。在新时代,新媒体应用于高职院校教育管理,有助于加强师生交流与沟通、促进教学模式创新与发展、提升教育管理的水平和质量,优化教育资源配置与共享。基于此,文章从创新教育管理理念、构建新媒体共享平台、打造“线上+线下”教学模式、优化教学管理团队建设、加强信息监管和安全教育等方面提出新媒体在高职院校教育管理中的应用策略,以期提高新媒体在
基于OBE理念的网络编辑课程教学设计与实践 蔡 姗,屠心凯,徐 曼 [摘要]网络编辑课程应行业需求而生、依时代发展而变,作为各高校网络与新媒体专业必修课程,在新文科建设中,需要不断优化教学内容、探索授课新形式,提升学生学习的满足感和成就感。文章以网络与新媒体专业核心课程网络编辑课程为例,以学生发展为中心,从学生学情和教学痛点出发,基于OBE理念,提出专业融合、产教融合、多维考评的教学思路,通过
[摘要]当前,我国公共场所陈列艺术作品的合理使用的对象、使用方式和使用目的仍较为模糊,导致我国现行合理使用制度面临挑战。基于此,文章通过分析公共场所的空间范围、艺术作品的内涵、艺术作品在公共场所的设置方式以及公共场所陈列艺术作品合理使用的行为方式和目的,提出完善公共场所陈列艺术作品合理使用的路径,即明确公共场所陈列艺术作品的内涵,补充合理使用公共场所陈列艺术作品的行为方式与种类,明晰商业性使用目的
[摘要]生成式人工智能作品本质上是人类利用技术设备创作完成的作品,因其独创性而具有可版权性。但由于人工智能服务提供者的数据来源不合法和算法的不透明,生成式人工智能在数据收集阶段存在侵害著作权人复制权和发表权的风险,在数据输出阶段存在侵犯著作权人改编权和署名权的风险。避免侵权风险的发生需要相关部门降低机器输入阶段的保护门槛,并严格规范输出阶段。相关部门须针对生成式人工智能作品重新界定“实质性相似”的