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作文评点报·高考版

作文评点报·高考版

2014年36期

把握高考动向，阐述高考热点；解析高考阅读和作文原题，提供精品素材和阅读材料，设计模拟题型，为广大高三学生提供考前指导，提高应战能力。

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作文素材 | 人生的第一堂品德课

作文素材 | 人生的第一堂品德课

二十多年前，我家的日子过得十分清苦，父亲每月微薄的30多元工资要养活我们全家五六口人，还要帮助奶奶家交粮钱，日子过得紧巴巴的。在我7岁时，村里来了一个寻吃的（乞丐）。这个寻吃的年龄约60岁，面容苍老憔悴，头发花白蓬乱，浑身的衣服补丁摞补丁。她一手拿着打狗棍，一手扶着肩上要饭的褡裢，挨家逐户地乞求：“行行好吧，请打发上一点！”我和几个小伙伴见了，便一边朝着寻吃的扔土块，一边唱起了我们自编的歌谣：
作文素材 | 耐心

作文素材 | 耐心

四位谋职的男士坐在某公司的会客室等待主管面试，时间一分钟一分钟地过去，第一位等得不耐烦，走了，第二位也走了，第三位及第四位仍耐心地等待着。第三位先生为了打破沉寂的氛围，问第四位应征者：“你也是来应征的？” 第四位说：“不是，我是公司主管。我是来与你们面谈的！” 原来如此。理所当然，第三位被录用了。他的成功，就在于“耐心”两个字。【素材分析】我们现在这个时代，浮躁之风吹拂起满天灰尘。不少
作文素材 | 啊，同学

作文素材 | 啊，同学

到底什么是同学？为什么那些同学会让我们一生牵挂？为什么同学相聚，就像一道军令，无论你在天涯海角，都能够赴汤蹈火，义无反顾？其实，同学就是同“学”，一旦同了“学”，就是永远的“同学”。可是，在学校时，并没有人互相称呼同学，毕业以后，我们却拥有了一个共同的名字——“同学”。这个抽象的、浸入了血液的、融入了生命的名字要比每个人的名字更重要、更温馨、更具魅力。同学是一种别样的情，有永远说不完的话、
作文素材 | 心墙

作文素材 | 心墙

小时候，我家四周是一片空旷的田野，我常站在田埂上对别的小朋友说：“田间的那栋房子就是我家，这块田则是我家的院子，你们随时都可以到我家来玩。” 7岁的时候，我家搬进城市，院子四周种了些七里香当作围墙，我常跟邻居的孩子在墙间穿梭，我说：“我家的这道墙，处处都有门，随便你们进出。”10岁的时候，家里把树墙除去，改建成一堵砖墙，墙不高，所以邻居小朋友常站在墙外的垃圾箱上和我聊天，有时他们的球不小心掉进来
作文指津 | 2014年安徽省高考满分作文

作文指津 | 2014年安徽省高考满分作文

高考真题：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。一位表演艺术家和一位剧作家就演员改动剧本台词一事，发表了不同的意见。表演艺术家说：演员是在演戏，不是念剧本，可以根据表演的需要改动台词。剧作家说：剧本是一剧之本，体现了作者的艺术追求，如果演员随意改动台词，就可能违背创作的原意。要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；
现代文阅读 | 仿佛

现代文阅读 | 仿佛

天刚亮，张三就去桥头的五草堂给父亲抓药，五草堂还没开门，张三敲响了门，听见里面有人喊：“来啦，来啦。”就在这时，张三看见一伙御林军骑马从街那头冲过来，张三以为马队往西头的，却不料马队停在了五草堂门口。御林军撞开了门，把张三也撞了进去。有人问：“是阮元甲家吗？”阮元甲扶起张三说：“我就是阮元甲。”张三看见为首的御林军从袖筒里放出一张宣纸，说：“抄家。”御林军就冲了进去，封锁了所有的进口和出口。几个御
现代文阅读 | 一碗羊肉汤

现代文阅读 | 一碗羊肉汤

就在县里准备树立脱贫致富的典型时，长岭乡建起了一个大牧场。刘乡长说，这个大牧场完全采用孟加拉式的养殖办法，从新疆、内蒙古和西藏各地购进优质绵羊2000只。虽然乡里在农发行贷了100万元的款，但望着潮水般的羊群，大家心里很踏实：这钱不出两年就可赚回来。县委张书记亲自到牧场察看，拍着刘乡长的肩膀说：“不错不错，因地制宜，这才是真正的脱贫项目。”回到县城，张书记当即打电话召集开会，谈了到长岭乡察看天
古诗文诵读 | 2014年高考题《寻南溪常山道人隐居》解析

古诗文诵读 | 2014年高考题《寻南溪常山道人隐居》解析

寻南溪常山道人隐居刘长卿一路经行处，莓苔见履痕。白云依静渚，春草闭闲门。过雨看松色，随山到水源。溪花与禅意，相对亦忘言。【试题】（1）诗人眼中常山道人隐居地周围环境的最大特色是什么？请简要说明。（2）请分别对第三联中“过”和“随”两个字作简要赏析。（2014年全国高考语文试题大纲卷）【参考答案】（1）幽静。沿途是莓苔，远望白云缭绕，近看芳草依门。白云、静
古诗文诵读 | 古诗词用典手法例析

古诗文诵读 | 古诗词用典手法例析

用典是古诗词中常见的一种表现方法，即在古诗词中直接或间接地引用前人诗文名句、神话传说、历史故事等典故，来表达作者的思想感情。用典用得巧妙、恰当，可以使诗词凝练生动、含蓄蕴藉。一般来说，用典的形式主要有以下几种：一、借用历史故事，曲折委婉抒情，也叫“用事”，即把典故浓缩化为诗句，借以抒怀言志或影射时事，不仅使文字凝练，而且还能避免直说，有“正用”和“反用”两种。例如辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀

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古诗文诵读 | 2014年高考题《寻南溪常山道人隐居》解析

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古诗文诵读 | 古诗词用典手法例析

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