2013年12月28日,习近平走进北京一家庆丰包子铺,被网友发到微博上受到关注。晚些时候,习近平坐过的桌子被搬走,店长说是要留存起来。同时,有报道称,为了能够吃到“主席套餐”,有天津和武汉的市民专程坐高铁到北京来吃包子。在某个时段,庆丰包子铺排队者被排到了400号开外。更有媒体扒出了庆丰包子铺的前世今生——原来庆丰包子铺是国资企业,被誉为“舌尖上的国资”。 伴随着习近平到庆丰包子铺就餐消息的传开
岁末压轴的网络热词,非“马上体”莫属。权威媒体发布的相关新闻中,以网友将钞票放置在玩具马背上寓意“马上有钱”为例,引用专家的分析说,“马上体”作为一种民俗文化,它的出现,“是一种网民的自发狂欢”,应该进行“积极向上的正确引导,避免其向低俗的方向发展”。 就像延参法师表示希望给国脚开开光、但对预测世界冠军笑称“不能公开”一样,“马上体”对于网友来说,其实是一个将烦恼和梦想,通过接龙的网络形式加以宣
关于哈佛大学的校训在中国互联网上盛传已久。日前,哈佛大学图书馆官方网站惊现留言。有人问,在哪里可以看到传说中的哈佛大学校训?对此,哈佛大学校方在其官网上表示,这些校训都是假的,在哈佛的墙上看不到这种所谓的校训,并称所谓的校训都是编造的。 其实,这根本不用哈佛大学来回应,就可以判断,网传的所谓的哈佛校训,就是编造出来的“成功学”的励志格言。这些网传“哈佛校训”,其实就是对学生进行“成功学”灌输,只
【文题设计】 一青年问古希腊哲学家苏格拉底:“我怎样才能当哲学家?”苏格拉底回答说:“求知。”青年又问:“那么,我怎样才能获得知识呢?”苏格拉底没有回答,而是把青年带到海里,将青年的头部按入水中,青年奋力地挣扎着,好不容易才探出水面。苏格拉底问他:“你在水里的最大愿望是什么?”“空气,当然是新鲜空气!”“求知就是使上这股劲儿。”苏格拉底语重心长地说。 知识好比金子,求知如同淘金。对于求知你或许
索尔仁尼琴曾说:“宇宙有多少生命,就有多少中心。” 可多数人并未意识到,物质急速膨胀,世界空前繁荣,这一派光鲜场景背后却是伤痕累累的自然。 曾有几个人去山洞探险,因光线太差而点了几支蜡烛靠在石壁上。几日后再去,原本栖息在洞壁上的蝴蝶已远退到山洞深处。他们这才意识到蜡烛——不经意摆放的小小物件,竟让蝴蝶“逃亡”了。 如今,“逃亡”的哪里仅仅是蝴蝶?恐怕是整个大自然。曾经那个天光明澈、风物灿烂的
“求知”二字说来简单,真正实践起来可就难了,而实践之后再想把它说个清楚,那就难上加难了。且看培根大师的论说:求知为了什么?做消遣以打发你的寂寞,做装潢以点缀你的言谈。求知的作用在哪里?或许在于改进人的天性,或许在于启迪智慧,或许是一种弥补——一种对精神上的各种缺陷的弥补。那么求知的途径是什么?读书。读书似乎是个最为直接最为普遍的方法。读书要选择重点,有精读有泛读;读书有目的,或充实头脑或演练思维;
①这是每一本地理书上都提到过的著名河流。一条河流在哪里出现,从哪里经过,又归属于哪里,绝不是偶然的事。塔里木河的出现,再一次证明作为一条河流的必然性和必要性。 ②环峙塔克拉玛干大沙漠的冰峰雪岭,阻隔着来自外界的声音。那些充满雨意的雷声只能在别人的天空奏响。那些令人神往的潮音,只能打湿他乡的梦。极度干旱的沙漠,裸陈着对天空的一次次叩问,而降雨量几乎等于零的天空,又一遍遍让塔克拉玛干落寞失意。巨大的
①“定和是个音乐迷”,这句话从亲友口中说出时,包含了一种温暖的爱,而且说明定和为人与他一群姐妹兄弟性情癖好的稍稍游离。 ②我初次见定和还是民国二十年以前。他正在美专学习图案画,对于照相特别发生兴趣。可是图案画在中国,提倡者既不知从中国的铜玉木石和丝毛织物艺术品参考取法,又缺少用欧美精美图案做底子,且当时作用仅限于供应上海商业市场商品标志的需要,无前途可想而知。照相又只是从光影分配布置中见巧的艺术
金履祥字吉父,婺之兰溪人。幼而敏睿,父兄稍授之书,即能记诵。比长,益自策励。及壮,知向濂、洛之学,事同郡王柏,从登何基之门。基则学于黄榦,而榦亲承朱熹之传者也。自是讲贯益密,造诣益邃。 时宋之国事已不可为,履祥遂绝意进取。然负其经济之略,亦未忍遽忘斯世也。会襄樊之师日急,宋人坐视而不敢救,履祥因进牵制捣虚之策,请以重兵由海道直越燕、蓟,则襄樊之师,将不攻而自解。且备叙海舶所经,凡州郡县邑,下至巨
壬子三山被召,陈端仁给事饮饯席上作① 长恨复长恨,裁作短歌行。何人为我楚舞,听我楚狂声?余既滋兰九畹,又树蕙之百亩,秋菊更餐英。门外沧浪水,可以濯吾缨。 一杯酒,问何似,身后名?人间万事,毫发常重泰山轻。悲莫悲生离别,乐莫乐新相识,儿女古今情。富贵非吾事,归与白鸥盟。 【注】①宋光宗绍熙三年初,辛弃疾出任福建提点刑狱,是年底,由三山(今福建福州)奉召赴临安,在陈端仁为他设宴饯行时赋此词。
3版答案: 《负重的河流》 1.CE(本题考查考生分析、理解、归纳文章内容的能力。C项,“任何时候都浩浩荡荡,奔流不息”错误,原文是“就是这样一条河,最终却不能冲出沙漠”。E项,文章只是对罗布泊这个巨泽的消亡进行了分析,并没有从不同方面对塔里木河的断流原因进行深入分析。) 2. ①刻画出胡杨林坚忍顽强的形象,增强文章的感染力;②深化主题,以胡杨树的生死暗示河流的变化,表现生命离开河流后的困顿