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卷首语 | 天津市出台全面实施学校美育浸润行动路线图
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本刊视线 | 新课标视域下信息技术跨学科教学
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本刊视线 | 利用数学故事提升小学生对几何知识的兴趣
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本刊视线 | 核心素养视域下的学生数学量感培养
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本刊视线 | 瞄准核心素养 点亮项目学习目标
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本刊视线 | 深度学习视域下小学数学主题单元教学
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本刊视线 | 小学数学数与运算一致性的教学价值与策略
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本刊视线 | 基于儿童视角的小学数学模型构建策略
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本刊视线 | 打造生活课堂——小学高段数学教学方法
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本刊视线 | 核心素养下的小学数学大单元教学的策略
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本刊视线 | 立足小学说理课堂 促进数学深度学习
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本刊视线 | 小学数学情境教学的开展策略
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管理 | 探究式教学在高中班主任管理工作中的实施策略
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管理 | 基于情境模拟的道德与法治教学策略
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管理 | 德育在小学综合实践课程中的有效渗透
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管理 | 随风潜入夜 润物细无声
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管理 | 微课在初中道德与法治教学中的应用
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管理 | 提升小学道德与法治议题教学思辨能力的策略
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管理 | “互联网+”背景下高中英语教学的路径
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管理 | 小学语文培育学生跨学科素养的实践
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管理 | 基于国家中小学智慧教育平台的大单元习作教学
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管理 | 落实语文要素 探究教学新思路
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管理 | 大班幼儿劳动教育中家园合作模式的推广
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教学 | “情境教学法”在小学语文识字教学中的运用
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教学 | 基于核心素养培养的高中物理信息化实验教学
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教学 | 项目式学习在小学信息科技教学中的实践
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教学 | STEM理念支持下的初中化学教学实践
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教学 | 信息化教学背景下小学科学教学实践
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教学 | “新课标”视域下的初中地理跨学科教学路径
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教学 | 游戏教学法在幼儿园课程中的巧妙运用
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教学 | 利用作业评价 提高教学质量
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教学 | “五育融合”下的小学道德与法治新课程设计
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教学 | 幼儿园亲自然园本课程的构建与实施
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观点 | “双减”背景下小学生音乐素养培养路径
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观点 | “双减”政策下初中道德与法治教学路径
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观点 | “双减”背景下小学英语作业设计策略
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观点 | “双减”背景下小学语文大单元作业设计路径
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观点 | 立足核心素养优化小学语文群文阅读的实践
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观点 | 基于学习任务群的小学语文阅读教学实践策略
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观点 | “问题导学，任务驱动”在初中物理课堂中的实践路径
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观点 | 在绘本阅读中提升幼儿自主阅读能力的实践
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观点 | 初中物理跨学科实践与创新素养培养方法
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观点 | 小学美术教学中创意性写生教学对策
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观点 | 小学阶段开展民乐教学的实践
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观点 | 高中美术教学中学生审美能力的有效培养
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观点 | 核心素养视域下的初中美术欣赏课教学路径
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观点 | 童心教育理念下的小学音乐教学策略
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观点 | 乐器在小学音乐课堂中的应用
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观点 | 音乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用
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交流平台 | 科学组织整本书阅读 全面提高学生阅读素养
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交流平台 | 大单元背景下的小学语文课堂教学
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交流平台 | 利用项目化学习助力小学语文整本书阅读教学
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经验 | 小学语文教学中落实语文要素的策略
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经验 | 基于STEAM教育理念的幼儿户外游戏活动开展策略
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经验 | “数字化”背景下高中生物课堂构建策略
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经验 | 绘本阅读活动中幼儿自主阅读能力提升策略
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经验 | 小学信息科技教学中学生自主学习能力的培育
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经验 | 绘本资源在小学英语教学中的应用
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经验 | 小学语文课堂中的生成性教学策略
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经验 | 小学语文阅读教学中开展深度学习的有效路径
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经验 | 新课标下小学语文思辨性阅读教学路径
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经验 | 群文阅读在小学文言文教学中的运用
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