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2025年04期

《科技风》杂志是经国家新闻出版总署批准，河北省科学技术协会主管，河北省科技咨询服务中心主办的国内公开发行的大型综合类科技期刊。

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科技创新 | 场景再现技术在重庆自然博物馆展陈中的应用

科技创新 | 场景再现技术在重庆自然博物馆展陈中的应用

摘要：陈列展览是博物馆传播优质文化、发挥公共教育功能的重要手段，在众多展陈技术中，场景再现技术因其独特的魅力和效果，已经成为博物馆展览中不可或缺的一部分。通过场景再现技术，博物馆能够将历史、自然、文化等场景生动地呈现在观众面前，使观众仿佛身临其境，从而增强展览的吸引力和教育效果。以重庆自然博物馆为例，场景再现技术在基本陈列中得到了广泛应用，通过精心设计成功地将自然景观、动植物生态、地质变迁等自然
科技创新 | 浅析塑料薄膜清洗回收设计

科技创新 | 浅析塑料薄膜清洗回收设计

摘要：塑料广泛应用于生产生活各个领域，造成城市生活垃圾中存在大量废塑料，废塑料如不能被有效回收利用，会破坏生态环境，影响人类健康，而再生废塑料产品应用市场广阔。常规废塑料处理方式如填埋、焚烧等易出现难自然降解或释放有毒有害气体及资源浪费；常规塑料清洗生产线或设备对于城市生活垃圾中的塑料薄膜清洗有许多的不适用。本文对城市生活垃圾中塑料薄膜清洗回收生产线的产量及连续正常生产存在的问题提出解决方案，将
科技创新 | 基于传统航空影像构建城市三维模型（LOD1.3级）技术方法研究

科技创新 | 基于传统航空影像构建城市三维模型（LOD1.3级）技术方法研究

摘要：实景三维作为重要的新型基础设施，是数字空间与现实空间的相互映射，是数字中国整体框架构建的核心要素和重要内容。城市三维模型（LOD1.3级）作为实景三维的建设任务，是实景三维建设的核心内容。为快速推进实景三维贵州建设，加快城市三维模型（LOD1.3级）构建，结合贵州实际情况，探索符合贵州实际的城市三维模型（LOD1.3级）快速构建技术方法。本文以赤水河流域白酒产业聚集区为研究区域，开展基于传
科技创新 | 适用于铝/钛合金凝固细化的RE中间合金的实验研究

科技创新 | 适用于铝/钛合金凝固细化的RE中间合金的实验研究

摘要：针对铝合金与钛合金的凝固细化，选择AlCe/La中间合金，设计质量分数为50%的Ce/La含量，采用真空中频感应炉制备中间合金，在铸造AlSi7Mg合金和选区激光熔化工业纯钛中分别添加微量AlCe/La中间合金，以考察其凝固细化作用。结果表明，实验室制备得到Al49.09%Ce/La中间合金，结合微观表征与热力学计算，发现其中的稀土中间相只有Al11Ce3/Al11La3。微量AlCe/L
科技创新 | NiCoSe/NG复合对电极在柔性染料敏化电池中的应用及光电性能研究

科技创新 | NiCoSe/NG复合对电极在柔性染料敏化电池中的应用及光电性能研究

摘要：本研究采用水热法分别制备了氮杂石墨烯（NG）与镍钴硒化物（NiCoSe），混合离心后制得NiCoSe/NG复合材料，并作为对电极组装柔性染料敏化太阳能电池（FDSSCs）。通过电化学测试，研究了NG与NiCoSe的复合作用对FDSSCs光电性能的影响，测试结果表明，NiCoSe/NG复合对电极太阳能电池的光电转换效率（6.1%）优于NG与NiCoSe太阳能电池（5.0%与2.0%），且Ni
科教论坛 | 浅谈“地震作用”课程建设的新探索

科教论坛 | 浅谈“地震作用”课程建设的新探索

摘要：随着教育技术的不断发展，高等教育课程的教学方式也在不断创新。“地震作用”课程作为土木工程与地震工程领域的重要组成部分，其教学方法亟须更新以适应新时代的需求。本文先阐述视频教学和分组讨论的优势，然后探讨了视频教学与分组展示相结合的教学模式在“地震作用”课程建设中的应用，分析了该模式的优势及实施策略，通过案例研究展示了其在实际教学中的效果，并分析了其存在的不足之处及可以优化改进的地方。研究表明
科教论坛 | 概念教学中培养高中生数学抽象素养的策略

科教论坛 | 概念教学中培养高中生数学抽象素养的策略

摘要：数学抽象是数学的基本思想，是形成理性思维的重要基础，反映了数学的本质特征，贯穿在数学产生、发展、应用的过程中。数学抽象素养是数学核心素养的重要组成部分，对于学生的个人成长和发展具有重要作用。数学概念是根植于数学研究对象本质属性的思维产物，是整个数学知识体系中占比最大、最为重要的一部分，因此做好数学概念的教学是十分重要的。本文以高中数学人教A版教材为例，通过具体的实例说明了概念教学中培养抽象
科教论坛 | 产教融合在“系统药理学”课程中的应用优势

科教论坛 | 产教融合在“系统药理学”课程中的应用优势

摘要：“系统药理学”是药学专业研究生的核心课程，连接着药学与医学的桥梁，在高校药学研究生培养过程中发挥着十分重要的作用。“系统药理学”着重阐明药物的基本理论知识，但理论知识最终都要应用于实践，由于缺乏药物的产业化意识，理论与实践融合程度浅，导致药学人才培养难以满足企业创新发展的需求。本文以药品生产为例，围绕其研究过程、药理作用以及临床应用等内容，提高药学专业研究生的创造性思维、实践能力和综合素质
科教论坛 | 职业院校“岗课赛证”融通育人模式、机制和策略研究

科教论坛 | 职业院校“岗课赛证”融通育人模式、机制和策略研究

摘要：在当前社会快速发展背景下，职业院校面临着培养复合型人才的新要求。首先，本文分析了创新“岗课赛证”融通的内在机制，指出这一机制不仅符合现阶段复合型人才培养的要求，而且与教师团队建设的质量和课程教学实践资源条件紧密相关。其次，本文从深化产教融合建设和提升职业教育质量两个方面，对职业院校创新“岗课赛证”融通育人模式的价值进行了分析。最后，本文提出了职业院校创新“岗课赛证”融通育人模式的有效措施，
科教论坛 | “科教融汇”背景下高职“专创融合”育人教学团队建设的探索

科教论坛 | “科教融汇”背景下高职“专创融合”育人教学团队建设的探索

摘要：随着高校积极实践“专创融合”，实践中所遇到的问题也逐渐增多，“专创融合”教学的发展遇到了瓶颈，其中有一个问题就是教学团队的组建与发展。有效实施“专创融合”教学离不开一个合理的教学团队。本文探讨了相关教学团队的建设，团队教师包括教育教学型教师、科研型教师、企业工程师、生产一线技师等。校企教师要共同对学生进行教育教学，做到“人才共育、过程共管、资源共享、教学共研、平台共建、责任共担”。同时，本
科教论坛 | 高中地理教学中融入生态文明教育的策略探究

科教论坛 | 高中地理教学中融入生态文明教育的策略探究

摘要：当前世界各地生态环境问题多发，我国深刻意识到追求经济发展的同时，必须高度重视生态环境的保护工作。高中地理教学作为培养学生生态文明意识的关键渠道之一，肩负着传播生态文明理念的使命，因而如何更好地将生态文明教育融入高中地理教学也成为地理教师所关注的焦点。本文深入剖析了高中地理教学与生态文明教育的内在联系，提出了高中地理教学中融入生态文明教育的切实可行策略，并设计相应教学案例，以期为地理教师提供
科教论坛 | 控制工程专业学位研究生实践创新能力培养模式研究

科教论坛 | 控制工程专业学位研究生实践创新能力培养模式研究

摘要：本文以深圳地方战略性新兴产业集群发展的实际需求为出发点，提出对地方高校控制工程专业学位研究生实践创新能力培养问题进行研究探索。以现阶段培养模式存在的三大问题为出发点，提出分别从课程体系优化、双导师队伍建设合作机制改进、学习质量考核评价体系完善等方面入手，对实践创新能力培养模式进行系统性改革，切实提高控制工程专业学位研究生的实践创新能力，为培养满足经济社会及地方产业快速发展需求的高层次应用型
科教论坛 | 在医用高等数学教学中引入生物数学建模的思考与实践

科教论坛 | 在医用高等数学教学中引入生物数学建模的思考与实践

摘要：在医学与科技迅速发展的背景下，数学在医学中的应用日益广泛。医用高等数学作为医学生的基础课程，传统教学更多地侧重于理论知识的传授。将生物数学建模思想融入教学中，通过在函数与极限、一元函数微积分学、多元函数微积分学、常微分方程、概率论与数理统计等内容中引入数学模型，如人口增长、肿瘤生长、血药浓度、传染病模型、捕食者食饵模型等，增强了数学的应用性和生动性。此方法不仅能提高学生的学习兴趣和创新思维
科教论坛 | 基于问题式教学的高中地理研学旅行案例设计

科教论坛 | 基于问题式教学的高中地理研学旅行案例设计

摘要：问题式教学是用“问题”整合相关学习内容的教学方式，能调动学生的主动性，激发学生探究欲望，培养发现问题、解决问题的能力。研学旅行是落实地理核心素养的有效途径，帮助学生提升解决现实问题的能力。将问题式教学运用在研学旅行中能有效提升学生对知识的迁移运用能力，解决学生思维引导不到位的问题，培养地理学科核心素养。本文以宁城国家地质公园为例，按照研学前、研学中和研学后设计基于问题式教学的研学旅行案例，
科教论坛 | 电子档案袋评价方法在中学化学教学评价中的应用研究

科教论坛 | 电子档案袋评价方法在中学化学教学评价中的应用研究

摘要：《义务教育化学课程标准（2022年版）》中提出了档案袋评价的教学评价方式，教师应指导学生建立学习档案并反思成长情况。电子档案袋评价作为一种有效的质性评价方式，依托现代网络信息技术，全面记录学生在学习过程中的成长轨迹，并培养反思能力。本文介绍了电子档案袋评价方法、电子档案袋在中学化学教学中的应用过程、电子档案袋评价方法与传统评价方法的优劣以及使用电子档案袋进行评价所需注意的问题。在阐述应用过
科教论坛 | 教师职业能力提升导向下“初等数学研究”课程学习策略的探究

科教论坛 | 教师职业能力提升导向下“初等数学研究”课程学习策略的探究

摘要：“初等数学研究”课程是数学本科师范专业重要的专业课程，理论性强，承担着大学数学的学习和中小学数学的教授之间桥梁的重要功能，对数学师范生职业能力的发展起着至关重要的作用。从学生视角分析“初等数学研究”课程原有学习成效中的不足，并据此提出若干学习策略，以助力提高数学师范生的中小学数学教师职业能力。学习实践表明，数学师范生以提出的学习策略为指导，学习“初等数学研究”课程取得的成绩更好，提高其职业
科教论坛 | “智能建造”引领下高职交通土建类专业升级与改造的路径研究

科教论坛 | “智能建造”引领下高职交通土建类专业升级与改造的路径研究

摘要：随着交通基础设施建设行业的“数智化”升级发展和职业教育数字化转型，对传统交通土建类专业人才培养提出了新要求，以新一代信息技术赋能专业进行改造升级势在必行。本文梳理了传统交通土建类专业在技术技能人才培养、专业知识结构、培养保障条件等方面存在的不足，提出内涵向“数”迭代、环境向“数”升级的专业改造思路，通过升级培养方案、改造课程体系、更新课程内容、革新培养模式、拓新教学资源、创新教学方法、打造
科教论坛 | 职普融通背景下护理专业“长学制”培养的探索与实践

科教论坛 | 职普融通背景下护理专业“长学制”培养的探索与实践

摘要：在职普融通背景下，职业院校、本科院校、合作医院三方协同开展护理专业“3+2”长学制对口贯通分段培养。根据行业岗位需求，采取通才教育加专科化培养的模式，三方共同研制充分体现贯通性和应用性的人才培养方案、课程体系、实践教学体系，打造一体化专业教学团队，实施“双导师制”过程管理。实现了人才培养一体化设计，不同学段有机衔接、不同技能层级和知识有机递进，为培养满足行业需求的高素质应用型复合型技术技能
科教论坛 | 中医药院校“无机及分析化学实验”教学的几点思考与对策

科教论坛 | 中医药院校“无机及分析化学实验”教学的几点思考与对策

摘要：“无机及分析化学实验”课程是高等中医药院校中药学、药学类等专业本科生的必修课，本文从教师和学生两方面分析了无机及分析化学实验教学中存在的问题，探索问题产生、存在的根源，提出了一些改进措施，指出教师应加强学习相关的医学知识，扩展自身知识体系。在实验教学过程中，应以强化规范实验操作，培养良好实验习惯为教学目的，通过对基础实验、综合与设计性实验结构优化，树立学生创新精神与协作意识，激发中医药院校
科教论坛 | 小学教育专业“初等数论”课程融入劳动教育的策略研究

科教论坛 | 小学教育专业“初等数论”课程融入劳动教育的策略研究

摘要：为了培养德、智、体、美、劳全面发展的建设者和接班人。本文立足于小学教育专业的特殊性，从劳动教育融入“初等数论”课程入手，分析了“初等数论”课程与劳动教育之间的关系，以及现阶段在“初等数论”课程中融入劳动教育所面临的困境，从六个方面阐述了“初等数论”课程融入劳动教育的途径。最后通过“百鸡问题”的求解过程，给出“初等数论”课程中融入劳动教育的案例。在“初等数论”课程中融入劳动教育，希望对未来小
科教论坛 | 民办高等教育医学检验技术专业产教融合成效评估与持续改进策略研究

科教论坛 | 民办高等教育医学检验技术专业产教融合成效评估与持续改进策略研究

摘要：“产教融合、校企合作”作为职业教育的重要模式，旨在通过学校与企业的深度合作，促进教育链、人才链与产业链、创新链的有效衔接。该模式不仅强调教育教学与生产实践的紧密结合，还注重素质培养、技能提升、科技研发及社会服务等多方面的融合，以产业发展需求为导向，系统培养技术技能人才，强化实践教学，打破传统界限，实现合作育人。本文以民办高等教育医学检验技术专业为例，探讨该专业在产教融合模式下的成效评估与持
电子信息 | 陆态网络温州连续重力数据处理与分析

电子信息 | 陆态网络温州连续重力数据处理与分析

摘要：为了评估陆态网络温州连续重力站gPhone重力仪的稳定性、观测数据的质量、仪器对地震事件的响应和记录能力，本文采用连续率、完整率、Nakai检验百分比、M2波潮汐因子中误差作为评价指标，对2021—2023年温州连续重力原始观测数据进行处理和分析，并以震中距≤3500km，Ms＞3.0的地震事件为例，检验温州台gPhone重力仪对地震事件的记录能力。结果表明温州台gPhone重力仪运行稳定
电子信息 | AI时代教育人工智能辅助教学现状及研究

电子信息 | AI时代教育人工智能辅助教学现状及研究

摘要：随着AI技术的快速发展，教育领域正经历着深刻的变革，其中AI辅助教学逐渐成为推动教育创新和发展的重要力量。本文聚焦于AI时代教育背景下的人工智能辅助教学，旨在探讨AI在教育领域的应用意义，包括提供科学依据、个性化教学、提升教育公平性等。同时，通过系统分析现状和发展趋势，揭示教育人工智能辅助教学的主要成效与问题，并探讨其面临的挑战和机遇，以期为高等院校和教师提供有益的参考，不断推动教育领域数
机械化工 | 液压柱塞泵随动活塞失效机理分析

机械化工 | 液压柱塞泵随动活塞失效机理分析

摘要：液压柱塞泵向航空器液压系统提供一定压力和流量的液压油，起着至关重要的作用。在液压泵中，随动活塞组件的插座球窝与活塞杆球头经长期使用后，互相磨损导致随动活塞球铰处游隙超差，该故障频发，影响液压柱塞泵的整体泄漏量，同时影响斜盘角度调节，造成泵供油量低、回油量高，无法满足一定转速和压力下的供油量要求，影响航空器液压系统的操纵性。本文针对液压泵随动活塞球铰处游隙超差故障，通过失效分析、仿真分析方法
机械化工 | 液压柱塞泵主轴轴承滚柱表面腐蚀的影响分析

机械化工 | 液压柱塞泵主轴轴承滚柱表面腐蚀的影响分析

摘要：液压柱塞泵主轴轴承存在表面腐蚀的情况，大面积的锈蚀在装配前能够被及时发现，被忽略的往往是轴承上的小锈蚀点，且锈蚀点下有腐蚀坑存在。本文经能谱分析与有限元分析，并进行锈蚀轴承磨合试验分析，对液压柱塞泵主轴轴承滚柱表面存在腐蚀的影响进行研究。结果表明：锈蚀后轴承滚柱表面可能会残留腐蚀坑，存在腐蚀坑的滚柱抗疲劳性能会下降。轴承在与分流活门接触时，腐蚀坑的存在会导致轴承表面原有应力高点的应力在腐蚀
创新教学 | 基于五育融合视域下“概率论与数理统计”混合式教学

创新教学 | 基于五育融合视域下“概率论与数理统计”混合式教学

摘要：坚持五育并举、融合育人是实现高等学校高质量发展的重要途径，本文在五育融合的视域下，分析并提出“概率论与数理统计”和五育融合理念协同育人的对策。并以条件概率为例，阐述了如何立足课程教学内容，引用学生熟知的运动健身为背景创设概率问题，挖掘课程育人因素，运用“线上+线下”混合式教学模式，在课堂教学中以智育为导线，融合德育、体育、美育和劳育教育，实现全方位育人，突出理论联系实际的数学原则，提升明辨
创新教学 | 任务驱动式教学法在“辐射环境监测与评价”课程中的实践

创新教学 | 任务驱动式教学法在“辐射环境监测与评价”课程中的实践

摘要：“辐射环境监测与评价”作为我校辐射防护与核安全专业的主干课程，在该专业课程体系中具有重要地位。为提高该课程的课堂教学效果，探索与教学内容相适宜的教学方法不但可以激发学生的学习兴趣，而且可以使学生把知识学习和能力培养有机结合，实现从课堂到岗位任职的过渡。为此，“辐射环境监测与评价”课程团队通过在教学过程中引入任务驱动教学模式，使学生主动参与教学、体验学习—设计—实践—反思—提高的过程，为课程
创新教学 | 关于“细菌的分布检查和消毒灭菌”的说课设计

创新教学 | 关于“细菌的分布检查和消毒灭菌”的说课设计

摘要：说课是教师互相交流提升的一项教学研究活动，是评价教师教育教学能力与水平的一项重要手段。“病原生物与免疫学”是护理专业学生一门学习引起人体疾病的生物和免疫相关疾病的专业基础课程，也是一门重要的桥梁课程。在对“病原生物与免疫学”教材和授课对象进行分析的基础上，依照相应人才培养方案与课程标准，对其中病原生物部分“细菌的分布检查和消毒灭菌”进行说课设计，制定教学目标，确定教学重难点，选择合适教学方
创新教学 | 新工科背景下“热质交换原理与设备”课程的教改探讨

创新教学 | 新工科背景下“热质交换原理与设备”课程的教改探讨

摘要：“热质交换原理与设备”课程涉及面广，和工程实际联系紧密，需要教师有连续的、深入的工程实践经验。针对这一需求，本文分析了“热质交换原理与设备”的课程构成、章节特点、教学困境及培养目标等，讨论了如何拓展学生工程实践平台及引导学生用理论解释工程中遇到的问题等。就如何增加教师的工程实践经验，如何在追求科研的同时兼顾教学投入及教学设计提出了如下建议：（1）和企业共建教师企业实践岗位；（2）通过产学研
创新教学 | 探索与挖掘“物理化学”课程中的教学方法创新

创新教学 | 探索与挖掘“物理化学”课程中的教学方法创新

摘要：在理工科教育中，“物理化学”课程是化学及相关专业的核心，既能够奠定理论基础，又是提升学生综合能力的关键。本研究集中于“物理化学”的胶体化学部分，通过教学改革创新教学法与更新内容，以提升教学和学习成效。采用案例教学、小组讨论、实践操作等现代教学手段，并结合对学生态度和成效的调查，评估教改对学生兴趣、理论实践融合、批判性思维和创新能力的影响。结果显示，创新教法显著提高了学生的专业理解和兴趣，促
创新教学 | 基于产教融合的“叶片式流体机械课程设计”教学改革与实践

创新教学 | 基于产教融合的“叶片式流体机械课程设计”教学改革与实践

摘要：随着社会经济的快速发展和科技的不断进步，能源动力行业对人才的需求日益增长，传统的课程设计与教学方法已经不能完全满足产业发展的需求。本文根据能源动力产业特点进行了人才培养方案改革，构建了以产教融合为特色的“叶片式流体机械课程设计”教学改革，通过校企的深度产教融合，引入前沿技术并结合企业项目需求布置课程设计内容和目标，培养企业急需能解决复杂工程问题的技术人才和创新创业型人才，全面提升人才培养质
创新教学 | 基于不同物理视角对比分析法的教学应用

创新教学 | 基于不同物理视角对比分析法的教学应用

摘要：“电磁学”是学生认识场物质（如电场和磁场）的开始，可实现由力学机械运动的直观分析思考到电磁场物质抽象分析论证的思维方式转变。因此，电场和磁场相关内容的教学是“电磁学”课程中的重点与难点。在本文中，以电场叠加原理、电场强度通量、电势三种不同的物理观念视角为线索，介绍了无限长直导线电场强度的三种推导方法，并对比分析了其中所涉及的不同物理思想和数学方法。同时，本文重点探讨了对比分析方法在“电磁学
创新教学 | 基于SOLO分类理论下的分层教学方法探究

创新教学 | 基于SOLO分类理论下的分层教学方法探究

摘要：本文以指数函数为例，基于SOLO分类理论探讨了分层教学方法，介绍了指数函数的基本概念和性质，探讨了基于SOLO分类理论的分层教学设计，并设计了适用于指数函数的分层教学模型，从而创建了相应的分层教学理论体系。这种方法可以满足学生的个性化学习需求，提高学习效果，但在实施中需要教师具备较高的教学能力和资源，并面临教师资源、时间管理和评价方式等挑战。希望本文对教育研究和实践提供参考，为教师提供有效
创新教学 | 案例及项目驱动的游戏引擎类课程改革与实践

创新教学 | 案例及项目驱动的游戏引擎类课程改革与实践

摘要：针对游戏引擎类课程在教学中存在的问题，本文提出了以案例与项目驱动为导向的“游戏架构与设计”课程教学改革方案。在深入研究国内外游戏引擎类课程教学现状的基础上，分别从教学思路、教学内容、教学方法、考核与评价、教学资源这几方面对具体的改革措施进行了阐述。此外，本文还对改革实施过程中可能面临的问题进行了深入探讨，并依据可靠数据对教学效果进行了严谨的讨论与分析，实践表明教学效果确实得到了较大提升。
创新教学 | 核心素养引领下的“函数单调性”教学设计

创新教学 | 核心素养引领下的“函数单调性”教学设计

摘要：随着我国教育领域的深入改革与不断演进，学校对于学生综合能力的全面发展给予了前所未有的重视。在这一背景下，核心素养的培育成为课堂教学的重要导向。特别是在数学学科中，基于核心素养的教学设计不仅能够转变教学理念，更能优化教学模式，从而更有效地提升学生的数学素养。以高中数学人教A版必修一第三章第二节《函数的单调性》为例，我们可以从教学目标、教学流程、教学检测等方面深入探索如何将单调性等数学知识内化
创新教学 | 基于工学一体化教学法的“飞机操纵系统维护实训”课程教学

创新教学 | 基于工学一体化教学法的“飞机操纵系统维护实训”课程教学

摘要：建立职业学校的核心目标是打造出色的技术专家，特别是在那些实践性极高的领域里，学生积极参与实践至关重要，他们应熟练运用技巧与方法，并从中汲取经验教训。因此，为了实现这一目的，我们采用了工学一体化的教育方式来教授“飞机操纵系统维护实训”课程，使学生能够在实际操作中学到知识，提高他们的动手能力和专业技术水平，从而确保他们在未来的职业生涯中有更好的表现。本研究主要围绕工学一体化教育理念，通过典型工
创新教学 | 产教融合下高校电气专业课程教与学实践探索

创新教学 | 产教融合下高校电气专业课程教与学实践探索

摘要：以同济大学电气工程系的电气传动控制系列课程为例，本文阐述了笔者在教学内容、教学方法和教学手段等方面，与本科生一同进行教与学模式的创新探索。笔者不仅从高校教师的角度给学生提供了一系列开放性的互动与交流，同时也从学生的角度记录了学生的一些真实想法和希望，从中收获颇多。关于产教融合背景下的专业课程建设，笔者通过深化校企合作，加强了对理论课程配套实验项目的建设，也进行了一些有益的实践探索。关键
创新教学 | 探究理实一体化教学模式在高职高专“药剂学”教学中的实施成效

创新教学 | 探究理实一体化教学模式在高职高专“药剂学”教学中的实施成效

摘要：目的：探讨理实一体化教学模式在高职高专“药剂学”课程中的实施成效。方法：随机选择我校2022级药学专业的两个教学班，每个教学班30人，随机分成对照组和实验组作为研究对象。对照组采用传统授课模式进行教学，实验组采用理实一体化教学模式（问题驱动教学法+案例教学法+团队教学法）进行教学，两组的教学时长一致，最后比较两组学生的理论考核成绩与技能考核成绩，以及问卷调查、自评得分、教师评价得分的结果。
创新教学 | 大健康背景下基于SRPED模式的“食品微生物学”课程教学探索

创新教学 | 大健康背景下基于SRPED模式的“食品微生物学”课程教学探索

摘要：随着全球大健康时代的到来，在国家宏观战略布局下，高校食品专业紧密联系时代发展需求。“食品微生物学”作为保障食品安全、促进人类健康的重要课程，亟须构建一套与之匹配的专业化人才培养体系，着重强化职业岗位能力的培养，以全面提升应用型人才的综合素养。本文旨在探讨在大健康背景下，以SRPED教学模式为抓手，通过优化课程设计、强化实践教学、促进师生互动等方式开展教学探索，旨在培养出具有创新精神和实践能
创新教学 | 新工科背景下“传感器与测试技术”课程教学创新探究

创新教学 | 新工科背景下“传感器与测试技术”课程教学创新探究

摘要：在新工科背景下，“传感器与测试技术”课程教学创新旨在改变我国传统“传感器与测试技术”课程采用纯理论知识的讲述，忽视培养学生思政深度和动手能力的现状。课程在“大思政”视域下坚持立德树人、守正创新，帮助学生形成宽广全面的世界观，培养他们的文化自信和民族自豪感，厚植家国情怀。课程采用基于在线开放课程的混合式教学模式，立足中国国情，呈现传感器与测试技术知识，结合在线开放课程和智慧教学工具，重塑课程
创新教学 | 基于“产教融合、理实一体化”的药学专业教学模式研究

创新教学 | 基于“产教融合、理实一体化”的药学专业教学模式研究

摘要：药学高职人才培养过程实行“产教融合、理实一体化”的教学模式，是培养学生的创新力与创造力、助力企业发展与建设、提升学生的专业实操能力、实现人才培养针对性的方式之一。基于医药类高职专业对学生在基础知识、科研能力、岗位胜任力、职业发展等方面的人才培养要求，开展“产教融合、理实一体化”的新教学模式的研究，以理论知识要求为基础，以实践操作和创新能力培养为衔接，达到让学生掌握实际技能的目标，实现学生能
创新教学 | 初中数学情境导入法的应用现状及对策

创新教学 | 初中数学情境导入法的应用现状及对策

摘要：为了研究初中数学课堂情境导入法的应用现状，本文以延安市中学的学生为研究对象，采用调查研究法、文献资料法、案例研究法、经验总结法等方法进行研究。结果表明：当前初中数学课堂中导入方式主要以复习导入为主，学生的学习积极性普遍不高，学习参与度比较低。笔者通过对课堂导入的现状、问题和原因进行分析，建议在课堂导入过程中采用不同的情境导入法，如故事性的情境导入法、问题性的情境导入法和操作性的情境导入法，
创新教学 | 基于BOPPPS+PBL教学模式的“仓储管理”线上线下混合式教学实践探索

创新教学 | 基于BOPPPS+PBL教学模式的“仓储管理”线上线下混合式教学实践探索

摘要：本研究针对“仓储管理”课程，创新性地融合BOPPPS和PBL教学模式，实施线上线下混合式教学。通过构建“三阶段六环节”教学框架，有效整合线上线下资源，优化教学设计，强化问题导向教学，重构考核评价体系。实践证明，该模式显著提升了学生的学习动力、知识掌握及实践应用能力，同时提高了教学质量和学生满意度。然而，也发现学生自律性不足和小组依赖性问题，未来教学中需要通过加强监管和丰富教学资源来解决。这
创新教学 | 互联网教学对医学影像技术专业的影响与对策研究

创新教学 | 互联网教学对医学影像技术专业的影响与对策研究

摘要：互联网教学对于传统教育模式及形态产生了巨大改变。具体到医学影像技术专业，互联网教学对传统课堂教学带来诸多优势，例如：突破时空局限，实现移动教学，为学生提供个性化学习方案，实现教育资源的共享，培养学生协作能力，全面提升学生素质。本文主要分析了互联网教学特点，对当前医学影像技术专业教学存在的问题进行分析，剖析了互联网教学对医学影像专业的影响，如师生互动与交流、平面成像与立体成像教学、实习阶段学
创新教学 | 工程教育认证背景下“材料表面与界面”课程建设

创新教学 | 工程教育认证背景下“材料表面与界面”课程建设

摘要：“材料表面与界面”是材料专业重要课程，其内容与材料基础理论、工业生产紧密相关。此外，工程教育专业认证是国际通行的工程教育质量保证制度。本文初步探讨了工程教育认证背景下“材料表面与界面”课程建设思路与具体措施，涉及课程目标与毕业要求间的对应关系、教学内容、重点与难点、教学手段、课程思政、考核方式等方面。本文的探索将促进“材料表面与界面”课程融入工程教育认证框架内，有利于教学质量的综合提升和持
理论研究 | “双碳”背景下我国农村新能源建设的策略研究

理论研究 | “双碳”背景下我国农村新能源建设的策略研究

摘要：我国正处于乡村振兴发展的关键阶段，随着农村经济的不断发展，农村能源也日益紧张，新能源的产供销矛盾越来越突出。因此，加强我国农村新能源建设十分有必要，不仅能够提高能源供应的安全性，降低温室气体的排放量，同时还能推动农村经济发展，但现阶段农村新能源推广面临较多问题，对农村新能源建设产生不利影响。基于此，本文从提高农村居民的认知水平与人才培养力度、引入社会资本、构建智慧能源与发展绿色金融等方面入
理论研究 | 集成风电场的电力市场最优投标策略研究

理论研究 | 集成风电场的电力市场最优投标策略研究

摘要：为最大化电力市场中各参与者的社会福利，本文提出一种集成风电场的电力系统的最优投标策略。首先，进行风电场功率建模和系统成本建模，并通过节点边际价格（LMP）将风电场纳入电力系统。其次，使用拉斯维加斯算法计算出消费者和供应商的投标价格和投标量。市场运营商根据卖方和买方提交的投标价格和投标量，确定市场出清价格（MCP）和市场出清量（MCV），并利用灰狼算法（GWO）对卖方的投标量重新调度，以满足
理论研究 | 提高高中生数学学习兴趣的策略研究

理论研究 | 提高高中生数学学习兴趣的策略研究

摘要：数学，远非简单的公式和计算，它是一门揭示世界规律、探索未知领域的科学。然而，面对复杂的公式和抽象的概念，许多学生往往感到数学枯燥乏味、难以提起兴趣。兴趣是指一个人对特定的事物、活动或领域产生的积极情感和心理倾向。高中数学教学不再局限于知识的灌输，更注重培养学生的数学思维和兴趣，如何提高学生在数学中的学习兴趣，并且将高中数学知识与未来职业发展建立一定的关联，增强数学的实际应用性，是我们现在研
理论研究 | 河北省高职院校图书馆中华优秀传统文化推广的调查研究

理论研究 | 河北省高职院校图书馆中华优秀传统文化推广的调查研究

摘要：高职院校图书馆是学校的文献信息中心，拥有丰富的中华优秀传统文化资源，如何更好地依靠资源优势在阅读推广中推动传统文化的传播，对于高职院校图书馆而言是一项重大的挑战。文章选取“2024软科中国高职院校排名”九大类型前400名中河北省上榜院校的图书馆作为研究对象，从活动类型、活动内容、活动持续性等方面分析河北省高职院校图书馆中华优秀传统文化推广活动现状及存在的问题，并结合调查结果提出改进措施，分
理论研究 | 数智化时代基于价值共创的企业智能财务人才需求与应对研究

理论研究 | 数智化时代基于价值共创的企业智能财务人才需求与应对研究

摘要：随着人工智能技术的迅猛发展，企业对智能财务人才的需求越来越迫切，出现了“供不应求”的情况。然而，当前财务专业大学毕业生数智化能力普遍不高，加上智能财务的普及并不广泛，使得人才供需矛盾情况愈加严重。鉴于此，本项目通过了解分析企业招聘信息，大致了解企业对于财务人员的应聘要求，从而深入研究企业对智能财务人才的能力需求。我组成员通过发放、回收和分析调查问卷的形式，了解当代财会类大学生对于智能财务的
理论研究 | 基于FLAC3D的沿空巷道应力场演化规律

理论研究 | 基于FLAC3D的沿空巷道应力场演化规律

摘要：沿空留巷是实现矿井安全高效开采的重要途径之一，为了得出沿空巷道应力场演化规律，本文基本FLAC3D数值模拟软件及现场监测数据对沿空巷道应力场分布情况进行研究分析。研究结果表明，巷道受到一次采动期间，柔模墙内部及巷帮两侧出现应力集中，超前工作面10m正帮应力集中数值为121MPa，顶底板出现“拱形”卸压区，应力形式为拉应力，巷道在二次采动影响期间，巷道塑性区破坏深度大幅增加，两帮塑性区破坏深
理论研究 | 现代公共服务专业群“四链”融合路径研究

理论研究 | 现代公共服务专业群“四链”融合路径研究

摘要：随着社会发展转型的加速推进，社会公共服务领域也面临着升级迭代，服务人才供给瓶颈制约了产业发展。“双高建设”的根本目的是人才培养适应产业发展要求，通过“教育链、人才链、创新链、产业链”的融合，创新办学模式，提高人才培养质量，提高办学效益，为构建高效、便捷、优质的现代公共服务体系提供有力支撑。现代公共服务专业群通过“四链”融合，整合学校、政府、企业、产业的资源，促进职业教育和现代服务业相互促进
理论研究 | 基于数据分析的人才培养定位研究

理论研究 | 基于数据分析的人才培养定位研究

摘要：随着信息技术的迅猛发展，计算机科学与技术专业的人才培养面临着新的挑战和机遇。本文旨在提出一种通过大数据分析的方法紧跟计算机行业发展需求制订人才培养方案的思路。首先，通过抓取国内大型招聘网站上的招聘信息，再对抓取的信息进行清洗，保留有效信息。其次，通过统计和分析招聘信息中的岗位名称、技能要求、素质要求等关键信息，将分析统计结果运用可视化等手段进行展示，获得计算机科学与技术专业领域所涵盖的岗位
理论研究 | “双减”视域下职前地理教师专业发展现状与对策

理论研究 | “双减”视域下职前地理教师专业发展现状与对策

摘要：“双减”政策的推进，对教师的专业素养提出深化育人的专业理念、丰富多样的知识储备、灵活多变的教学能力等诉求，这也势必会影响到我国职前教师的培养方向。因此，本文以职前地理教师为例，从教师专业发展的角度分析，结合《中学教师专业标准（试行）》及“双减”要求构建了职前地理教师的专业发展目标体系，并根据目标要求设计问卷对职前地理教师的专业发展情况进行调查，职前地理教师存在专业理念需要深化、专业知识亟待
理论研究 | 肽和蛋白质界定的思考

理论研究 | 肽和蛋白质界定的思考

摘要：随着生活水平的提高，在营养界备受关注的蛋白质和肽就成了人们关注的热点。蛋白质和肽的基本单位均是氨基酸，且氨基酸间连接均以肽键为主，那么两者如何区别？目前关于肽和蛋白质的界定不是很清晰，这就造成对肽和蛋白质的理解和描述存在混乱。本文根据现有的相关蛋白质和肽的信息和认识试图将两者给予一个清晰的界定，以期为解决这一困惑提出见解。肽和蛋白质的界定可以给予刚开始学习生物化学的学生一个相对清晰的概念，

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