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理论经纬 | 从符号学看古典诗歌教学
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理论经纬 | 高中语文古诗词吟诵教学研究
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理论经纬 | 基于学科核心素养的中学生语文学业成就评价内容的构建
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理论经纬 | 《促进学习：二语教学中的形成性评价》评介
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理论经纬 | 中美高中写作教学的比较与借鉴
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理论经纬 | 论《颜氏家训》中的语文教育思想
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理论经纬 | 教学语言艺术之茶馆式语言研究
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理论经纬 | 从清代中朝文人交流看中国蒙学教育
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理论经纬 | 《中国诗词大会》对语文教育教学的启示
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理论经纬 | 语文高考作文评分标准的反思与建议
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理论经纬 | 关于农村初中语文教师专业化发展的思考
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备教导航 | 语文课堂的提问艺术
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备教导航 | 浅议语文教学创新存在的问题及对策
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备教导航 | 新课改下高中语文诗歌审美性教学探讨
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备教导航 | 初中语文课堂拓展的有效策略
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备教导航 | 渗透传统文化，教学“真”语文
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备教导航 | 浅谈语文教学中的小组合作学习
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备教导航 | 让语文课堂流淌灵动
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备教导航 | 论高中语文教学方式的多样化
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备教导航 | 初中语文课程资源开发与利用
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备教导航 | 初中古诗教学策略研究
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备教导航 | 基于网络环境下散文教学之管见
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阅读教学 | 文山市第一初级中学语文教师课外阅读量与专业发展现状调查
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阅读教学 | 阅读对话呼唤“原生态”
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阅读教学 | 让语法教学成为中学文言文阅读教学的支架
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阅读教学 | 网络环境下高中语文阅读教学初探
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阅读教学 | 初中语文名著阅读教学的探究与思考
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阅读教学 | 诵读，让学生浸润在诗词的情韵中
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阅读教学 | 关注学生情感断层 以积极情感为抓手激发学生阅读兴趣
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阅读教学 | 培养学生个性化阅读能力的方法
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写作教学 | 初中生作文生活性缺失的表征、原因及其策略
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写作教学 | 利用微课打造高效的初中应用文写作课堂
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写作教学 | 浅析作文教学的作中指导
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写作教学 | 浅谈初中作文教学中“写”与“改”
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写作教学 | 关于当前作文教学改革的思考
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写作教学 | 高中作文教学不必刻意追求阳春白雪
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写作教学 | 互动式评改，提高作文效率
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写作教学 | 初中生作文写作难现象破解
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写作教学 | 积累新闻素材，提升写作水平
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写作教学 | 让作文教学鲜活而富有情趣
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写作教学 | 写作让老师来带头
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写作教学 | 初中语文议论文教学的应对策略
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教材课程 | 初中语文教材古诗文选文系统研究
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教材课程 | 苏教版《唐诗宋词选读》注释指瑕
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教材课程 | 浅议中职语文口语教学目标与教材编写
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考试与素质教育研究 | 考场作文应对之策略
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