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作文成功之路·小学

作文成功之路·小学

2025年07期

该刊旨在指导中学生、中专生及社会自学青年的写作，帮助他们寻求走向作文成功的最近通道

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驿外桃花 | 第一次出板报

驿外桃花 | 第一次出板报

每次看到那些在黑板前大显身手的同学，我都羡慕极了，心里怪痒痒的：多希望有朝一日自己也能小试牛刀！这学期我鼓足勇气、自告奋勇地对老师说：“我可以出黑板报吗？”老师爽快地答应了：“可以，你的钢笔字写得好，粉笔字也一定不错！”于是，我加入了班级板报小组，我心里别提有多高兴了！出黑板报首先必须打好边框，我第一次出黑板报，没有经验。班长和学习委员在一旁给我指点：“打边框要轻。”我点点头，便认真地打起
小学·快乐作文版 | 老师的预言

小学·快乐作文版 | 老师的预言

夏天刚到，学校围墙外的枇杷树上就挂满了黄澄澄、圆溜溜的大枇杷。上课时，山风吹来，我眯着眼睛享受着风的凉爽，不经意间就看到了那些黄色的小精灵在不停地朝我招手。哇哦，好肥美啊，要是能摘下一个尝尝就好了。课后，我把想法和老师说了。老师说：“这枇杷不好吃，所以没人摘。”我不信，放学后，和彭家禾、黄俊煜来到树下。用竹竿打下几个枇杷后就迫不及待地吃起来。刚一入口，酸味就直冲脑门。我们看了看彼此被酸得流口水
小学·快乐作文版 | 那些闪闪发光的课间日常

小学·快乐作文版 | 那些闪闪发光的课间日常

在校园中，课间十分钟是我们最珍贵的放松时刻。当铃声响起，我们如同飞出笼的小鸟，每个角落都充满了欢笑与活力。同学们或三五成群，或两两成对，玩着各种小游戏。有的跳皮筋，动作轻盈如同飞舞的蝴蝶；有的打乒乓球，球拍飞舞间尽显高超的技艺；还有的在角落里低声细语，分享彼此的小秘密。同学们或追逐打闹，或静静地享受这难得的宁静，每个人的脸上都洋溢着轻松愉快的笑容。我们在这短暂的时光里释放自己的压力，也为下
小学·写作导航版 | “童年趣事”导写

小学·写作导航版 | “童年趣事”导写

文题童年犹如一幅不会褪色的画卷，是记忆里最温柔的角落。那些在巷口疯闹追逐的黄昏、在田野急速奔跑的午后、在灶台边偷吃的清晨，都如一颗颗明亮的星，闪耀在我们记忆的天空。请以“童年趣事”为题写一篇作文。写作指导一、时光回溯：搭建记忆的阶梯童年的回忆如同撒在沙滩上的贝壳，每一片都闪现着特有的光芒，那些在时光流转里渐渐淡去的童年趣事，带着神秘且迷人的光辉，默默等待我们去探究、去回想。
小学·写作导航版 | “国宝大熊猫”写作指导

小学·写作导航版 | “国宝大熊猫”写作指导

文题大熊猫有圆圆的身体，呆萌的外表，但大家真的了解它们吗？大熊猫是猫还是熊？大熊猫生活在什么地方？大熊猫为什么会有黑眼圈？大熊猫为什么是我们国家的国宝？请以“国宝大熊猫”为题，写一篇文章。写作指导一、开动脑筋，思考问题写作前要开动脑筋，思考文题中提到的几个问题。大熊猫是猫还是熊？大熊猫生活在什么地方？大熊猫为什么会有黑眼圈？大熊猫为什么会是我们国家的国宝？可先将答案写下来，
小学·写作导航版 | “我家有个动物园”写作指导

小学·写作导航版 | “我家有个动物园”写作指导

“我家有个动物园”不是字面意义上的家里真有一个动物园，而是运用比喻或夸张的手法，将家庭成员或家中宠物比作动物园里的动物，以此展现家庭的温馨、有趣，或者成员的性格特点。这样的内容既富有创意，又能激发读者的好奇心，让人想要一探究竟。那么，如何写好这篇作文呢？一、审题，明确写作方向 “我家有个动物园”是一种富有创意和趣味性的比喻，旨在通过将家庭成员与动物相比较，展现家庭的独特氛围。这里有两个重点：
小学·写作导航版 | “传承好家风”写作指导

小学·写作导航版 | “传承好家风”写作指导

俗话说“家承一脉训，门立百年规”，良好的家风能塑造家庭成员的良好品行。下面，以“传承好家风”为主题写作，通过讲述自家代代相传的良好家风、家训的故事，探索其中蕴含的道理。一、仔细思考，确定方向（一）什么是好家风每个家庭都有属于自己的家风，而好家风如同春雨，以润物细无声的姿态，将良好的习惯悄无声息地渗透到家庭生活的每一处。那么，哪些家风才是好家风呢？让我们回想成长过程中，家里有哪些言行曾给
小学·写作导航版 | 巧列提纲理结构，大胆想象绘未来

小学·写作导航版 | 巧列提纲理结构，大胆想象绘未来

文题家乡是我们成长的地方，二十年后的家乡会是什么样呢？让我们来一次时空穿越，到二十年后的家乡去看一看。首先要大胆想象，二十年后的家乡会发生哪些巨变。如环境有什么变化？人们的工作、生活有什么变化？然后梳理一下想象的场景或者事件，列出写作提纲，明确写什么、从哪些方面开始写。写作指导一、大胆想象，丰富家乡变化想象是本次写作的核心。在作文中，我们可以大胆展开想象，让内容丰富多彩。但
小学·写作导航版 | “我的拿手好戏”写作指导

小学·写作导航版 | “我的拿手好戏”写作指导

文题俗话说：“三百六十行，行行出状元。”在历史长河中，许多杰出人物令我们印象深刻：杜甫因诗意超群被誉为“诗圣”，王羲之因书法绝伦被誉为“书圣”，陆羽因茶艺独特被誉为“茶圣”。现代也有画家齐白石以画“虾”闻名，郎朗自幼痴迷钢琴，终成世界一流钢琴家。他们才艺出众，声名远播，全凭自己的拿手好戏——擅长之处。同学们在成长中也各有特长，或在学习中，或在生活中，这些绝活让我们闪闪发光、与众不同。请
小学·写作导航版 | 忆家乡春节，展风俗魅力

小学·写作导航版 | 忆家乡春节，展风俗魅力

文题 “离家三里远，别是一乡风。”我们的祖国幅员辽阔、民族众多，每个地方的风俗都不同。你的家乡有哪些风俗？请介绍一种风俗，或写一写你参加一次民俗活动的经历。写作指导一、搜集风俗资料，精选写作素材俗话说“百里不同风，千里不同俗”，我国的风俗文化丰富多彩。选择哪一种风俗来写？如何确定写作内容？可选择的自由度非常高。为了更好地呈现喜欢的风俗文化，写出真实具体的风俗特点，我们需要在写
小学·写作导航版 | 解锁“有你，真好”，妙笔写尽情长

小学·写作导航版 | 解锁“有你，真好”，妙笔写尽情长

文题以“有你，真好”为题写一篇作文，400字左右。写作指导一、精准审题，确立主旨文题“有你，真好”虽只有短短四个字，实则蕴含丰富内涵。其中，“你”是文章的核心人物或事物，它可以是生活中真实的人，如亲人、朋友、老师、邻居、甚至是陌生人；也可以是抽象的事物，如一个梦想、一种信念、一个爱好等。而“真好”则是需要抒发的情感，这种情感应是积极温暖的。正是因为对方给予了某种帮助、鼓励、陪伴
小学·写作导航版 | 童眼看动物，妙笔绘生灵

小学·写作导航版 | 童眼看动物，妙笔绘生灵

文题以“我最喜欢的动物”为话题写一篇作文，自拟题目，500字左右。想想你最喜爱的动物是什么，写写它是什么样子的、你是怎么得到它的，以及你为什么喜欢它。写作指导一、精准审视题目，明确写作方向写作前，认真审题是关键。话题“我最喜欢的动物”，“喜欢”是核心词，这意味着整篇文章要围绕对动物的喜爱之情展开，要避免只写表面。描写时，不要只简单写外形，还要深入了解它的日常生活习惯，如
小学·写作导航版 | 挥写景之妙笔，绘自然之美景

小学·写作导航版 | 挥写景之妙笔，绘自然之美景

文题花园、果园、田野、小河……我们周围有许多美丽的地方，请以“这儿真美”为题写一篇文章。写作指导一、抓住景物特点，巧妙使用五感世间万物各有其态，若想将景物写得生动，关键在于抓住它最独特的地方。同样是水，小溪潺潺流动显得灵动活泼，大海则波涛汹涌、气势磅礴。景物如同人一样，有着独属于自己的“个性”，只有精准捕捉，才能让文字更加鲜活生动。那么，我们怎样才能更好地抓住景物的特点呢？这就
小学·写作导航版 | “二十年后的家乡”写作指导

小学·写作导航版 | “二十年后的家乡”写作指导

“二十年后的家乡”是小学语文上册的一篇写作练习。要求同学们大胆想象，勾勒家乡巨变；编写提纲，搭建写作框架；分段叙述，做到详略得当。下面从以下几个方面谈一谈如何写好这篇作文。一、审题立意（一）审题 1.关键词解读：“二十年后”明确了时间跨度，这是一个较长的未来时间段，为我们提供了广阔的想象空间。在这二十年中，家乡可能会发生翻天覆地的变化，我们可以充分发挥想象力，去构思和描绘未来的家乡。“家
小学·写作导航版 | 发挥想象力，筑作文之基

小学·写作导航版 | 发挥想象力，筑作文之基

文题请发挥想象力写一篇童话，要求语句通顺、条理清晰、故事完整，能反映出一定的道理，500字左右。写作指导一、精准构思，锁定想象方向面对“写一篇童话”的文题，构思至关重要。童话常借助拟人、夸张等修辞手法，赋予动植物、物品生命，将“物”当人来写，借其经历讲道理。例如看到“森林”“动物”等常见元素，脑海中会迅速浮现动物在森林生活的画面。精准构思才能找准想象方向，避免天马行空，脱离主题
小学·写作导航版 | 如何让记叙文更出彩

小学·写作导航版 | 如何让记叙文更出彩

原文留在记忆里的芬芳记忆是一片广袤的海洋，往事就像海洋中的朵朵浪花，数不胜数。这些往事就像那矗立在海洋中的灯塔，照亮周围的黑暗区域，让曾经的回忆重见光明。你是一个普通家庭的孩子，常常因为调皮而遭到街坊邻居的指责。每次邻居找来，妈妈都要向他们赔礼道歉。父亲回到家后，不管三七二十一就是一通教训，该说的和不该说的都说了。这时妈妈常常站在旁边，等训话差不多结束之后过来安慰你，并给你一颗枣，
小学·写作导航版 | 精准施策，笔下生辉

小学·写作导航版 | 精准施策，笔下生辉

原文那一刻，我心中春暖花开在一个阳光明媚的早晨，我们全家出动到花果山游玩。一路上，我的心情特别激动，我看到路边的桃花、梨花都开满枝头，汽车穿梭在其中，人也沉醉于其中。终于，我们到了目的地，放眼望去，山上满是高低不一的树木，阵阵花香惹得成群的蝴蝶翩翩起舞，这绝美的风光引得众多的游人不住赞叹。突然，不远处一个熟悉的画面吸引了我，只见一个小孩被家长教训着，小孩一声不吭地低着头。这时候
小学·写作导航版 | 认真观察，生动描写

小学·写作导航版 | 认真观察，生动描写

植物作为最常见的观察对象，既具备形态的稳定性便，于长期追踪，又蕴含生命的动态变化，值得用心探索。同学们要明白观察不仅是眼睛的职责，还要用嗅觉感受泥土的芬芳，用手触摸叶脉的纹理，用听觉捕捉风拂过花丛的私语。这种多感官联动的观察方法，能让静态的描写获得鲜活的生命力。一、选定对象，认真观察选定对象是观察写作的认知锚点，而聚焦式观察能有效避免注意力在复杂环境中分散的情况。明确的观察目标能为思维活动
小学·写作导航版 | 用拟人手法写物，让作文“活”起来

小学·写作导航版 | 用拟人手法写物，让作文“活”起来

运用拟人的修辞手法，赋予非人类事物以人类特质，包括情感、行为、语言等，可以让万物皆有灵性，让无情之物变得生动有趣，让无声之物变得有声，使文字如春花绽放般闪耀，让静止的世界“活”起来。一、赋予物以人的情感自然界中的景物在日常生活中司空见惯，但当赋予他们人的情感时，就会呈现出别样的韵味，也能让描写的事物变得更加鲜活。为此，可以把拟人这种手法用于自然景物的描写中，为情感抒发做好铺垫。描写自然
小学·写作导航版 | 搭乘想象飞船，开启作文奇妙之旅

小学·写作导航版 | 搭乘想象飞船，开启作文奇妙之旅

陆机在《文赋》中说“精骛八极，心游万仞”，道出了想象对于创作的关键作用。它能打破时间界限，让人回溯千年，与古人对话，或是跨越千里，瞬间抵达异域；也能赋予万物灵性，让花草树木都拥有诉说的能力。缺乏想象的文章，纵使辞藻华丽，也不过是精致的空壳；而充满想象力的文字，即便朴实无华，也能直击人心。但想象并非天马行空，而应扎根现实土壤，做到既出乎意料，又合乎情理。一、激活灵感：从生活细节中采撷想象的种子
小学·写作导航版 | 做好仿写训练，提高写作能力

小学·写作导航版 | 做好仿写训练，提高写作能力

很多同学写作时，或苦于无话可说，或陷于陈词滥调，导致文章如流水线上的产品，没有个性。要写好作文就要对优秀范文进行揣摩、拆解与再造。凭借“细品范文精妙处”，我们得到了敏锐的语感；通过“拆解结构悟章法”，能掌握文章的写作逻辑；借助“化用经典出新意”，可挣脱思维的窠臼；最终“融会贯通成己风”，让文字真正流淌出自己的思想。仿写不是终点，而是起点，唯有在模仿中思考，在思考中超越，才能让笔下的文字摆脱平庸，焕
小学·写作导航版 | 以物写人，成就好文

小学·写作导航版 | 以物写人，成就好文

在写作过程中，人和物是两个极为重要的主体，也是传达情感的载体。通过描写某一具体物件，可以间接表现人物的性格、命运或情感，使表达更含蓄、深刻。因为在文本中物体要承载人的情感、记忆或精神，所以使物体具有人格化的特征也是创作的一个重要突破口，可以通过寻常物件的细节描写，折射出人物的生活经历、社会背景或时代变迁。在以物写人的过程中，首先要选择与人物密切相关的物品，其次要注重对物品进行细节刻画，灵活借助
小学·写作导航版 | 四招让你的故事更精彩

小学·写作导航版 | 四招让你的故事更精彩

很多同学都很害怕写作文，但你们有没有想过，作文为什么难写？其实说到底，写作文主要应注意两点：一是写什么，二是怎么写。写作文是“用我手写我心”的过程，在生活中积累素材，是解决害怕写作文这个问题的法宝。素材选择好了，就可以直接搬进作文里面吗？显然不是的，还要对生活中的素材进行必要的加工和处理，才能让文章更加充实。下面，教大家四个处理和加工生活中常见素材的妙招，希望对大家的写作有帮助。第一招：让故事
小学·写作导航版 | 破解从“胡思乱想”到“合理想象”的密码

小学·写作导航版 | 破解从“胡思乱想”到“合理想象”的密码

很多同学的想象作文都被老师写下了“想象不合理”的评语，那么怎样才能做到“合理想象”呢？一、怎样的想象才是合理想象将想象融入作文中，就能产生意想不到的效果。但大胆想象并不意味着随心所欲地想象，还需要遵循一定的逻辑，做到合情合理。所以，合理想象更像是戴着现实镣铐表演的一场舞蹈。列夫·托尔斯泰的《跳水》是一篇小说，虽然情节基本是靠想象虚构出来的，但人物的每一个言行细节和情节的发展都与其角色的
小学·写作导航版 | 六招写好人物

小学·写作导航版 | 六招写好人物

怎样才能让笔下的人物跃然纸上，变得鲜活出彩呢？需要掌握一些写作技巧。接下来，让我们一同深入探索写好人物的六个妙招。一、精准定位人物（一）寻觅独特的写作对象我们每天穿梭于生活的大街小巷，接触形形色色的人。有些同学认为身边之人平淡无奇，找不到特别的写作素材。其实，只要用心观察，就会发现每个人都有独特之处。学校门口卖煎饼的大叔，他摊煎饼的技艺令人称奇，动作行云流水，刮板在煎饼上快速舞动。
小学·写作导航版 | 动画里的写作常识

小学·写作导航版 | 动画里的写作常识

在多姿多彩的动画世界中遨游时，精彩的剧情、鲜明的角色、奇幻的场景常能引人关注、诱人遐想。动画这一融合了绘画、故事、音乐等多种元素的艺术形式，就像一座物产丰富的宝藏，写作常识就是宝藏中的“珍宝”。如何才能获得“珍宝”，提升写作能力呢？下面介绍几种动漫里的写作常识，供借鉴。一、引人入胜的故事结构动画中的故事结构，看似“平平无奇”，实则构思巧妙，故事结构的设计往往“吊人胃口”，让人迫不及待想要知
小学·写作导航版 | 人物描写“放大镜”

小学·写作导航版 | 人物描写“放大镜”

在文学这片广阔的舞台上，人物是故事的灵魂，也是情感与思想的载体。人物描写是展现生活多彩面貌的重要一环，一个栩栩如生的人物形象，能够让读者仿佛亲眼见到、亲耳听到，甚至感受到他的情感与思想。要想做到这一点，关键在于“抓住其人物特点”，运用细腻的笔触，将其刻画得栩栩如生，这便是人物描写的“放大镜”。下面探讨如何运用“放大镜”，将人物的每个细节进行放大雕琢，使人物更加鲜活。一、在描写人物细节方面描
小学·写作导航版 | 多角度勾勒，塑造鲜活人物

小学·写作导航版 | 多角度勾勒，塑造鲜活人物

一、外貌描写，刻画人物性格外貌描写一直以来都是塑造人物形象的重要手段，细致描绘人物的外在特征，包括容貌、衣着、体型、姿态等，能使人物更加鲜明立体，加深读者对人物的印象。要塑造出鲜明的人物形象，可以抓住特征、突出特征，但要避免公式化、脸谱化。还要巧用修辞手法，使读者能通过外貌描写感受到人物的内心世界和性格特点。以鲁迅的《少年闰土》为例，其中就蕴含了多处外貌描写，突出了闰土的性格。鲁迅精准抓取
小学·写作导航版 | 解锁记叙文的写作密码

小学·写作导航版 | 解锁记叙文的写作密码

记叙文并不是简单地叙述故事，还涉及行文布局、修辞方法、塑造形象，以及升华主题等多方面的内容。鉴于此，送给同学们几把记叙文写作的“钥匙”，助力同学们更好地写作。一、搭建框架——呈现清晰的脉络记叙文最讲究谋篇布局，所以在正式叙事之前，一定要先搭建好文章的结构框架，然后再去充实内容。记叙文框架包括三部分：开头、中间以及结尾部分。俗话说“好的开头等于成功的一半”，写记叙文开头时，不要一上来就平铺直
小学·写作导航版 | 作文立意的“三阶学习法”

小学·写作导航版 | 作文立意的“三阶学习法”

你是否感觉写作如同一座高山，不知如何攀登？别着急，下面传授给大家神奇的魔法秘籍——三阶学习法。有了这个秘籍，就可以轻松地越过作文的高山，写出既有趣又有意义的作文！第一阶：唤醒感知的魔法——让生活成为灵感的源泉一、打开感官的万花筒清晨的阳光照在窗台上，鸟儿在枝头欢唱，路旁的花儿散发出淡淡的芬芳，生活就像一只装满宝物的大口袋，只要你学会用眼去看，用耳去听，用鼻去嗅，用口去尝，用手去摸，就会
小学·写作导航版 | 读写融合，写精彩文章

小学·写作导航版 | 读写融合，写精彩文章

阅读能为我们打开新世界的大门，读书的时间越久，脑海中就会拥有更多的写作素材。下面，让我们走进阅读与写作的天地，找到通过阅读提高写作能力的诀窍。一、掌握阅读方法，培养语感语感是什么？简单来讲，就是在阅读时，可以快速在脑海中想象出具体的画面，体会到作者想要表达的感情。比如，读到“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”时，能瞬间在脑海中想象出“雪落在枝头，像绽放的梨花一样美丽”的美好画面。或者想要表达
小学·写作导航版 | 品“西沙”佳作，悟写景妙法

小学·写作导航版 | 品“西沙”佳作，悟写景妙法

写景通常是指对自然景观和人文景观的描写，通过对名山大川、名胜古迹和乡村风景等景色的描绘，来表达对大自然、祖国山河和生活的热爱之情。下面以《富饶的西沙群岛》为例，从捕捉景物特点、构建清晰脉络、增强语言表达以及借景抒发感情四个方面，详细剖析写景的写作技巧。一、精准捕捉，凸显景物特点无论是什么类型的作文，观察都是写作的基础，写景同样如此。只有对景物进行了细致入微且全方位地观察，才能真正挖掘出它的
小学·写作导航版 | 用好三个人称，成就精彩记叙文

小学·写作导航版 | 用好三个人称，成就精彩记叙文

记叙文是最为常见的一种文体，它在记叙人物、事件时，因为表达对象、重点的不同，所采用的关注角度、思考站位及其切入方式也就有所不同。简言之，就是要加强对记叙角度的把握，写作时才能顺心顺手，确保文章情真意切，引人神往，激发读者共鸣。第一人称视角以“我”作为叙述的对象，让文章中的“我”自述亲历的事情，自然而然地带有一种特殊的亲切感和真实感，彰显主人公鲜明的性格特征。这种视角，便于揭示主人公深层的心理想
小学·写作导航版 | 巧执抒情笔，妙写心灵诗

小学·写作导航版 | 巧执抒情笔，妙写心灵诗

透过历史的窗户，我看到了亲情，看到了那一幕幕关于过去、现在和未来的故事。每个人都有一份关于家乡的缱绻记忆。每份缱绻里，有父母的叮咛、有洒满屋顶的点点星辰，还有厨房里飘动的缕缕油烟味。亲情是人间最温暖的阳光，感受亲情既是抚平心灵创伤的灵药，又是激发生命力量的源泉。一个人独处异地，更能感受到亲情的分量，远方的每一个人都是牵挂的对象。如果以“亲情”为话题写一篇记叙文，应该怎样写呢？一、运用细

作文成功之路·小学

目录

驿外桃花 | 第一次出板报

驿外桃花 | 第一次出板报

小学·快乐作文版 | 老师的预言

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小学·快乐作文版 | 那些闪闪发光的课间日常

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小学·写作导航版 | “童年趣事”导写

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小学·写作导航版 | “国宝大熊猫”写作指导

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小学·写作导航版 | “我家有个动物园”写作指导

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小学·写作导航版 | “传承好家风”写作指导

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小学·写作导航版 | 巧列提纲理结构，大胆想象绘未来

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小学·写作导航版 | “我的拿手好戏”写作指导

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小学·写作导航版 | 忆家乡春节，展风俗魅力

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小学·写作导航版 | 解锁“有你，真好”，妙笔写尽情长

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小学·写作导航版 | 童眼看动物，妙笔绘生灵

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小学·写作导航版 | “二十年后的家乡”写作指导

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小学·写作导航版 | 破解从“胡思乱想”到“合理想象”的密码

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小学·写作导航版 | 六招写好人物

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小学·写作导航版 | 动画里的写作常识

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小学·写作导航版 | 多角度勾勒，塑造鲜活人物

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小学·写作导航版 | 解锁记叙文的写作密码

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小学·写作导航版 | 作文立意的“三阶学习法”

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小学·写作导航版 | 读写融合，写精彩文章

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小学·写作导航版 | 品“西沙”佳作，悟写景妙法

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小学·写作导航版 | 用好三个人称，成就精彩记叙文

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小学·写作导航版 | 巧执抒情笔，妙写心灵诗

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