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作文成功之路·小学

作文成功之路·小学

2025年05期

该刊旨在指导中学生、中专生及社会自学青年的写作，帮助他们寻求走向作文成功的最近通道

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小学·快乐作文版 | 愿以寸心寄华夏，且将岁月赠山河

小学·快乐作文版 | 愿以寸心寄华夏，且将岁月赠山河

这独有的中国红，扬雄风，挺傲骨，惊艳了时光，沉淀了心灵。翻开历史的篇章，穿过历史的长河，一个个名字、一道道身影，是独属于中华文明的画卷。文脉绵延，熠熠生辉；承古拓今，生生不息。从“一片甲骨惊天下”的殷墟遗址，到“中华文明五千年实证”的良渚遗址；从“丝路明珠”的敦煌莫高窟，到“沉睡数千年，一醒惊天下”的三星堆博物馆…中华文化源远流长，中华文明博大精深，中华人民的智慧绽放光华。如今的盛世是先辈
小学·快乐作文版 | 邂逅芦丁鸡

小学·快乐作文版 | 邂逅芦丁鸡

我踏着轻快的步伐，走在回家的路上。忽然，一抹不同寻常的色彩闯入了我的视线——一群芦丁鸡悠然地在田间地头觅食，给这条熟悉的放学路增添了几分生动与惊喜。为了更好地观察它们，我靠近了一些。只见它们身披柔软的棕褐色羽毛，阳光下泛着淡淡的光泽，就像大自然精心调配的色彩。羽毛上还点缀着一些黑色的斑点，虽小却恰到好处，为这平凡的棕色增添了几分神秘与灵动。它们的眼睛圆溜溜的，黑得发亮，仿佛两颗黑宝石般闪着好奇
小学·快乐作文版 | 让绿色充满世界

小学·快乐作文版 | 让绿色充满世界

阳春三月，草长莺飞。在这个美好的季节里，大自然仿佛在召唤我们去播撒绿色的“种子”。走进公园，嫩绿的小草从土里探出脑袋，好奇地张望着这个世界。柳树姑娘垂下柔软的枝条在微风中轻轻摇曳，像在翩翩起舞。桃花、杏花、梨花，你不让我，我不让你。公园中到处都有它们的身影，红的像火，粉的像霞，白的像雪。然而，在这片美景中，也有一些不和谐的画面。在角落里，垃圾被随意丢弃、花圃里的花朵被任意采摘、绿化带上的草坪被踏出
小学·快乐作文版 | 金黄的油菜花

小学·快乐作文版 | 金黄的油菜花

春天是万物复苏的季节，是大自然赋予我们的最美丽的礼物。在这个季节里，我有幸目睹了一片金黄的油菜花田。那片金黄，如同阳光下的梦境，让我久久不能忘怀。一个周六，阳光明媚，微风轻轻地吹过，带着一丝清新的气息。我跟随家人来到乡间的油菜花田。远远地，我就被那片金黄吸引，仿佛置身于一个金色的梦境中，波光粼粼，令人陶醉。我走进这片金黄之中，油菜花的高度刚好到我的胸口，每朵油菜花都像精心雕琢的艺术品。它们
小学·快乐作文版 | 智能书包

小学·快乐作文版 | 智能书包

我希望能拥有一个智能书包，让它成为我学习的好帮手。这个智能书包看起来和普通书包差不多，但是功能特别强大。书包的侧面有一个小小的显示屏，只要我轻轻说出想要找的书本名字，它就能通过感应系统，瞬间把那本书从层层叠叠的书包里“变”到我手中。再也不用像现在这样，每次找书都要把书包翻个底朝天，弄得乱七八糟。书包还有自动整理功能，我只要把书包往书桌上一放，按下一个小按钮，书包就会自动把书本、文具摆放得整
小学·快乐作文版 | 我和神笔马良过一天

小学·快乐作文版 | 我和神笔马良过一天

清晨，我睁开眼睛，迷迷糊糊地感觉有什么东西靠在我的床头。我揉了揉眼，惊讶地看见一个瘦小的身影，肩头斜挎着一个小布袋，手中紧紧擦着一支古朴的画笔。他头戴一顶旧草帽，神色宁静而谦和，仿佛是故事中的人物。我定睛一看，才猛然意识到—一眼前之人竟是马良，那位拥有“神笔”并能将画中之物变为现实的少年。我的思绪一片混乱，却又感觉异常兴奋：若真能与神笔马良共度一天，该是怎样的奇遇？我立即从床上跳起，鞋都没来得
小学·快乐作文版 | 欢乐的动物园之家

小学·快乐作文版 | 欢乐的动物园之家

在喧嚣的城市中，总有一片宁静的绿洲，那里是动物的乐园，也是人类与自然亲密接触的地方一一动物园。它不仅是一个展示奇异生物和奇妙景观的场所，更是连接我们与大自然的桥梁。走进这片土地，仿佛走进了一个全新的世界，所有的烦恼和压力都被清新的空气和生动的景象所抚平。在这里，我们与动物共享这绿意盎然的天地，感受生命的力量与温暖的友谊。初入动物园——你们是谁刚进入动物园的那一刻，我便被眼前的景象所震撼。阳
小学·写作导航版 | “家乡的风俗”写作指导

小学·写作导航版 | “家乡的风俗”写作指导

以“家乡的风俗”作文，要介绍家乡的风俗，或者写参加家乡风俗活动的经历。要写好这篇作文，必须做好以下几点。一、审题立意（一）审题 “家乡的风俗”这个题目，关键词是“家乡”和“风俗”。“家乡”明确了写作的地域范围，是特定的、与自己生活紧密相连的地方；“风俗”则规定了写作的核心内容，是一个地方长期形成的风尚、礼节、习惯等，涵盖了传统节日习俗、婚丧嫁娶礼仪、民间艺术表演等众多方面。（二）立意
小学·写作导航版 | “看图讲故事”写作指导

小学·写作导航版 | “看图讲故事”写作指导

每当听到精彩的故事，我们的脑海中总会浮现出各种各样有趣的画面。要是我们也能讲出精彩的故事，那该多好！下面，让我们走进“看图讲故事”课堂，学习如何写好故事。一、走进图画，发现故事（一）观察图画中的细节仔细观察图画中的每个细节。就拿人物来说，比如，在一本图画书中，画着一个扎着马尾辫的小女孩，她身着一条粉色的连衣裙，裙摆随风轻轻飘动，手里紧紧握着风筝，脸上洋溢着灿烂的笑容，眼睛里闪烁着兴
小学·写作导航版 | “这儿真美” 写作指导

小学·写作导航版 | “这儿真美” 写作指导

‘这儿真美”这个作文题要求同学们仔细观察，发现生活中的美，并写下来。一、用心选材，精彩开篇（一）选材诀窍要想写好这个文题，首先要确定“这儿”是哪里。“这儿”可以是漂亮的小公园、安静的校园角落、人很多的广场等地，只要是自己觉得美的地方就行。要把这个地方的独特之处写出来，让读者知道“这儿”好在哪里。例如：公园里，一群孩子正在草地上追逐嬉戏。他们跑得满头大汗，却丝毫不在意。一个小男孩
小学·写作导航版 | 话题作文“知足常乐，做一个心胸宽广的人”写作指导

小学·写作导航版 | 话题作文“知足常乐，做一个心胸宽广的人”写作指导

文题知足是常乐的“源泉”，幸福的人只记得自己一生中获得了多少，而不幸的人只记得与之相反的内容。请以“知足常乐，做一个心胸宽广的人”为话题写一篇作文。写作指导一、分析“知足”，寻找素材 “知足常乐，做一个心胸宽广的人”，知足是指知道满足，满足于已经得到的，不过分地追求。“知足”是人在生活中所产生的一种情绪，何为知足？怎样知足？有的人一生都无法获得答案。写作要有素材的支撑，符合主题的
小学·写作导航版 | “我的家人”写作指导

小学·写作导航版 | “我的家人”写作指导

家人是最亲近的人，他们陪伴我们成长，给予我们关爱与支持，而且每位家人都有独特的个性。一、观察家人的特点想要写好家人，首先要仔细观察他们。（一）外貌特征 1.把握整体印象比如爸爸，身材高大魁梧，像大树一样给人以安全感；妈妈身材苗条，总是带着温暖的笑容，让人觉得特别亲切。爷爷微微有些驼背，那是岁月留下的痕迹；奶奶有一头银发，显得格外慈祥 2.留意面部细节眼睛是心灵的窗户，爸爸的
小学·写作导航版 | “二十年后的家乡”写作指导

小学·写作导航版 | “二十年后的家乡”写作指导

文题以“二十年后的家乡”为题写一篇作文，要展开想象，表达真情实感。导写写此题，要展开想象，描写二十年后家乡的样子，不仅要大胆想象家乡的未来，还要表达对家乡的感情。同学们要发挥想象力，设计一幅有未来感的家乡图景。要合理想象，结合家乡的现状与未来发展趋势，从环境变化、建筑设计、交通工具、科技发展和文化传承等方面进行写作。一、认真观察写作之前，要认真观察，了解家乡的现状，这是选择材料
小学·写作导航版 | “续写故事” 写作指导

小学·写作导航版 | “续写故事” 写作指导

续写故事就是在原有故事情节的基础上想象故事会如何发展。续写故事能培养同学们的想象能力和创造能力，进而提高作文水平。下面结合例文说说如何续写故事。一、明确续写方向（一）理解原文续写故事时，要仔细阅读原文，了解故事的内容、故事的主题、人物的性格特点等，让续写的内容与原故事衔接，与原故事的主题一致。比如，原故事是一个充满神奇色彩的童话，那么续写也要运用童话的写法，不能让故事变成现实题材；如果
小学·写作导航版 | 如何在作文中展现生活的美

小学·写作导航版 | 如何在作文中展现生活的美

写作是发现美、感知美、表达美的创作过程，而发现日常生活中的美，离不开对生活细致入微地观察、体验与感悟。我们要在生活中发现美，积累写作素材、掌握写作技巧，进而写出精彩的作文。一、用心观察，发现生活中的美生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼晴。同学们只有多观察，掌握科学的观察方法，才能发现生活中的美。（一）多角度观察 “横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”大千世界，多姿多彩，从不同的角度观察
小学·写作导航版 | 如何写好倡议书

小学·写作导航版 | 如何写好倡议书

倡议书是表达想法、发出呼呼的重要体裁，下面我们一起深入学习如何写好倡议书，让自己的声音被更多人听见。一、选择倡议主题（一）留意校园生活校园是我们每天学习和生活的地方，仔细观察，会发现许多需要倡议的主题。比如，学校的图书馆里，有些同学看完书没有放回原位，导致其他同学很难找到。又如在课间休息时，部分同学在走廊里奔跑打闹，存在安全隐患。这些都可以作为我们倡议的主题，呼吁大家养成良好的阅读习惯
小学·写作导航版 | 提升叙事能力及情节设计的能力

小学·写作导航版 | 提升叙事能力及情节设计的能力

一、叙事能力在写作中的意义叙事能力是指能清晰、准确地按顺序讲述事件或故事的能力。具备较强的叙事能力，能运用准确的语言，生动地展现事件或故事的主题和情感。（一）叙事能力的重要性通过叙事，我们不仅能表达自己的观点和想法，还能锻炼语言组织能力和逻辑思维能力。通过写故事，能更好地理解事件之间的因果关系和人物行为的动机，从而更好地掌握写作技巧。（二）提升叙事能力的方法提升叙事能力的方法有
小学·写作导航版 | 合理安排结构，轻松写好文章

小学·写作导航版 | 合理安排结构，轻松写好文章

无论是写小说、散文，还是写其他类型的文章，合理安排结构都是写好作文的根本。下面，探讨一下如何合理地安排文章结构。一、引子：故事的开端引子是整个故事的开始，起到引导读者进入故事的作用。在这部分，通常是介绍故事的背景、人物和事件，并为接下来故事的发展做铺垫。好的引子能迅速吸引读者的注意力，让他们产生继续阅读的兴趣引子应该简洁明了，同时又能激发读者的好奇心。写一个有吸引力的引子非常重要，因为
小学·写作导航版 | 如何掌握看图说话的技巧

小学·写作导航版 | 如何掌握看图说话的技巧

看图说话是写作文的起步阶段，是初学写作最好的训练方式，也是从写句子、写段落向写整篇作文过渡的关键。只有掌握了看图说话的方法和技巧，才能把图画内容说得具体，说得有条理，说得生动有趣。一、认真观察，捕捉图画信息看图说话要想说得条理清楚、生动有趣，认真观察、捕捉画面信息是前提。先从整体上观察画面，要遵循两点：一是解读看图说话的要求，从要求中明确看图说话的方向和重点。二是观察分析图画内容。（一
小学·写作导航版 | 写读后感有妙招

小学·写作导航版 | 写读后感有妙招

读后感就是读了一本书、一篇文章、一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章。接下来，就让我们深入探讨如何写好读后感。一、深入理解原文内容（一）认真阅读，把握关键情节阅读时需全神贯注，逐字逐句地品味。特别要着重留意那些推动故事发展的关键情节，它们宛如故事的“骨架”，撑起了整个故事的架构。以《夏洛的网》为例，蜘蛛夏洛为了拯救小猪威尔伯，在网上织出如“王牌猪”“了不起”等赞美威尔
小学·写作导航版 | 我手写我心，妙笔写故事

小学·写作导航版 | 我手写我心，妙笔写故事

写故事犹如开启一段奇妙的旅程，故事中有温馨的画面，有心旷神怡的风景，还有栩栩如生的人物群像。同学们可以张开想象的翅膀，挥毫泼墨，精细描绘，写出属于自己的佳作。我手写我心，妙笔写故事。一、确定故事主题写作前，先要确定故事的主题。主题是故事的灵魂，决定了故事的走向和感情基调。主题可以是情感类，比如感恩、友情、亲情等情感类的；可以是亲身经历的事，如难忘的购物、奇妙的旅行、与陌生人的交流、与朋友的
小学·写作导航版 | 怎样让作文有新意

小学·写作导航版 | 怎样让作文有新意

同学们要善于运用多种方法，从拟题、选材、表达等方面精心设计作文的内容和形式，吸引读者的眼球，带给读者愉悦的体验。一、用心拟题，让“标题”出新标题是作文的眼睛，正所谓“题好一半文”。一篇作文有了生动贴切的标题，就如同“画龙点睛”一般，能让读者还未读其文，就被标题吸引，从而产生强烈的阅读欲望。纵观小学课文，大都标题精练、简洁，能高度概括全文内容，激发读者的阅读兴趣。比如，《鸟的天堂》
小学·写作导航版 | 让想象之花在笔尖绽放

小学·写作导航版 | 让想象之花在笔尖绽放

想象，似那轻展的羽翼，赋予作者探秘苍穹的奇妙力量，展现未知世界的深邃与瑰丽。它不仅是创造力的源泉，更是点亮灵感的星火。在这浩瀚宇宙与时间长河中，想象力犹如启明星，引领人类不断前行，探索未知，编织梦想。在作文的天地里，想象尤为重要。一、广纳素材，绽放想象之花（一）博览群书攒素材，畅想世界无边际丰富的素材积累是开启想象之门的金钥匙。书籍犹如永不枯竭的灵感海洋，为想象作文提供源源不断的养分。
小学·写作导航版 | 以诗之名，写所见所闻

小学·写作导航版 | 以诗之名，写所见所闻

在写作练习中，有时要将日常口语转化为正确、规范、严谨、富有意蕴的诗意语言，促进口语向书面语的转化一、学习诗歌的语言之美中国是诗歌的国度，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，可见阅读诗歌对我们语言表达的帮助之大。现在，即便不以诗歌的写作来判断一个人的写作能力，但是，当你拥有了诗意的语言，这对于写作其他体裁的文章，也大有帮助。因此，在日常的课内外阅读中，可以从诗歌的基本特点入手，分析诗意语言的
小学·写作导航版 | 开头和结尾的技巧

小学·写作导航版 | 开头和结尾的技巧

开头和结尾的作用是至关重要的，它们不仅直接影响文章的好坏，还决定了文章是否能吸引读者。因此，掌握写好作文开头和结尾的技巧是必备的能力。吸引人的开头能激发读者的兴趣，而有力的结尾则能让文章的主题得到升华，并给读者留下深刻的印象。一、开头的技巧开头是文章的起点，不仅影响文章的结构，还决定了读者是否愿意继续阅读下去。因此，开头的技巧是非常重要的。下面是几种常见的开头技巧：（一）设置背景，激发
小学·写作导航版 | 微型作文写作指导

小学·写作导航版 | 微型作文写作指导

微型作文写作宛如初绽的花朵，引领稚嫩的心灵在文字的田野上播种想象，收获表达的硕果。一、精心选材，情感真挚（一）选材精准在微型作文写作过程中，要选择那些宛如阳光般能温暖心灵的素材，诸如校园中的欢声笑语、家庭里的脉脉温情等，如春风拂面般感染读者，传递正能量。以“最爱的 ”为题写作为例，先要确定文章的中心，如“最爱的外婆的摇篮曲”，写作时就要围绕外婆的摇篮曲展开，选择能表现外婆温柔、慈爱
小学·写作导航版 | 《那一刻，我破防了》升格指导

小学·写作导航版 | 《那一刻，我破防了》升格指导

在小学阶段，记叙文是重点写作的文体，写好记叙文能快速提升表达能力。由于同学们的知识储备不足，加上理解能力不强，因此，经常会出现害怕写作文和不会写作文的现象。有的同学为了完成写作任务，照搬照抄。实践证明只要熟练掌握记叙文的写作技巧，写出一篇合格的记叙文不是难事。原文那一刻，我破防了 ① 窗外的太阳被乌云遮盖得严严实实，放眼望去，阴沉沉、灰蒙蒙的，压抑得让人喘不过气来。不大一会儿，天空下起了
小学·写作导航版 | 《为自己喝彩》升格指导

小学·写作导航版 | 《为自己喝彩》升格指导

很多同学怕写作文，觉得写作时无话可说，写出的作文空洞无物，很难吸引读者。那么，怎样才能写好作文呢？原文为自己喝彩 ① 人的生命很宝贵，人生不可重来，世上也没有后悔药。我们要为自己来到这个世界上感到庆幸，感到开心，感到快乐。 ② 以前，我曾经刷到过有些人因为别人的一两句话而选择跳楼的视频，当时还感到惋惜，现在想起来，觉得他们不应该那样做，因为生命是自己的，为什么要用这种极端的方式来解决问
小学·写作导航版 | 以梦幻为笔，书写童真童趣

小学·写作导航版 | 以梦幻为笔，书写童真童趣

文题在童话世界里，万物都有生命，比如铅笔盒会聊天、书桌和椅子会唱歌…请同学们张开想象的翅膀，写一篇童话。写作指导写童话能让同学们在幻想的世界中尽情遨游，如何才能写出充满创意的童话呢？要掌握一些写作技巧。一、发挥想象力，点燃灵感火花想象是童话创作的源泉，能赋予事物以生命与活力。在写作童话故事时，要突破思维的枷锁，打破对事物固有的认知，学会从不同的角度展开想象。想象的对象可分为
小学·写作导航版 | 向名著学习设计情节的技巧

小学·写作导航版 | 向名著学习设计情节的技巧

文学名著如同璀璨的明珠，散发着夺目的光芒。对于刚迈向文学之路的同学们而言，多阅读名著并学习和借鉴情节设计的技巧，能提升写作能力。一、名著中情节设计的常见技巧名著的情节跌宕起伏，环环相扣，能激发读者的阅读兴趣，让人百读不厌。在名著中，常见的情节设计技巧有：悬念法、突转法、铺垫法和照应法。熟悉并掌握这些技巧，运用到作文里，能为文章增色。（一）悬念法悬念法是通过设置未知或不确定因素来激发
小学·写作导航版 | 独具匠心施巧劲，烹出文章“色香味”

小学·写作导航版 | 独具匠心施巧劲，烹出文章“色香味”

写作文犹如烹饪美食，要精心挑选新鲜、可口的食材一一新颖、有趣的写作素材，合理运用烹饪技艺一写作文体，采取蒸、煮或炒等方法一一用合适的文体，再适时添加一些调味剂一写作技巧。用幽默、凝练及充满文采的语言，使作文具有独特的韵味；再通过别具匠心的摆盘一一写作结构，让文章层次分明、错落有致。一、精选素材，为文章加点儿“料” “巧妇难为无米之炊”，选材是写作的第一步。不同的食材具有不同的风味：番茄口感酸
小学·写作导航版 | 围绕主题，择优选材

小学·写作导航版 | 围绕主题，择优选材

写作文，选材是关键。选材一定要围绕主题，确保选材典型，以更好地表现主题。一、主题与选材的关系选择素材是为了表现主题，是为主题服务的。文章中缺少素材，内容就空洞，就不能让主题突出。而素材的选择需要由主题来统帅，缺少主题，素材本身的意义也就不大。总之，写作中选择什么样的素材，需要根据文章主题而定，所选的素材一定是能表现主题的，如果与主题无关，再生动、再具体、再真实也不能选用。在写作中，作者
小学·写作导航版 | 如何写观察日记细致入微的观察

小学·写作导航版 | 如何写观察日记细致入微的观察

翻开精彩的书籍，我们常常被作者笔下细致入微的描写所吸引。比如描写大自然时，对四季变化的细致展现；刻画小动物时，对它们生活习性的生动呈现。这些生动的描写，都源于作者的用心观察。下面，我们学习如何写好观察日记，一、掌握观察方法（一）多感官观察用眼睛看是最常用的观察方法，可以观察事物的形状、颜色、大小、姿态等。比如观察一朵花，看看它的花瓣是什么形状的，是圆形、椭圆形，还是其他形状；花瓣的颜色
小学·写作导航版 | 打开写作之门的金钥匙

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很多同学写作时，不知从何写起，或不知写什么，写出的作文或词不尽达意，或不知所云。其实，只要掌握了正确的写作方法，就如同有了钥匙一般，能顺利打开作文之门。一、积累素材积累丰富的素材是写出好作文的根本保证，对提升写作能力极为重要。实际上，素材积累就是敏锐地捕捉生活中的大事小情并深入思考，这要求我们始终保持观察的意识，养成积极思考的习惯。这里的观察，不仅仅是对外界事物表面现象一般性地看，还包括对
小学·写作导航版 | 培养观察能力，提升作文水平

小学·写作导航版 | 培养观察能力，提升作文水平

观察的深度决定了作文的深度；观察的角度决定了作文的角度；观察的高度决定了作文的高度。先有观察，而后才有作文。刚写作的时候，有些同学不知道写什么，那就去观察、去记录，把观察到的内容写进作文中，既是练笔，又能积累素材。观察方法有多种，如仔细观察、多感官体验、对比思辨、捕捉重点和寻找不同视角等。一、仔细观察：细微之处，叙写故事仔细观察要确定观察对象，观察时既要慢，又要细。“慢”观察能捕捉到更多细
小学·写作导航版 | “扮靓”作文的方法

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写作是语文课程的重要组成部分，然而，有些同学在写作时总感到无从下手，即便动笔，写出的文章也是空洞无物，不知所云。用张志公先生的话说就是写作成了语文学习中的“老大难”，如何突破这一难点呢？一、认真审题一些同学往往是看一眼题目，提笔就写，等写了一段之后发现写的内容好像跟题目不符，想掉头已经来不及了，于是就胡乱编造，结果可想而知。那么在动笔之前如何审题呢？概括起来就是三个字“读、划、析”。 “

作文成功之路·小学

目录

小学·快乐作文版 | 愿以寸心寄华夏，且将岁月赠山河

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小学·快乐作文版 | 邂逅芦丁鸡

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小学·快乐作文版 | 让绿色充满世界

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小学·快乐作文版 | 金黄的油菜花

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小学·快乐作文版 | 智能书包

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小学·快乐作文版 | 我和神笔马良过一天

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小学·快乐作文版 | 欢乐的动物园之家

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小学·写作导航版 | 独具匠心施巧劲，烹出文章“色香味”

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小学·写作导航版 | 围绕主题，择优选材

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小学·写作导航版 | 如何写观察日记 细致入微的观察

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小学·写作导航版 | 打开写作之门的金钥匙

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小学·写作导航版 | 培养观察能力，提升作文水平

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小学·写作导航版 | “扮靓”作文的方法

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小学·写作导航版 | 如何写观察日记细致入微的观察

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