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作文成功之路·小学

作文成功之路·小学

2025年04期

该刊旨在指导中学生、中专生及社会自学青年的写作，帮助他们寻求走向作文成功的最近通道

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小学·快乐作文版 | 家国情怀，不朽篇章

小学·快乐作文版 | 家国情怀，不朽篇章

爱国是一个跨越时空的永恒主题，在不同的年代和不同的环境中，爱国也有不同的表现形式。抗战时期的爱国是挺身而出，用生命和热血保卫祖国和人民。他们的眼神坚定，视死如归，因为国家领土不容侵犯；他们的身上有韧劲，誓死和敌人拼下去，誓死不做卖国贼。他们用生命和鲜血谱写出一首首气吞山河的壮丽诗篇。 2020年在中印加勒万河谷冲突事件中，英雄边防官兵用生命将赤诚的爱国之情镌刻在了喀喇昆仑，筑起了巍峨界碑。2
小学·快乐作文版 | 母爱的力量

小学·快乐作文版 | 母爱的力量

星期天，我和爸爸妈妈去探望外公外婆。刚进院子，我就发现一只优雅的黑母鸡正领着一群憨态可掬的鸡宝宝悠闲地散步。鸡宝宝毛茸茸的，宛如一团团小绒球在地上滚来滚去。它们有的身披如墨的黑衣，有的穿着金黄的外套，跟在母鸡屁股后叽叽喳喳地叫着，那可爱又活泼的样子，让人忍不住想抱一抱。于是，我将大米撒在塑料袋内，布下一个小小的陷阱，然后躲在一旁，静静等待鸡宝宝“自投罗网”。没过多久，几只鸡宝宝便被大米的香气所
小学·快乐作文版 | 我的“漫画”老师

小学·快乐作文版 | 我的“漫画”老师

在校园生活这幅五彩斑斓的画卷里，教我们数学的王老师，无疑是最诙谐幽默的那一笔。王老师身材有些发福，一头有些凌乱又独具风格的头发，就像顶着一个随时会“爆炸”的智慧小宇宙。王老师的幽默，在课堂上表现得淋漓尽致。一次讲解复杂的行程问题时，同学们听得一头雾水，教室里弥漫着沉闷的气息。王老师不紧不慢地走上讲台，清了清嗓子说：“同学们，咱们可以把这道题想象成一场刺激的赛车比赛。你看，这两辆汽车就像两个调皮
小学·快乐作文版 | 机器人进校园

小学·快乐作文版 | 机器人进校园

四月二十一日，我们学校在操场上举办了“AI赋能，阅读无界”活动。机器人走进校园，让同学们喜出望外，大开眼界。首先登场的是人形机器人，它通体呈银色，眼睛就像蓝宝石，头和四肢都是黑色的，满满的科技感。张老师刚介绍完，它便迈着小碎步走了过来，还时不时向我们挥手。同学们激动地向它挥手，好像它是一个有血有肉的人，能感受到我们的热情一样。机器人缓缓走到一位老师面前，果断地伸出了“手”。老师先是愣了一下，随
小学·快乐作文版 | 美丽的校园

小学·快乐作文版 | 美丽的校园

我们的校园是个充满古韵与历史气息的地方。每当踏入这片美丽的土地，我的心中都会涌起赞叹：“这儿真美！” 校门口矗立着一座古风建筑，仿佛是通往知识殿堂的神秘大门。旁边，一块石碑静静地诉说着学校的名字——“施琅夏园”。字迹遒劲有力，尽显着岁月的痕迹。走进校园，一眼就能看到夏园池。夏园池的围栏上，雕刻着各种古诗和成语，仿佛是一本宝典，让我们在漫步中受到文化的熏陶。继续前行，一棵形状独特的爱心树映
小学·快乐作文版 | 美丽的内蒙古大草原

小学·快乐作文版 | 美丽的内蒙古大草原

说到草原，很多人只在课本和电视上见过。这次，我终于来到内蒙古大草原一览胜景。蔚蓝的天空下，牛群在草地上悠然地吃草。看着它们吃得津津有味的样子，我想草的味道一定很好。牛群旁边的小丘上，有一群可爱的绵羊，远远望去就像一团团棉花糖。你瞧！那边飞驰而过的是什么？没错，是一群剽悍的马。草原青青的，小草嫩嫩的，让人不忍踩踏。这几处景观，若单独看，都不太抢眼，但当它们聚在一处时，就变成了一幅和谐的画。沉
小学·快乐作文版 | 美丽的南山牧场

小学·快乐作文版 | 美丽的南山牧场

很早以前，我就听妈妈说南山牧场住着一位老神仙，只要受到他的指点，就可以出口成章。从此，我对神秘的南山牧场充满了好奇与渴望，想知道在那神秘的地方，究竟隐藏着怎样的秘密。 3月8日，我有幸来到了南山牧场，第一站便是大垭口。站在山顶俯视，云雾如洁白的海浪翻滚，仿佛两条巨龙在云中飞舞。它们时而回首，时而嬉戏。过了一会儿，不知从何处弄来一颗珠子，开始“双龙戏珠”。就在这时，阳光透过云层，洒下金色的光芒，变
小学·快乐作文版 | 假如我是风

小学·快乐作文版 | 假如我是风

如果有一天，我能化身为风，那该多好啊！我可以自由自在地穿梭于天地之间，把快乐和美好送到每个角落。春天来了，我飘向桃花身旁，发现它已经绽放出灿烂的笑容，粉嫩的花瓣美极了。我被它的美丽深深吸引，忍不住在它身边荡来荡去。接着，我轻轻掠过草地，唤醒沉睡的小草，让大地披上绿油油的新衣。告别了桃花与小草，我带着愉悦的心情迎来了夏天。我飞到青蛙身边，和它一起唱起了欢快的歌谣；又来到荷叶旁，和它一起翩翩起
小学·快乐作文版 | 假如我会七十二变

小学·快乐作文版 | 假如我会七十二变

假如我会七十二变，我要像孙悟空一样，用神奇的本领帮助大家！这天，我走在热闹的大街上，看到一位老奶奶正愁眉苦脸地望着堆积如山的垃圾。这些垃圾散发着难闻的气味，路上的行人都捂着鼻子匆匆而过。于是，我立刻施展七十二变，变成了超级智能清洁机器人。机器人有很多长长的机械手臂，每只手臂都能快速抓起垃圾，再把它们分类放进不同的垃圾桶里。不一会儿，垃圾就被清理得干干净净，街道变得既整洁又干净。老奶奶脸上露出了
小学·写作导航版 | “形形色色的人”写作指导

小学·写作导航版 | “形形色色的人”写作指导

同学们每天都会接触形形色色的人，家人、朋友、老师、邻居，每个人都独具特色，拥有着与众不同的外貌、性格、习惯和故事。要把这些独特的人物在作文中生动地展现出来，让读者有亲眼所见、亲耳所闻之感，并非易事，需要掌握一定的写作技巧。下面围绕“形形色色的人”这一写作主题，从审题立意、素材收集、构思框架、写作技巧四个方面，谈谈如何写人物类作文。一、审题立意：明确方向，挖掘深度（一）理解题意 “形形色色
小学·写作导航版 | “生活万花筒”写作指导

小学·写作导航版 | “生活万花筒”写作指导

“生活万花筒”是一个富有趣味和创意的作文题目，要求同学们用心观察生活，展现生活百味。下面，探讨一下如何写好这篇作文，一边学习写作方法，一边欣赏精彩片段和例文。一、拓宽视野，捕捉精彩瞬间 “生活万花筒”这个题目，就是让同学们写生活里各种各样难忘的事和瞬间。这些故事有的让人开心，有的让人忧愁，有的能引发思考，这些精彩的瞬间构成了我们日常生活的图景。写作时，我们可以先从家庭生活入手。比如和爸爸
小学·写作导航版 | 巧用描写技巧，写活笔下人物

小学·写作导航版 | 巧用描写技巧，写活笔下人物

要写好“形形色色的人”，要以生活中常见的某个人物为描写对象，选取生活中的典型事例，通过外貌描写、动作描写和心理描写等勾勒人物形象，彰显人物性格，从而使笔下的人物跃然纸上。下面介绍描写人物的小技巧，助力同学们写活人物。一、巧用特写，描绘人物百态观看电影或者电视剧时，我们常被其中的某个人物所吸引。例如，观看《流浪地球》，我们会因看到某个人物面部表情的变化而感受到人物内心的胆怯或恐惧，也能从人物
小学·写作导航版 | “家乡的风俗”写作指导

小学·写作导航版 | “家乡的风俗”写作指导

以“家乡的风俗”为主题写作，首先，需要回想自己家乡有哪些独特的风俗。例如，过春节会大扫除、贴对联、吃年夜饭；端午节吃粽子、赛龙舟、挂艾草；中秋节赏月、吃月饼、赏花灯；清明节扫墓、祭祖、放风筝……尽管许多节日的风俗在全国范围内有相似之处，但每个地区都有其地方特色和文化差异。那么如何才能写好这篇作文呢？一、了解风俗，确定方向（一）什么是风俗风俗，作为特定社会文化区域内历代人们共同遵守的行为
小学·写作导航版 | “科技”主题作文写作指导

小学·写作导航版 | “科技”主题作文写作指导

“科技”是作文的常见主题，要写好这类作文，同学们需深入思考，将科技与人文元素结合起来，选择自己熟悉的科技素材，精心安排作文结构，使科技与人文完美融合。这样不仅能提升作文的品质和可读性，还能给读者以启迪。一、准确立意，突出科技与人文融合的主题写科技主题作文，要深入思考科技在生活中的实际应用，并基于丰富的科技素材，突出科技与人文的融合。在生活中应用科技的案例随处可见，只要认真观察便能获取相关素
小学·写作导航版 | “我的奇思妙想”写作指导

小学·写作导航版 | “我的奇思妙想”写作指导

“我的奇思妙想”是四年级下册第二单元的写作练习，旨在鼓励同学们大胆发挥想象力，将脑海中那些新奇有趣的想法转化为生动的文字。那么怎样才能写出充满创意且生动有趣的作文呢？一、开启脑洞，确定主题其实，生活中处处都隐藏着能激发我们奇思妙想的事物。比如，看到鸟儿在天空飞翔，也许会思考：要是我也能拥有一双像鸟儿一样自由飞翔的翅膀，而且翅膀还能根据自己的想法变化形状和功能，那该多好啊！又或者，在炎热的夏
小学·写作导航版 | “那一刻，我长大了”写作指导

小学·写作导航版 | “那一刻，我长大了”写作指导

写作是表达情感的重要方式，特别是写关于个人成长和感悟的作文时，让真情从字里行间流露出来显得尤为重要。如果没有感情，文章就会干巴巴，不吸引人阅读。例如，写“那一刻，我长大了”这个文题，不能只注意语言是否精练、优美，句子是否流畅、生动等，还要注意字里行间是否充满真情。要在作文中自然流露真情，可以从以下几个方面入手：一、观察生活，捕捉场景中的细节作文的灵感常藏于日常生活的点滴中。要想写出有真情实
小学·写作导航版 | 生活化叙事素材的积累与运用

小学·写作导航版 | 生活化叙事素材的积累与运用

一、发现生活中的写作密码（一）由课文《燕子》得到的启示——仔细观察一天，我在房间里写作业的时候，听到窗外不时传来“啾啾”声。我放下笔，去寻找声音的来源，发现两只小燕子在防盗网的空间里忙碌地飞来飞去。它们羽毛乌黑，尾巴像剪刀一样，不时开开合合。原来，它们在筑巢。它们一趟趟地衔来枯树枝和泥巴，先用树枝和草搭出巢的基本框架，再衔来泥巴一点点糊上。经过详细观察，我发现燕子的工作非常有规律，分工
小学·写作导航版 | 想象无限，创意无边

小学·写作导航版 | 想象无限，创意无边

在写作的天地里，想象力就像一对翅膀，带领同学们飞向广阔无垠的创意空间。一、多彩的想象世界想象力是写作的源泉，丰富多彩的想象世界能展现出独特的魅力。通过对科技元素、创意构思、画面细节与场景氛围的生动描绘，能撕开现实的幕布，挣脱一切束缚，创造出令人心驰神往的精彩世界。深入探索这些想象世界的奥秘，能助力同学们打开思维，大胆创新，创作出更有感染力的作品。（一）科技的魔法：畅想未来世界的无限可能
小学·写作导航版 | 巧写开头，创新写作

小学·写作导航版 | 巧写开头，创新写作

现代社会的发展日新月异，各种新鲜事物层出不穷。现在耳熟能详的东西，像电脑、智能手机、扫地机器人等，以前是遥不可及的幻想。那么，同学们有没有想过，再过20年，科学技术又会取得怎样惊人的突破？我们的家乡又会变成什么样子呢？今天，让我们张开想象的翅膀，以“二十年后的家乡”为主题，将家乡的变化描写出来。一、巧写开头，情境引入文章开头的创意和描写非常关键，正如在看视频、漫画时，如果对开头的内容不感兴
小学·写作导航版 | 如何在语文学习中积累写作素材

小学·写作导航版 | 如何在语文学习中积累写作素材

到了四年级，同学们就要写各种各样的主题作文，写好这些主题作文既是学习的重点，又是难点。在主题作文中，“写信”的写作难度尤为突出。由于现在有电话、微信、QQ等多种社交手段，已经很少有人以写信的方式沟通了，再加上大家平时缺少积累素材的好习惯，导致素材非常匮乏，所以写作“写信”类的主题作文，就变得难上加难了。那么，如何在语文学习中积累写作素材，为写作打好基础呢？一、多读优秀范文阅读是积累素材最基
小学·写作导航版 | 让生活成为写作的源泉

小学·写作导航版 | 让生活成为写作的源泉

老舍先生曾说：“从生活中找语言，语言就有了根。”唐代诗人白居易把长安城的卖炭翁写进诗里，安徒生用哥本哈根街灯的光晕浇灌童话，他们的笔端传递着生活的温度。其实不必等待“惊天动地”的大事，只要带上善于发现的眼睛和真诚的心，就能在操场跑道扬起的尘土里，在菜市场此起彼伏的叫卖声中，挖掘出独一无二的写作宝藏。一、亲历生活万象，积累写作素材（一）走进自然观察，捕捉四季之美 “心中有山水，笔下有风景”
小学·写作导航版 | 乘坐灵感之舟，遨游思维之海

小学·写作导航版 | 乘坐灵感之舟，遨游思维之海

有人说灵感就好像冬日的暖阳、炎夏的阵阵凉风，令人惬意，却可遇而不可求。其实不然，灵感是可以通过看、听、读、思、说等手段捕捉到的。下面展示几种培养灵感的方法。一、看：云起花落灵感如同天空中飘忽不定的云朵，稍纵即逝。然而，只要用心观察，生活中的每一处细微景物都会成为灵感的源泉。如清晨的露珠、午后的微风、傍晚的夕阳，甚至是窗外的一朵花、一片落叶。例如：窗边的风景我家的窗前有一棵老槐树，它
小学·写作导航版 | 素材厚积成渊，谱写精彩华章

小学·写作导航版 | 素材厚积成渊，谱写精彩华章

学会观察与思考，拥有丰富的作文素材，才能写出精彩文章。一、观察生活，细绘斑斓画卷（一）洞察生活百态，汲取灵感之源生活犹如一座无尽的宝藏，是写作素材涌动的源泉。在生活的每个瞬间，我们都应培养一颗细腻敏感的心，细心观察每处细节，宛如采集珍珠般，有意识地丰富自己的灵感之泉，珍视那份独属于个人的心灵触动。尤为值得一提的是，大自然也是生活的一部分，是一位慈祥而伟大的母亲，恒久地滋养着人类茁壮成长
小学·写作导航版 | 展开想象，乐写畅写

小学·写作导航版 | 展开想象，乐写畅写

想象是连接现实与梦想的桥梁，让我们跨越时间的洪流，与先贤对话，与未来的奇迹相遇；让我们驰骋于宇宙的深处，与星河共舞，与时光赛跑。没有想象，文字就像没有色彩的画布，单调而苍白；有了想象，文字便绽放光彩，变得生动而有趣。一、用心观察，积累素材，让想象有根想象并非凭空而来，而是要建立在丰富的观察和积累之上。就像一棵大树，只有根扎得深，才能枝繁叶茂。观察是想象的基石，能让想象更加真实可信。观察不是
小学·写作导航版 | 作文要“走心”

小学·写作导航版 | 作文要“走心”

总有很多人和事能触动我们的内心，总有很多艺术作品让我们深受感动，这就是走心。作文是否走心，通常取决于多个方面。走心的作文，能被读者接受、认可；而不走心的作文则枯燥无味，难以吸引读者。在写作过程中，我们要从“自由、本真、至善、纯美”等角度出发，表达真情实感，创作出更“走心”的作文。一、积累写作素材常言道“巧妇难为无米之炊”，哪怕是再能干的主妇，没有米也做不出饭来，这就如同写作，若事先没有准备
小学·写作导航版 | 把握细节出佳作

小学·写作导航版 | 把握细节出佳作

在作文中对人物的动作、神情、穿着等细微之处进行细致刻画，能让作文更加生动，更有感染力。那么，该如何利用细节为作文增添亮色呢？一、借助细节描写，刻画人物动作描写人物的动作，不仅可以生动再现故事场景，还能从侧面展示人物的心理状态，鲜明地体现人物的性格特点。例如，在课文《慈母情深》中，作者细致描写母亲掏衣兜和俯身工作的动作，不仅展示了母亲的操劳与疲惫，更体现了母亲对孩子的关爱。然而，在实际写
小学·写作导航版 | 议论文写作有妙招

小学·写作导航版 | 议论文写作有妙招

议论文写作讲究方法与技巧，唯有用心梳理议论文的写作思路，清晰、明确地亮明观点，并辅以材料佐证，才能做到有理有据、以理服人，让文章富有哲理与内涵。那么，应如何写出内涵丰富、思路清晰的议论文呢？一、入题需巧妙自然议论文写作的第一步是入题，即引出讨论的话题。入题即在作文开头通过引用某些材料，引出对话题的讨论，再逐步结合材料表达自己的观点与看法。一般而言，议论文的入题既可以开门见山，又可以曲径通幽
小学·写作导航版 | “创意写作”方法指导

小学·写作导航版 | “创意写作”方法指导

创意写作就是发挥想象力、发散思维，以新颖独特的视角看待、思考并呈现事物，在写作时融入个性，创新立意，不落俗套。创意写作能让作者和文字深度“对话”，持续展现自我，实现写作能力与审美素养的提升。那么，具体该如何创意写作呢？一、广泛阅读，学习谋篇布局在教材与课外读物中，有各种各样的佳作，它们往往有一定的“共性”，比如注重谋篇布局。因此，可通过广泛阅读，探寻作者遣词造句的手法，从谋篇布局入手，慢慢
小学·写作导航版 | 借景抒情四妙招，让作文绽放情感之花

小学·写作导航版 | 借景抒情四妙招，让作文绽放情感之花

我们的作文常常出现情感表达单一、景物描写不生动等问题，难以引起读者的共鸣。怎样才能让作文绽放情感之花，引发读者的情感共鸣呢？如果写作是浩瀚的宇宙，那么借景抒情这一手法就如同一颗璀璨的星辰，成为连接作者与读者心灵的桥梁，使文章生动、感人。一、妙用“对比镜”，映照心境变迁在生活中，我们都有这样的体验：面对相同的事物或者现象，心情不同，感受和评价就会截然不同。比如同样是书桌上的水杯，你作业还没完
小学·写作导航版 | 由点到面，思接千载

小学·写作导航版 | 由点到面，思接千载

“点”是文章的基石，是对细微之处的观察与捕捉。若无点滴积累，文章便如空中楼阁，虚而不实。所以，观察生活、捕捉细节，是为写作奠定基础的重要方法。“线”是文章的脉络，体现逻辑的延伸与贯通。把散落的“点”串联成线，文章便有了清晰的脉络和方向。将“线”拓展成面，文章便有了广度与深度，充满生命力。若无真情实感，文章便如枯木，徒有其形，缺少神韵。一、从“点”开始：抓住细节（一）观察生活中的“点” 生
小学·写作导航版 | 如何让游记更鲜活

小学·写作导航版 | 如何让游记更鲜活

在快节奏的当下，旅行既是对未知世界的探索，又是自我放逐的过程。踏上旅途，不仅是为了看风景，更是为了体验不同文化，感受异域风情，寻找内心的宁静或激情。游记作为旅行的记录，不是乏味的流水账，而是情感与思考的结晶，是心灵与自然、历史、人文对话的见证。如何让游记生动鲜活，让读者身临其境，与作者同频共振，是写游记时必须思考的问题。一、游记的特点及基本要求（一）游记的特点 1.真实游记最基本
小学·写作导航版 | 文中有画

小学·写作导航版 | 文中有画

王维的诗深受苏轼赞赏，被誉为“诗中有画，画中有诗”，这一评价恰如其分地揭示了王维诗作的艺术特色。以《山居秋暝》中脍炙人口的“明月松间照，清泉石上流”为例，王维仅凭寥寥10个字，便巧妙地勾勒出一幅静谧且充满生机的山间夜色图景。在松树的缝隙间，明月洒下的清辉，如同温柔的画师，精心描绘着林间的每一处细节；而山石上流淌的清泉，潺潺的水声似一首悠扬的乐曲，为静夜增添了一抹灵动与生机。写作时，应像王维一样
小学·写作导航版 | 丰富描写角度，“扮靓”动作描写

小学·写作导航版 | 丰富描写角度，“扮靓”动作描写

写人物时，你是不是觉得笔下的人物毫无生机？其实，早就有文学大家关注到了这个问题，著名作家老舍先生曾说：“让文中的人物行动起来。”这就表明，精彩的动作描写既能赋予人物鲜活的气息，其精神品格也能在行动中充分展现。所谓动作描写，就是精准细致地描绘人物的具体行为，通过“做了什么”和“怎么做”来展现人物的个性与精神气质，凸显人物在性格或习惯上的特点。如何才能写好人物动作，精准全面地刻画人物形象呢？可尝试
小学·写作导航版 | 场景描写出彩有妙招

小学·写作导航版 | 场景描写出彩有妙招

精妙绝伦的场景描写，不仅能丰富文章内容，增强叙事效果，还能揭示主题，触动读者心灵。同学们若想提升场景描写能力，不妨从生活出发，捕捉那些稍纵即逝的瞬间，把它们精心雕琢成不朽的文字。一、细致入微观察，精准捕捉细节生活处处皆风景，关键在于我们是否有一双发现美的眼睛。细致观察是场景描写的第一步，它要求我们从微观角度审视事物，深入挖掘那些日常中被忽略的细节，让场景描写更加真实、生动。（一）聚焦局
小学·写作导航版 | 巧说明，精雕细琢话事物

小学·写作导航版 | 巧说明，精雕细琢话事物

写说明文时，不仅要对说明对象及其特征进行准确描绘，还要将说明对象介绍得生动具体。下面以“介绍一种事物”为话题展开，分享几种实用的写作方法，写出精彩的说明文。一、明确说明对象说明文的核心是“说明”，首先要明确说明的对象是什么。说明对象可分为事物和事理两种。事物说明文的说明对象是具体事物，写作目的是让读者了解事物的特征，如《松鼠》《故宫博物院》；事理说明文的说明对象是某个抽象的事理，目的是让读
小学·写作导航版 | 如何写好“我的心爱之物”

小学·写作导航版 | 如何写好“我的心爱之物”

“我的心爱之物”是一个常见且有意义的题目，不仅能够激发同学们的写作兴趣，还有利于提高观察能力和表达能力。然而，许多同学在面对这个题目时，常常感到无从下手，不知道如何组织思路和表达情感。下面从审题立意、编写提纲、选择材料和具体描写四个方面，探讨如何写好这篇作文。一、审题立意审题是写作的第一步，也是至关重要的一步。对于“我的心爱之物”这个题目，我们要分析关键词和要求。“心爱之物”指的是对自己有
小学·写作导航版 | 以“说”促“写”，提升写作能力

小学·写作导航版 | 以“说”促“写”，提升写作能力

写作一直以来都是语文学习的重点，也让很多同学头疼，究其原因是同学们将“写”的思维局限于固定的框架中，未能建立“听”“说”“读”与“写”之间的联系，导致写作时无话可说。以“说”促“写”，可以打破常规的写作思维，在“说”中敢于张口说话，在“说”中理清写作思路，实现思维的碰撞，进而发散思维，联想到更多与写作主题相关的内容，丰富写作素材。同学们之间的评价，还可以规范语言的运用，助力写作能力的提升。
读写空间站 | 模仿与创新：说明文写作攻略

读写空间站 | 模仿与创新：说明文写作攻略

说明文是一种以揭示事物特征、本质及其规律为主要内容，以说明为主要表达方式的文章体裁。写说明文，要求我们具备科学、严谨的思维逻辑，运用准确、生动的语言，准确介绍事物特点，阐释事物原理，确保主题鲜明、中心突出。掌握说明文的写作要点和技巧，是写好说明文的关键。对于说明文写作的新手而言，模仿不失为一种简单有效的途径。可以通过研习优秀的说明文范文，掌握其行文结构、写作思路、说明方法，以及语言风格等。不过
读写空间站 | 沉浸式阅读，激活你的写作小宇宙

读写空间站 | 沉浸式阅读，激活你的写作小宇宙

同学们可曾有过这样奇妙的体验？打开一本趣味盎然的儿童文学作品，瞬间就像踏入了神秘的魔法世界。书里新奇有趣的故事、个性鲜明的角色，一下就把你吸引住了，让你迫不及待地一页接着一页地阅读，完全沉浸其中，欲罢不能，同时激活你的写作小宇宙，这就是沉浸式阅读的独特魅力。下面就好好聊聊阅读和写作之间的奇妙联系。一、素材积累：搭建写作的魔法城堡（一）词语的魔法口袋儿童文学就像神奇的魔法口袋，里面装满了

作文成功之路·小学

目录

小学·快乐作文版 | 家国情怀，不朽篇章

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小学·快乐作文版 | 母爱的力量

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小学·快乐作文版 | 我的“漫画”老师

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小学·快乐作文版 | 机器人进校园

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小学·快乐作文版 | 美丽的校园

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小学·快乐作文版 | 美丽的内蒙古大草原

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小学·快乐作文版 | 美丽的南山牧场

小学·快乐作文版 | 美丽的南山牧场

小学·快乐作文版 | 假如我是风

小学·快乐作文版 | 假如我是风

小学·快乐作文版 | 假如我会七十二变

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小学·写作导航版 | “形形色色的人”写作指导

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小学·写作导航版 | “生活万花筒”写作指导

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小学·写作导航版 | 巧用描写技巧，写活笔下人物

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小学·写作导航版 | “家乡的风俗”写作指导

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小学·写作导航版 | “科技”主题作文写作指导

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小学·写作导航版 | “我的奇思妙想”写作指导

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小学·写作导航版 | “那一刻，我长大了”写作指导

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小学·写作导航版 | 生活化叙事素材的积累与运用

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小学·写作导航版 | 想象无限，创意无边

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小学·写作导航版 | 巧写开头，创新写作

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小学·写作导航版 | 如何在语文学习中积累写作素材

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小学·写作导航版 | 让生活成为写作的源泉

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小学·写作导航版 | 乘坐灵感之舟，遨游思维之海

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小学·写作导航版 | 素材厚积成渊，谱写精彩华章

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小学·写作导航版 | 展开想象，乐写畅写

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小学·写作导航版 | 作文要“走心”

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小学·写作导航版 | 把握细节出佳作

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小学·写作导航版 | 议论文写作有妙招

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小学·写作导航版 | “创意写作”方法指导

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小学·写作导航版 | 借景抒情四妙招，让作文绽放情感之花

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小学·写作导航版 | 由点到面，思接千载

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小学·写作导航版 | 如何让游记更鲜活

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小学·写作导航版 | 文中有画

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小学·写作导航版 | 丰富描写角度，“扮靓”动作描写

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小学·写作导航版 | 场景描写出彩有妙招

小学·写作导航版 | 场景描写出彩有妙招

小学·写作导航版 | 巧说明，精雕细琢话事物

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小学·写作导航版 | 如何写好“我的心爱之物”

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小学·写作导航版 | 以“说”促“写”，提升写作能力

小学·写作导航版 | 以“说”促“写”，提升写作能力

读写空间站 | 模仿与创新：说明文写作攻略

读写空间站 | 模仿与创新：说明文写作攻略

读写空间站 | 沉浸式阅读，激活你的写作小宇宙

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