少先队员是少年儿童,如何引导他们学好党史,这对广大少先队工作者、少先队辅导员都是一个全方位的考量:政治站位,思想理论,历史知识,教育理念,专业能力,技能技巧,工作方法,人文素养等。成功引导少年儿童学好党史,需要教育艺术。 少先队工作者自己要认真学习。毛主席说得好:“指导一个伟大的革命运动的政党,如果没有革命理论,没有历史知识,没有对于实际运动的深刻的了解,要取得胜利是不可能的。”同样,引导少年儿
少先队要把政治引领摆在首位,聚焦政治启蒙和价值观塑造主责主业,旗帜鲜明地培养共产主义接班人。“智库·大家谈”栏目2024年推出“提升少先队政治引领力方法谈”系列专题,每期围绕一个话题,从理论指导、顶层设计、基层实践的视角出发提供工作思路,帮助少年儿童了解感悟“两个确立”的决定性意义,引导少年儿童立志为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。 入队、入团、入党,是青年追求政治进步的“人生三部曲”。本期
习近平总书记指出:“在实现中华民族伟大复兴的征程上,中国共产党是先锋队,共青团是突击队,少先队是预备队。入队、入团、入党,是青年追求政治进步的‘人生三部曲’。”这一重要论断充分体现了党的领袖对共青团、少先队的极大政治期许,深刻揭示了党对青少年进行政治培养的长远制度设计,清晰标定了少先队为党育人的战略性、基础性、源头性地位和光荣使命,为新时代少先队工作指明了前进方向、提供了根本遵循。 “追求政治进
党团队一脉相承,入队、入团、入党,是青年追求政治进步的“人生三部曲”。少先队要聚焦政治引领,旗帜鲜明地培养共产主义接班人,引导广大少年儿童沿着党、团、队一体化育人链条阶梯式成长,扣好人生的第一粒扣子。 一、具体、生动做好思想引领 少先队要根据不同时期党的思想教育重点,以“四史”、队章等学习资料为基础,结合广大少年儿童的特点,具体、生动做好思想引导工作。一是把握重要节庆日契机。抓住国庆节、党的生
习近平总书记关于追求政治进步的“人生三部曲”的重要论述,深刻阐明了党、团、队一体化建设的重要作用,也为少年儿童的成长进步指明了前进方向。北京市海淀区民族小学少工委高度重视党、团、队一体化育人链条建设,以组织生活为契机,以阵地建设为依托,以实践活动为路径,向少先队员讲好追求政治进步的“人生三部曲”,积极传承红色基因,培育时代新人。 一、以组织生活为契机让“三部曲”教育更加鲜活 习近平总书记指出,
入队、入团、入党,是青年追求政治进步的“人生三部曲”。北京市育英学校少工委坚持赓续红色传统,充分挖掘十二年一体学制优势和红色资源,牢牢把握“六个着力”,向少先队员讲好追求政治进步的“人生三部曲”。 一、浸润、熏染,文化育人 育英红色校史不只集中于校史馆,也蕴含于每一个年级与中队的文化建设中,在日常生活中不断被诠释与传承。学校少工委将丰厚红色校史资源及党、团、队一体化育人的优良传统可视化,在红领
红领巾寻访活动是少先队实践教育的独特形式之一,是辅导员“用童言童语讲好党的创新理论”的一大法宝。本刊曾刊载全国优秀少先队辅导员杨广祥老师的文章《解开“红领巾寻访春天的故事”活动的成功密码》,深受读者喜爱。本期特邀杨老师再谈红领巾寻访活动在新时代背景下的组织实施策略。 我们身处的新时代,是近代以来中华民族发展的最好时代,也是实现中华民族伟大复兴的最关键时代。“红领巾寻访新时代”,需要我们引领着少先
编者按:少先队辅导员是党的少年儿童工作者,也是少先队员亲密的朋友和指导者。贯彻落实《关于加强新时代少先队辅导员队伍建设的意见》《少先队辅导员管理办法》,结合新时代少年儿童的需求和特点,更好地推动党、团、队一体化建设,研究提出新时代少先队辅导员魅力提升的12种方法,帮助广大少先队辅导员提升辅导力,吸引少年儿童、感染少年儿童、凝聚少年儿童,激发少先队组织活力,建设好新时代少先队的组织形象。 吴庆
习近平总书记要求“在加快推进教育现代化的新征程中培养担当民族复兴大任的时代新人”,对办好人民满意的教育作出部署、提出要求。新时代少先队工作的根本任务就是要“团结、教育、引领广大少年儿童努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人”。 时代新人是怎样的?怎样培育时代新人?广东省深圳市龙华区龙华第二小学进行了深刻的思考,不断探寻贴合学校办学目标的特色品牌和独特方式。学校基于对“时代新人”应具备要素的分析
党的二十大报告指出,“社会主义核心价值观是凝聚人心、汇聚民力的强大力量”,强调“用社会主义核心价值观铸魂育人”。核心价值观教育似一片星辰大海,蕴藏丰富而璀璨光明。少先队活动的力量在于内在的影响和感悟,激励的力量在于外部的推动。寻求通过少先队活动让核心价值观落地生根的教育途径,是上海中医药大学附属闵行晶城中学一直以来的致力所在。 上海中医药大学附属闵行晶城中学是2017年成立的一所具有浓郁中医药特
摘要 党建带团建、队建,是学校党建工作的重要组成部分。近年来,安徽省滁州市第二小学依托完备的组织体系,着力建设“组织链、阵地链、课程链”和“党建领航线、活动宣传线、思政教育线”(合称三链三线),探索构建党、团、队一体化育人机制,筑牢少先队员思想之基、补足精神之钙,赋能红孩子全面发展。 《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》强调,“强化党建带团建、队建,推进党、团、队一体化建设”。安徽省滁
摘要 2021年初颁布的《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》为构建少先队社会化工作体系指明了方向。本文以少先队社区活动实施现状及改进策略为主要研究内容,首先梳理了当前少先队社区活动实施现状中存在的问题,然后从加强资源利用、改进内容设计、加强辅导员队伍、优化评价方式等方面入手提出了改进策略,旨在发挥少先队社区活动功能价值,提高少先队社区活动实施效果,并为少先队学科发展提供有益探索。 社区
摘要 习近平总书记多次强调要“保护好、运用好红色资源,加强革命传统和爱国主义教育”。上海市虹口区第三中心小学地处山阴路历史文化风貌区,为学校用好红色资源进行政治启蒙教育提供了有利条件。学校积极探索红色资源在少先队队前教育中的创新应用,通过构建红色课程结合实践活动,采用“主题一模块一活动”的三级结构内容体系,探索“课程活动化、活动课程化”实施路径,为新时代的爱国主义教育和少先队队前教育贡献有益经验。
《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》 编者按:党的十八大以来,党中央始终坚持把学校思政课建设放在教育工作的重要位置。习近平强调,新时代新征程上,思政课建设面临新形势新任务,必须有新气象新作为。少先队教育是立德树人的重要力量,是“大思政课”的重要组成部分,本专栏以《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》为基本内容,探索用少先队教育的方式来讲好党的创新理论,提高少先队辅导员的思政工作本领
少先队队室是少先队教育的重要阵地。队室直播间,队室课程探究地;队室直播间,队室故事发生地;队室直播间,队室教育创新地。在这里,“队室一角宣讲”成系列,小小宣讲员为你示范如何讲好光荣的队组织;在这里,“队室轮值日记”见成长,小小队务长、小小培训官以少先队员视角记录队室生活,讲述成长故事;在这里,“队室Q&A访谈”全国少先队重点课题组成员与队员共话队室新实践。队室活动有哪些?我们一起去队室,与
队课命题 2015年,习近平总书记在颁发“中国人民抗日战争胜利70周年”纪念章仪式上说:“一个有希望的民族不能没有英雄,一个有前途的国家不能没有先锋。”请围绕习近平总书记关于英雄的教导,给中年级队员上一节10分钟的微队课,讲讲如何从英雄的故事中找寻梦想的足迹。 破题思路 本课立足于宁德的历史文化,围绕戍边英雄陈祥榕展开。以小见大,由远及近,了解爱国精神。闽东苏区是中央红军长征前存在的八个主要
众所周知,很多伟大的发明都来自科学家对生活的细微观察,青少年的创新活动亦是如此。本期“小小工程师”就展示了少先队员的一项小发明,相信他的探索过程会对大家有所启发。“留言板”则为广大参与科技创新的青少年、科技辅导教师提供交流学习的平台,欢迎读者朋友积极来稿交流。 小小工程师 近年来,随着“日本核污染水排海”事件不断发酵,辐射污染的相关话题再一次在民众中引发广泛讨论。其实,除了核辐射之外,我们的身
《礼记·学记》曰:“善歌者,使人继其声,善教者,使人继其志。”2021年,金山区少工委吸纳了一批政治素养高、专业水平高、学习能力强的辅导员加入“金彩之声”红领巾巡讲团。辅导员们努力成为“善教者”,把党的创新理论转化成儿童化语言,将大道理转化小故事,以一次次动心动情的宣讲,引导少先队员立志向、修品行、练本领。 本期推荐金山区部分红领巾巡讲团成员的宣讲案例,其中有的以各地网红文旅局长带来流量为切入,
南昌师范附属实验小学的校园里,红领巾学院的少先队员开展了一场“重走习爷爷走过的路——学习习近平总书记江西讲话精神”的学习大讨论。在用思维导图梳理讲话内容时,队员们发现了“共享成果、幸福生活、共同富裕”三个关键词。结合江西独有的“三色文化”——红色、绿色、古色,队员们决定开展“用‘三色’绘‘新’色”的少先队活动,寻找并解读这些关键词在日常生活中的深刻内涵。 寻底色——将红色学习变演绎 红色,是革
黑龙江省齐齐哈尔市师范学校附属小学校积极响应全国少工委“红领巾讲解员”品牌活动号召,以党支部和校少工委为领航,巧妙地将每周五早晨的红领巾广播打造成了一个别具匠心的“红扣子讲堂”。全体党员轮流化身宣讲员,引领着队员们一同踏上追寻红色印记的征程。 学校的党建文化长廊成为红色文化育人基地。党建带队建,少先队员也行动起来,在这里开展“争做红领巾讲解员”自主实践体验活动。队员们穿梭于长廊之中,仿佛走进了一
国务院办公厅《关于严格执行公共建筑空调温度控制标准的通知》规定,“公共建筑夏季室内空调温度设置不得低于26℃”。城市公共建筑夏天室内温度是否符合国家标准?少先队员参与城市节能减排行动有什么妙招?金华少年科学院向队员们发起了“我为城市量体温”活动。活动自2016年7月第一次举办以来每年暑假都开展,成为队员们喜爱的活动项目。 闻令集结,整编小队,明确任务,协商分工 每年的“量体温”活动通过“金华市
河北省沧州市运河区成人教育学校,在位于南陈屯镇姚庄子村的利民小学办公。学校20余名现任和离退休的教职工中,有曾经一辈子扎根农村学校的老校长,有曾将青春热血播撒在少先队工作半生的老辅导员,有拥有三十几年基层工作经验的老班主任。 这所成人教育学校,不仅为成年人提供学习的平台,更是与姚庄子村的小学紧密相连,大人的学校服务小人的学校,大手牵起小手,农村大课堂大有可为。 “跟随体验”,生活就是沉浸式大课
在上海市曹杨第二中学附属学校,四(5)中队的少先队员们正在热烈讨论一个特殊的“圈”——那就是他们心中的“15分钟少先队社区幸福活动圈”。这个创意源自上海少先队关于构建“15分钟少先队社区幸福活动圈”的号召,而四(5)中队正是这一理念的积极践行者。 红领巾的幸福圈在哪里? “我们的幸福圈在哪里?是不是走出学校,在社区步行15分钟左右的半径范围内,可以提供给我们开展少先队实践活动的场所,就是15分
北京市通州区台湖镇中心小学组织队员走进运河瓷画艺术馆及北京大运河博物馆开展实践体验学习活动,通过探寻运河文化,参与手工制作等形式直观地感受大运河文化的魅力。 北京市通州区台湖镇中心小学 广东省深圳市南山区荔香学校开展“红领巾爱劳动:磨心智,塑品行”劳动技能实践暨劳动章争章活动。队员们积极参与,在探索和实践中点亮美好假期,争做新时代好队员。 深圳市南山区荔香学校 山东省滨州市山东航空学院附属