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文学教育·中旬版

文学教育·中旬版

2023年05期

《文学教育》是大型学术期刊，多年来，刊物受到各界好评，社会影响大，发行量在同类期刊中位居前列。《文学教育》每年有多篇文章被中国人大复印资料等权威期刊全文转载

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头条 | 新时期中国西部小说的创作情结

头条 | 新时期中国西部小说的创作情结

新时期中国小说创作经历了充满火热激情的改革开放的80年代，到快乐与痛苦裹挟而来的20世纪90年代，再到文学思维和流派多元的新世纪，风格愈来愈成熟，思想愈来愈深刻。比如莫言八十年代写的《天堂蒜薹之歌》《酒国》《十三步》《丰乳肥臀》，都是站在人的立场上，对社会上的不公正现象进行了无情地批判，他的言论，或抨击丑恶，或抨击时弊，或剖析人生，既深刻有力，又不乏幽默风趣。这些作品或着眼于个人生活，或描绘历史事
关注 | 滕肖澜小说平视视角下的平民情怀

关注 | 滕肖澜小说平视视角下的平民情怀

内容摘要：滕肖澜用平视的情怀视角和悲悯的平民意识，通过上海寻常的小院落里都市小人物的人生故事，抒写他们的爱情家庭观念、为人处世的生活境界和守信与人道的生存哲学。关键词：滕肖澜平视视角平民情怀滕肖澜以一个写者的善良和行者的襟怀，间离高邈的精英姿态，将视点贯注在上海的平民阶层，从柴米油盐锅碗瓢盆的烟火里，从衣食住行家长里短的清欢里，钩沉他们的生活日常与生存欲望，展现了都市人生的时代情感
关注 | 晓苏乡土小说中的民俗文化书写

关注 | 晓苏乡土小说中的民俗文化书写

内容摘要：晓苏乡土小说中出现了大量鄂西北民俗文化，包括饮食民俗、待客食俗、民间艺术、节日风俗、人生礼俗等，具有鲜明的地域特色与人文风情。这些民俗事象取材于真实的鄂西北乡村，构建出“油菜坡”这一异彩纷呈的文学空间，丰富了小说的审美价值；同时，将肇源于民间大地的现实经验转换为规范行为、改造思想的重要力量，承担起传承乡村文化、推动精神文明建设的时代使命。关键词：晓苏乡土小说民俗文化文化传承
阐释 | 《范进中举》文本赏析

阐释 | 《范进中举》文本赏析

内容摘要：《儒林外史》感而能谐，婉而多讽，作者吴敬梓用他精妙绝伦的讽刺笔法塑造了科举阴霾下的儒林众生相[1]。《范进中举》节选自《儒林外史》第三回，为部编版语文教材九年级上册第六单元的一篇课文，是这部小说情节描写、人物刻画和社会现实映射最精妙绝伦的一段，笔者就这篇节选课文的讽刺艺术做一些解读。关键词：《范进中举》吴敬梓科举考试讽刺小说鲁迅先生最早在《中国小说史略》中提到了讽刺小说，这
阐释 | 《所罗门之歌》中派拉特的祖先形象及意蕴

阐释 | 《所罗门之歌》中派拉特的祖先形象及意蕴

内容摘要：祖先形象贯穿于诺贝尔文学奖得主托尼·莫里森的代表作品。在小说《所罗门之歌》中，莫里森着重刻画了派拉特这一祖先形象。在莫里森的笔下，派拉特是自然之子，与自然共生；是种族歌者，歌颂黑人性；是后代向导，领航下一代。作家大力渲染派拉特的祖先力量，对当今社会的发展具有永恒的价值——年轻一辈有责任有义务尊重自然，探索和谐之路；传承文化，固守民族之魂；尊老敬老，发扬优良传统。关键词：托尼·莫里
阐释 | 《水乳大地》与《百年孤独》主题之比较

阐释 | 《水乳大地》与《百年孤独》主题之比较

内容摘要：《水乳大地》与《百年孤独》都用象征和隐喻手法，把魔幻和现实结合起来，具有现代派文学的特征，主题都是反帝、反封建、反独裁、反保守，都在渴望民族独立，建立一个理想社会，并提出一个改造社会的方子。但《水乳大地》比《百年孤独》主题更深刻，更有进步意义，它给读者指出了一个和谐社会的图景，一条通向和谐社会的路径，以及通过这个路径实现梦想的可能性。这主要是因为《水乳大地》产生于二十世纪末，产生于中国
阐释 | 格尔茨《文化的解释》的“深描”文化

阐释 | 格尔茨《文化的解释》的“深描”文化

内容摘要：格尔茨《文化的解释》是人类学解释性运动的奠基之作，他修正了主流传统争论的文化理论，确定了自己的文化意涵。格尔茨借用赖尔“深描”的理论，提出民族志要深描的研究方法。民族志是对编码进行编码，“深描”不意味民族志描述某一事件时达于一致，“深描”的民族志是反思和批判的。格尔茨主张把文化看成一种符号系统，来分析象征符号的功能及其意涵，他的理论影响远远超出了人类学的范围，被广泛应用于人文社会学科及
阐释 | 《道连·格雷的画像》中艺术与道德的关系

阐释 | 《道连·格雷的画像》中艺术与道德的关系

内容摘要：奥斯卡·王尔德作为19世纪唯美主义的代表人物，他有着独特的唯美主义艺术创作理论，《道连·格雷的画像》就是他在这一创作理论指引下取得的艺术实践成果。小说揭示了备受争议的艺术与道德的关系问题，在他这一艺术实践中，不难看到王尔德无时无刻不在展开着对道德的追问。首先具体分析王尔德在《道连·格雷的画像》中艺术与道德各自的表现，揭示出艺术与道德两者的冲突和融合；接着就对三个主要人物进行逐个分析并挖
阐释 | 《逃离》中卡拉女性意识的觉醒与成长

阐释 | 《逃离》中卡拉女性意识的觉醒与成长

内容摘要：从爱丽丝·门罗的小说《逃离》中可以看出，父权社会中的“他者”战术，是女人在超越自己的时候所面对的两难选择，也对作为存在者的女性自身构成了极大的威胁和局限。同时，女性主观意识的强弱，也会成为左右女性成就自我的一个重要因素。本文将从《逃离》的存在女性主义视角进行深度解读，析作品中的女性角色因父权压迫而陷入“他者”困境，被内在所束缚，最后遵循内心的选择而反抗男权社会，虽然卡拉最终没有摆脱悲惨
阐释 | 新课标基准下小说教学的个性化解读

阐释 | 新课标基准下小说教学的个性化解读

内容摘要：普通高中语文课程标准要求高中语文小说教学要发展学生的开放性思维能力和深度思考能力。新高考背景下，部分学校语文课堂教学模式仍然是教师讲授为主，学生被动接受，学生天性无法得到释放，创新思维能力低下。师生对文本多样化解读的意识亟待加强，学生个性化解读小说能力明显不够。本文从小说教学中存在的问题入手，探讨学生个性化解读文本能力提升的意义与价值，以茹志鹃《路标》一文为例，结合课堂教学实际多角度个
阐释 | 《绿帘》译作中叙事时间与叙事空间的再现

阐释 | 《绿帘》译作中叙事时间与叙事空间的再现

内容摘要：本文通过比较韦尔蒂短篇小说集《绿帘》的原文和译文，从叙事时间与叙事空间层面深入分析韦尔蒂如何建构叙事场景、把握独特的叙事节奏、通过环境描写和意象建构来拓展叙事空间，以此来探讨翻译作品当中如何客观再现原文的叙事时间和叙事空间。关键词：韦尔蒂《绿帘》叙事时间叙事空间翻译小说探索人类经验通常要建立在时间和空间这两个有效要素以及两者共同作用的基础上。时间和空间通常被认为是理所
阐释 | 青年亚文化视域下余华小说的传播研究

阐释 | 青年亚文化视域下余华小说的传播研究

内容摘要：我国的青年亚文化与主流意识形态既合作又抵抗，呈现出复杂的生态。新媒介时代，作家余华创作的现实主义小说《活着》在青年亚文化群体的二次创作中获得了传播的新动能，也在青年亚文化的期待视野中被赋予了新的意义，不仅为经典传承打开了新思路，也为观照青年亚文化群体提供了新视角。关键词：余华《活着》青年亚文化读者接受余华自1980年代登上文坛至今，其小说风格虽然几经嬗变，但始终深受广大
阐释 | 从《灿烂千阳》中看阿富汗女性的自我救赎

阐释 | 从《灿烂千阳》中看阿富汗女性的自我救赎

内容摘要：《灿烂千阳》是美籍阿富汗裔作家卡德勒·胡塞尼的杰出作品之一。小说描写了两位阿富汗女性（玛丽雅姆和莱拉）的人生经历，讲述了她们在战乱不断的阿富汗挣扎、生存和成长的过程，指出姐妹情谊、自发的母爱和对真爱的追求在两人实现自我救赎的过程中的重要作用。关键词：卡德勒·胡塞尼《灿烂千阳》女性命运自我救赎卡德勒·胡塞尼是21世纪最杰出的当代作家之一。他的出身和成长环境在他的作品中留下
阐释 | 拉美儿童文学思政先锋：何塞·马蒂及其《黄金时代》

阐释 | 拉美儿童文学思政先锋：何塞·马蒂及其《黄金时代》

内容摘要：十九世纪末，古巴革命家、文学家何塞·马蒂专为拉美儿童创作的刊物：《黄金时代》，触发拉美本土儿童文学的觉醒；传递文化道德与进步的思想；使拉美的孩子知晓人们过去的生活、现在的生活以及将要如何生活。关键词：《黄金时代》何塞·马蒂古巴拉美儿童文学思想政治 “虽然与其他文学类别相比，儿童文学因读者对象明确，相对离政治比较远，尤其与阶级意识形态和主流政治不直接相干”①但拉丁美洲历史
阐释 | 何祚欢评书的叙事学分析

阐释 | 何祚欢评书的叙事学分析

内容摘要：评书是一种口头表演艺术，故事性强，具有叙事文学特征，何祚欢作为湖北评书的代表性传承人，对评书的发展起着至关重要的作用。评书艺人具有全知全能的上帝视角，使用这种视角特权可以支配故事中的人物和事件，把控故事发展进程。说书中利用非叙事性话语对故事进行解释和分析，引导观众跟随自己投入故事。说书人通过不同人称代词的使用及音色的变换来实现叙述身份的转换。何祚欢的评书在叙述视角、叙述话语、叙述身份上
阐释 | 《大河内文书》中日本文人的对华认识

阐释 | 《大河内文书》中日本文人的对华认识

内容摘要：宁波是我国重要的现代化港口城市、贸易交通枢纽，古代的宁波更是海上丝绸之路的必经之路。历史上，无数爱好中国的日本学者、文人来到宁波，并记录下了当时宁波的盛况。但是这些日本作品中所包含的对华认识，并不都是友好的、善意的，需要我们去辩证地对待这些日本文人笔下的宁波书写。本文以日本贵族阶级文人大河内辉声所著的《大河内文书》为研究对象，从宁波的地理条件、汉文化在日本的传播的历史背景下展开，介绍宁
策略 | 初中语文贬谪文学选编特点与教学建议

策略 | 初中语文贬谪文学选编特点与教学建议

内容摘要：古人遭遇贬谪后往往通过文学创作释放情绪，这也为后世留下诸多炳炳烺烺的杰作。统编初中语文教材贬谪类选文编排合理，注重文本经典性，充分展示体裁多样性，突出编排层次性，实现了选文文质兼美、体裁丰富多样、适合教学的要求。语文教师应充分钻研教材和课程标准，设立教学情境，构建群文阅读，链接写作训练，激发学生学习此类作品的兴趣。关键词：初中语文贬谪文学选编特点教学建议作为一种政治惩戒
策略 | 新文科视阈下中国当代儿童文学教学探究

策略 | 新文科视阈下中国当代儿童文学教学探究

内容摘要：在“新文科”发展的趋势下，中国当代儿童文学作为幼儿园、中小学教学过程中必然会接触到的内容，被各大高校在人才培养时所重视并独立讲授的课程设置。而从多学科的角度去理解与教学中国当代儿童文学，有助于高校在教学活动中培养综合性的语文类教师人才。本文从新文科的大趋势下，将叠词（语言学）、教育学、数字人文（科技与文学）等多学科，通过曹文轩作品《红瓦黑瓦》、Docusky数位人文学术研究平台进行具体
策略 | 新课标视域下单元习作编排及教学建议

策略 | 新课标视域下单元习作编排及教学建议

内容摘要：在教学实际中，语文教师对于写作教学缺乏有效方法，加之对近年来投入使用的统编版教材不熟悉，更增加了写作教学的难度。《义务教育语文课程标准（2022年版）》在原有课标基础上，为语文习作教学提供了一些新思路。本文试基于新课标对于写作目的、写作内容、写作方法和写作应达到的标准方面的相关理念，分析教材对于单元习作的编排并提出相关教学建议，以期为小学语文习作教学实践提供一些帮助。关键词：单元
策略 | 整本书的真阅读与能力提升路径

策略 | 整本书的真阅读与能力提升路径

内容摘要：阅读与写作是语文教师常抓的两块内容。其中，整本书阅读相较于单篇文章的阅读，其重要性和受关注度日益突出。整本书阅读内容过长，学校课时有限，学生不够重视，教材自身存在局限，如何确保一个班大面积的学生真的在读、读进去、同时提高其读的能力是值得教师深思的问题。文章从初中语文整本书阅读教学现状、教学改进两个方面进行分析，以期带领学生进行真阅读、提高他们整本书的阅读能力。关键词：初中语文整
策略 | 初中古诗词炼字教学策略

策略 | 初中古诗词炼字教学策略

内容摘要：炼字教学是鉴赏古诗词的一个切入口，教师要选择高效的策略进行炼字教学，以促进学生对古诗词的理解。首先，根据不同的词性鉴别所锤炼的字词。古诗词中可锤炼生动传神的形容词、动词、名词、数量词。锤炼形容词时，要注意一般形容词、活用的形容词、重叠式形容词的用法。锤炼动词时，可关注巧用修辞手法的动词，不同位置的动词。锤炼名词时重视名词的并置现象。锤炼数量词时，关注其修辞手法的运用。其次，选择合适教学
策略 | 功能对等理论在《天堂》翻译中的应用

策略 | 功能对等理论在《天堂》翻译中的应用

内容摘要：功能对等理论是关于翻译研究的理论，由美国翻译理论家尤金奈达（Eugene.A.Nida）提出。以译文读者为中心，以译意为核心，以目的语和目的语文化为依归的翻译理论。奈达所描述的词类分析法、核心句与句子转换概念以及同构体理论帮助译者克服翻译中语言内和语言外的困难，为翻译实践提供了一种新的思路，对文学翻译有着科学的指导意义。关键词：功能对等理论词类核心句同构体理论 Abdul
策略 | 高中文学阅读与写作任务群特色研究

策略 | 高中文学阅读与写作任务群特色研究

内容摘要：“文学阅读与写作”任务群旨在引导学生阅读优秀文学作品，提高审美鉴赏能力和表达交流能力。本文以统编版高中语文必修上第一单元为例，探寻高中语文“文学阅读与写作”任务群的教材编写特色，本文将从“关注青春作品的育人价值，引发学生对青春价值的思考；注重诗歌作品之间的对比，将阅读诗歌与写作诗歌深度融合，为写作打下基础；重视个性化审美体验，提高审美鉴赏能力培养的要求；借助特定时代/历史背景，在跨学科
策略 | 《岳阳楼记》与《醉翁亭记》文本分析与教学设计

策略 | 《岳阳楼记》与《醉翁亭记》文本分析与教学设计

内容摘要：群文阅读对培养学生的语文核心素养具有重要意义。本研究基于文本解读、课标分析、教材编写意图分析对《岳阳楼记》和《醉翁亭记》进行比较阅读教学设计。关键词：群文阅读《岳阳楼记》《醉翁亭记》 2014年，教育部颁布《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》提出要发展学生的核心素养。这一任务需要各个学科付诸实践，共同培养学生的核心素养。群文阅读是将具有关联的多文本整合起
策略 | 在文言文教学中传承中华优秀传统文化

策略 | 在文言文教学中传承中华优秀传统文化

内容摘要：语文是落实中华优秀传统文化教育的核心课程，语文教材中的文言文文质兼美、意蕴丰富，是中华优秀传统文化的智慧结晶，中华传统文化包含了文言文的思想意蕴，而古人书写的文言文又融合了中国古代优秀的传统文化，学习文言文的过程也是理解和领悟中华优秀传统文化的教育过程。围绕《指南》中包含的传统文化的教育内容，对初中语文教材中的文言文篇目进行归类，在初中文言文教学中传承中华优秀传统文化，用到的教学策略有
策略 | 语文新课标跨学科学习任务群的理解与实施

策略 | 语文新课标跨学科学习任务群的理解与实施

内容摘要：近年来，跨学科学习已经成为基础教育界热门的话题，而随着《义务教育语文课程标准的2022年版》的修订和出版，最新的课标划分了六个学习任务群。其中，“跨学科学习”作为一个独立的内容出现在“拓展型任务群”中。本文将对“学习任务群”的内涵进行阐述后从内涵及学习内容两大角度对“跨学课学习任务群”进行理解紧接着厘清跨学科学习的目前所面临的困境并结合初中语文教材切实提出该学习任务群的实施策略。
策略 | 基于核心素养的高中语文情境化教学策略

策略 | 基于核心素养的高中语文情境化教学策略

内容摘要：高中语文教学中运用情境教学法有利于激发和调动学生的语文学习兴趣，有利于使学生加深印象，更好地理解语文知识，有利于提升学生自主学习能力，有利于提高学生语文核心素养。为此，教师应该基于核心素养维度来积极探索高中语文情境化教学的策略，为学生创设游戏情境、问题情境、信息化教学情境、音乐情境、表演情境和生活情境，从而实现语文教学的目标。关键词：高中语文核心素养情境化教学在高中教学内
策略 | 《装在套子里的人》的教学设计探索

策略 | 《装在套子里的人》的教学设计探索

内容摘要：本文践行高中语文新课标“在真实的语言运用情境中，通过自主的语言实践活动，积累言语经验”的教学理念，通过开展多视角写作的实践活动，使学生模仿《装在套子里的人》中出现的多个人物和社会力量，使他们进行书信往来，从而还原小说中的社会语境，进而分析别里科夫的性格特征，探究其性格来源，实现对文本的深度解读，提升学生的思维品质。关键词：《装在套子里的人》契诃夫多视角写作还原语境深度解读
策略 | 核心素养下的高中群文阅读教学探讨

策略 | 核心素养下的高中群文阅读教学探讨

内容摘要：当一个人具备优秀的阅读技能以及良好的阅读能力时，不仅能够体现出其文字运用水平的有效性，同时还能够帮助其更好地去认知世界，去采集信息。对于高中学生而言，全文阅读教学有着多文本探索性的个性化特征，所以在高中语文教学过程当中，其运用价值是值得肯定与推广的。除此之外，在运用这种方式的同时，老师一定要想方设法地提高学生的阅读量，要让学生通过自主阅读以及积极阅读的方式，让其具备基本的阅读技能和形态
策略 | 信息技术在初中语文教学中的应用分析

策略 | 信息技术在初中语文教学中的应用分析

内容摘要：随着信息技术的到来，教育行业面临了重大的改革。如果能够充分挖掘出信息技术的真正价值，就能够促进初中生语文学习的进步。因为语文是一门综合性比较强的学科，与学生的生活紧紧联系在一起。而信息技术目前已经渗透到了学生的日常生活当中，就能够为学生的语文教学提供帮助。本文先概括了信息技术概述和初中语文教学中应用信息技术的意义，并从多方面阐述了相关的应用策略。让信息技术成为提高学生语文教学效率的最佳
策略 | 新课标发展型学习任务群的内涵及教学策略

策略 | 新课标发展型学习任务群的内涵及教学策略

内容摘要：《义务教育语文课程标准（2022年版）》在第四部分“课程内容”中设置三大发展型学习任务群“实用性阅读与交流”“文学阅读与创意表达”“思辨性阅读与表达”，旨在重构课程内容组织形式，发展学生的语文核心素养。在新课标、新教材背景下，正确理解第四学段的三大发展型任务群的深刻内涵，并思考如何在实际教学工作中落地，是当下初中语文教师的重要任务。本研究从内涵与价值、目标与内容两大角度分别对第四学段的
策略 | 感受生活快乐作文

策略 | 感受生活快乐作文

内容摘要：采华夏之兴衰，做时代之文章。华夏文明传承已久，留下来的文学作品如浩瀚星辉，熠熠生光。时代的车轮滚滚前进，文化的发展日新月异，在新时代的教育领域，应始终秉持对教育的热爱，让文学的光芒照耀每一个学生。为此，就需要在小学语文教育领域去加深对于作文的教育程度，让每一个小学生都能够感受生活的丰富多彩，体验快乐的作文感受。关键词：生活实际小学语文作文教学对策艺术来源于生活，每一篇在
发现 | 三位语文名师《珍珠鸟》课例比较研究

发现 | 三位语文名师《珍珠鸟》课例比较研究

内容摘要：冯骥才叙事散文《珍珠鸟》是部编版教材小学语文五年级上册的课文，笔触细腻、风格委婉、格调清新，本研究主要从教学目标、教学过程两方面对比分析三位语文名师窦桂梅、薛法根、郭初阳的执教课例，在“同课异构”的角度下，总结三位名师教学的独特性与创造性，从而获得教学知识经验，并提出教学启示，以期能给予中小学语文教师以一定的教学帮助。关键词：《珍珠鸟》窦桂梅薛法根郭初阳阅读教学本研究
发现 | 统编版与人教版教材散文编排比较分析

发现 | 统编版与人教版教材散文编排比较分析

内容摘要：统编版高中语文教材与人教版教材在对比研究过程中发现了许多亮点，新教材以新课标为指导核心，用人文主题和学习任务群创设新型的架构组织单元，在课文选篇和单元学习任务的设计中体现出综合性、实践性等特点。以统编版教材必修上第七单元为例，通过对新旧教材内容选材、学习活动、单元主题的对比，发现在结构编排、学习目标、学习方式等层面存在很大的区别。针对教材中出现的差别之处，教师要更加钻研这样编排的意义与
发现 | 《朝花夕拾》整本书阅读教学问题及建议

发现 | 《朝花夕拾》整本书阅读教学问题及建议

内容摘要：随着《义务教育课程标准（2022版）》的落地，整本书阅读作为拓展型学习任务群成为初中生必须完成的学习任务。然而，目前《朝花夕拾》的整本书阅读教学依旧存在阅读计划针对性不强、未依照散文集的特点进行教学和对阅读反馈不够重视的问题，针对《朝花夕拾》整本书阅读教学中存在的问题，教师在教学中应注意明确“这本书”的阅读主题、运用多种方法帮助学生理解与构建教学评一体的整本书阅读教学。关键词：《
发现 | 1935年《混合课本》及配套教学法借鉴

发现 | 1935年《混合课本》及配套教学法借鉴

内容摘要：清末民初之时，中国的有识之士已经提出了普及义务教育的救亡途径，但在各种内忧外患的影响之下，普及义务教育之路困难重重。1931年“九一八”事变后民族危机日益加剧，教育环境愈加艰难，推进义务教育也变得更加迫切。1935年出版的《混合课本》是配合一年制短期义务小学的应时之作，它力图革除以往小学课本的弊病，以民族主义作为一贯的中心思想，打破了学科之间的门槛进行混合编制，同时注重儿童心理，采用了
发现 | 高职语文课线上个性化教学实践与思考

发现 | 高职语文课线上个性化教学实践与思考

内容摘要：近年来，我国信息技术得到了快速的发展，教育领域也迎来了信息化教学。2019年新型冠状病毒来袭，让信息化课堂正式登上舞台。本文以疫情期间我校语文课线上教学为例，对语文学科线上教学模式进行探索和实践，并对存在的问题进行反思，以期让学生在“听”网课的过程中学有所得、学有所获。关键词：高职语文线上教学个性化 2022年下半年，新冠肺炎疫情防控进入新阶段，全民进入疫情常态化时期，各行
发现 | 统编版高中语文必修上册单元内涵研究

发现 | 统编版高中语文必修上册单元内涵研究

内容摘要：教材是知识的载体，是学科教学的依据，分析研究教材是用好教材的基本前提。本文以统编高中语文必修上册第六单元为切入点，围绕该单元的单元导语、课文内容、单元学习任务等模块进行分析，总结出该单元的编排新变化、新特点。包括围绕“学习之道”统整经典文本，提升认识的全面系统性；学习提示紧扣思辨特色，指引自主研读方法；学以致用，重视学生迁移能力培养；注重借鉴多文本论证特色，提升说理能力；构建新教材助读
发现 | 湖北仙桃方言构式“去1X去2”

发现 | 湖北仙桃方言构式“去1X去2”

内容摘要：仙桃方言的“去1X去2”是一个构式，“X”的性质有动词、动词性短语和表处所的名词或代词三种，“去1”是动词，“去2”是事态助词。在语法意义上，该构式表示未然；在语义功能上，该构式表示命令、祈使意义。该构式是主观化与交互主观化的体现。关键词：“去1X去2” 组构成分意义与功能主观化与交互主观化《中国语言地图集》（1987）将仙桃方言规划为西南官话武天片。仙桃市内部分为四小片
发现 | 英汉触觉形容词的通感隐喻对比研究

发现 | 英汉触觉形容词的通感隐喻对比研究

内容摘要：在人类的五大感觉中，触觉是人类了解和认识世界最基本的感觉之一。本文以通感隐喻为出发点，结合语料库和词典，对汉英触觉形容词“软”和“soft”进行对比研究。研究发现，汉语和英语的触觉形容词范畴不管是在语义方面，还是在通感隐喻方面有着非常多的共性。软和“soft”均存在通感隐喻，都可以从触觉域向味觉域、听觉域，视觉域以及更换高级的心理域进行投射。但在现代汉语中，出现了和通感隐喻模型不一致的
发现 | 人类命运共同体理念中的中国传统文化智慧

发现 | 人类命运共同体理念中的中国传统文化智慧

内容摘要：人类命运共同体理念一经提出便获得国际社会广泛关注和普遍认同，是以习近平同志为核心的党中央作出的具有全局性、前瞻性、战略性决策布局。人类命运共同体理念继承并创新了中华民族优秀传统文化精神，特别是儒释道三学中所蕴含的仁爱和谐、天下大同、和而不同以及天人合一等观点，体现了中华民族的价值追求和精神境界，彰显了鲜明的中国底色和中国智慧。关键词：人类命运共同体中国传统文化儒释道党的十
发现 | 有效性教学下《记承天寺夜游》的课例对比

发现 | 有效性教学下《记承天寺夜游》的课例对比

内容摘要：随着国家对传统文化越来越重视和课堂改革的持续推进，文言文教学的有效性成为很多一线教师的关注热点。在小学、初中和高中三个学习阶段中，初中的文言文教学下承小学文言文的启蒙，后为高中文言文的学习打下基础，是重要的过度阶段。其中，在部编初中语文教材八年级上册第三单元中的《记承天寺夜游》是广为传颂的名篇佳作，其经典性得到广大一线教师的重视。而对王崧舟、余映潮两位特级教师的课例进行比较研究，可以从
发现 | 双减背景下学科类校外培训的转型发展

发现 | 双减背景下学科类校外培训的转型发展

内容摘要：疫情时代下，经济发展速度放缓，经济压力的增大对教育也产生了巨大的影响，与此同时，“双减”政策的颁布已有将近一年多的时间，国家对校外培训机构的合理管控已取得初步的成果，基于此，在新的发展形势下，校外培训机构的进一步转型发展尤为必要。关键词：双减政策经济放缓校外培训机构转型发展学科类自2021年“双减”政策颁布以来，国家对校外培训机构的管控力度之大，迫使着各类机构积极探寻
发现 | 小学语文项目式学习中的驱动性问题探究

发现 | 小学语文项目式学习中的驱动性问题探究

内容摘要：在新课标背景下，小学语文学科项目式学习愈发体现出其重要性，小学语文学科项目式学习成功与否与驱动性问题的制定有极大关联，因此对驱动性问题的标准和制定步骤进行研究很有必要。小学语文学科项目式学习中的驱动性问题应当符合以下标准：向心性、真实性、挑战性、综合性、兴趣性、开放性和人文性，教师在制定驱动性问题时要以学科大概念为中心出发点，一步步确定驱动性问题的目的、主体和情境，使制定出来的驱动性问
发现 | 宋元牧溪禅僧画中的“物哀”与“幽玄”审美

发现 | 宋元牧溪禅僧画中的“物哀”与“幽玄”审美

内容摘要：宋元时期佛教禅宗兴起，镰仓、室町时代入宋僧和宋元渡日僧将中国禅宗传播至日本的同时，也带去了大量的禅僧绘画作品。以水墨画技法为主的宋元禅僧画在日本大放异彩，颇受将军大名、上层武士、茶道名人等的追捧，并逐渐取代了之前日本完全袭仿中国六朝及隋唐之“唐绘”，勃兴了日本新绘画样式之“汉画”。在众多漂洋过海东传至日本的宋元禅僧画中，南宋末年禅宗画家牧溪的画作最受好评，其作品在日本绘画史上影响深远，
发现 | 我国竞演类综艺节目热播现象研究

发现 | 我国竞演类综艺节目热播现象研究

内容摘要：随着社会文化环境的变化发展，影视综艺类节目越来越多。影视综艺类节目在丰富着人们娱乐精神生活同时，还给广大观众带来了寓教于乐、知识普及、视听欣赏等多方面的收获。然而，随着影视综艺节目的发展，观众的审美水平、观看需求以及对影视综艺节目质量的要求也在提高。于是，电视综艺基于传统综艺上创造了竞演类综艺节目，如：《演员的诞生》《我就是演员》等。该节目一经播出就获得了受众的广泛好评，而这些节目热播
交流 | 讲好世界共情主题的中国故事

交流 | 讲好世界共情主题的中国故事

内容摘要：本文以亚洲象北迁事件为切入点，深入分析其广受国际关注的原因，对如何讲好中国故事有重要启发：首先，深度挖掘具有显著人类命运共同体特征的中国特色故事题材，选取具有人文关怀的话题能够更好地跨越国际传播体系中的障碍，突破沟通壁垒。其次，促进传播形式多元化。结合“口、写、译”等多种传播方式，高质量地传播中华文化，让世界听清中国声音。最后，坚持自信平等对话。选取具有民族特色的内容加以传播，让中华文
交流 | 基于民族文化符号的群众文化发展研究

交流 | 基于民族文化符号的群众文化发展研究

内容摘要：民族文化符号是塑造、提升文化价值的主要介质，我国各民族通过运用本民族的文化符号能在保证文化质量的同时，建立一种新颖、独特的专属文化形象。群众文化随着时代的发展也在逐步丰富，它既是一种精神文化，也是一种文化氛围，具有重要的社会作用和历史意义。本文对基于民族文化符号的群众文化进行探讨，以期能对当前群众文化的开展提供一定借鉴。关键词：民族文化符号群众文化文化多元化民族文化符号是
交流 | 高职院校学前教育专业现代学徒制发展探究

交流 | 高职院校学前教育专业现代学徒制发展探究

内容摘要：职业教育有区别于高等教育独特的特点。而学前教育作为朝阳专业，为了补足学前教育专业人才缺口，人才培养受到广泛关注，应让职业教育学前教育专业人才培养目标与行业企业实际贴近，符合市场需求，探索教学与实践并行的教育模式。对此，教育部启动了现代学徒试点工作，加强产教融合和校企合作。但由于内容设计缺乏专业度、高职院校与幼儿园双方主体合作动力不足，阻碍了高职院校学前教育专业人才培养的发展。为此，本文
交流 | 后藤朝太郎《中国游记》中的宁波书写

交流 | 后藤朝太郎《中国游记》中的宁波书写

内容摘要：作为日本近代著名的“中国通”，后藤朝太郎在大正时期到昭和二十年战败的三十余年间，曾五十多次乘船来中国旅行，并留下了许多与中国相关的著作、散文和游记等。其中《中国游记》一书出版于1927年，该书详细记述了后藤朝太郎在中国考察期间的见闻与感想。宁波作为一个历史上与日本结缘颇深的城市，在后藤朝太郎的游记中占据了不少笔墨。由此，本文试图聚焦于后藤朝太郎《中国游记》一书中的宁波书写，通过文本分析
交流 | 漫威电影宇宙的本体探究

交流 | 漫威电影宇宙的本体探究

内容摘要：本文着重探讨漫威影业如何一步步构建出漫威电影宇宙本体，以漫威电影宇宙的界定为切入点，探究漫威电影宇宙的特点，再对其作出评价并得出结论，最后探讨漫威电影宇宙的未来发展，同时给予国内动画电影市场一些建议。关键词：漫威电影宇宙本体探究 1954年美国成立了“漫画准则机构”，在此机构成立前，美国的漫画不受管制，没有严格的出版标准，因此漫画中充斥着许多暴力、血腥、惊悚等犯罪题材的剧情
交流 | 襄阳文化多媒介外宣策略探析

交流 | 襄阳文化多媒介外宣策略探析

内容摘要：本地文化外宣是本地文化走向世界化的重要渠道。本文针对襄阳名城文化外宣媒介形式单一、宣传效果欠佳等问题，提出通过图文、影音、音视频等多维传播媒介方式，提升大众对襄阳文化的认知度和认同感，进而提升襄阳文化的影响力，实现襄阳名城的文化价值、经济价值和社会价值。关键词：襄阳文化多媒介外宣文化价值中共中央办公厅、国务院办公厅于2017年10月29日印发了《关于实施中华优秀传统文化传
交流 | 高职高专院校中年教师心理调适对策探究

交流 | 高职高专院校中年教师心理调适对策探究

内容摘要：随着社会变化，职业教育的迅速发展，高职高专院校中年教师在越来越严峻的挑战与竞争压力下，身心疾病、人际关系、职业行为等方面出现不同程度的心理问题，这不仅需要社会的重视，还需要教育行政主管部门及学校领导的重视与关心，更需教师重视自身心理健康问题，正确认识自我，学会合理运用一些心理调适的策略，达到心理健康。关键词：高职高专中年教师心理调适随着国家对职业教育的重视，对职业教育的教
交流 | 马克斯·舍勒论教育、人和知识

交流 | 马克斯·舍勒论教育、人和知识

内容摘要：舍勒认为教育是一种个体性的具体形式，但应从存在论角度加以看待。“追求教育”意味着人要热烈参与自然和历史中具有世界本质性意义的一切，此本质即人格在爱和认识中的世界化生成，此即教育之存在，其核心即人在爱的分有中而行动并以神性为精神理念而不断更新人格和共同实现神性的过程。教育也因这种存在论构造而成了人所必须的教养知识。舍勒指出人类历史发展中改变和控制外在世界的实证知识变得越来越强大，对教养知
交流 | 试论町人文学中江户时代的七福神信仰

交流 | 试论町人文学中江户时代的七福神信仰

内容摘要：七福神信仰于江户时代固定成型，并在町人阶层中盛极一时。井原西鹤的町人物以町人阶层的生活为舞台刻画了町人多姿多彩的生活，其中有描绘町人的七福神信仰的情节。本文为了把握江户时代七福神信仰的发展脉络，以《日本永代藏》和《世间胸算用》为文本，剖析了町人阶层信仰七福神的情况和内因，并通过七福神信仰的故事来揭露了井原西鹤对町人社会的认识。关键词：江户时代七福神信仰町人社会井原西鹤町人
交流 | “要不是”反事实条件句的预期与情绪

交流 | “要不是”反事实条件句的预期与情绪

内容摘要：“要不是”反事实条件句的前件P为已然发生的事件，后件Q为由非P推导出的结果。该句式具有强调、释因以及情绪功能，具有强调突变原因的表达特点。预期的不同会带来情绪的变化，不同条件下的预期能让人在语境中表达特定的语用功能，产生庆幸、不满、意外的情感。当预期为负向，实际情况为正向时，会使人产生庆幸的情绪。该句式有“要不是”+指称性命题或叙事性命题两种形式，具有运用范围广、表达不同主体情感的功能
交流 | 双减背景下语文个性化作业设计研究

交流 | 双减背景下语文个性化作业设计研究

内容摘要：随着社会经济的快速发展，我国的教育水平也在不断提高，传统的小学语文作业设计已与新时代的教学需求相适应。所以，在“双减”的大环境下，必须对小学语文教师进行个性化的家庭作业设计。本文对这一问题进行了深入的探讨。关键词：双减背景个性化作业设计在“双减”的大环境下，老师要针对学生的年龄特征和教材内容，给他们安排个性化的家庭作业，激发他们的个性思考，要适应新时代教育发展的需要，必须
交流 | 小班额背景下高效语文课堂的构建

交流 | 小班额背景下高效语文课堂的构建

内容摘要：在农村小班额教学的大背景下，我们小规模学校教师怎样发挥小班额小学语文教育教学的优势，让小班额小学语文课堂教学从真正意义上达到“小而亲、小而活、小而精、小而美、小而特、小而趣、小而高效”，应是我们当前农村小规模学校要研究的一个突出话题。关键词：小班额语文有效课堂因材施教 “小规模学校小班额教学”现在已经是我们西北地区农村小学、教学点的重要组成部分，在我们西北这个小城市和县城
批判 | 中西文化差异下的中华文化自信

批判 | 中西文化差异下的中华文化自信

内容摘要：在当今世界各种文明中，东方文明强调和谐共处，促进世界共同发展。在人类文明发展的过程中，西方文明表现出不同的哲学思维，选择了“独立”的发展道路，这一直受到国际社会的批判。中国始终坚持和谐共处、共同发展的发展理念。中国在提高国际影响力的同时，为促进世界共同发展作出了积极贡献，赢得了国际社会的广泛赞誉。在当前国际形势下，如何更好地坚持文化自信，提升文化软实力，发挥强大的内在动力，已成为我们思
批判 | 亚里士多德的幸福观对现代德育的启示

批判 | 亚里士多德的幸福观对现代德育的启示

内容摘要：亚里士多德继承并整合了梭伦、苏格拉底、柏拉图等前人对幸福问题的探讨，提出了幸福就是至善，而至善的实现有赖于人合乎德性的实现活动、合乎适当的中间道等观点。在当下，青少年的幸福观日趋多元甚至扭曲，面对经济体制转轨、社会结构调整、利益格局变动等带来的德育危机，我们需要对亚里士多德的幸福观思想加以辨别吸收，引导青少年树立合乎德性与时代发展的幸福观，这对丰富创新我国当代德育具有重要的理论和现实意
现场 | 记录期刊人生抒写期刊历史

现场 | 记录期刊人生抒写期刊历史

鄢元平的长篇小说《穿左门走直道》讲述了《侠世界》期刊社1980年代至2012年这三十余年中，由鼎盛走向衰败，又在现代期刊人的努力下尝试自救、艰难转型并最终实现突围的故事。《侠世界》以《今古传奇》为原型，《今古传奇》是新时期“全国第一本通俗文学大型期刊”①，“从不定期出刊到定期出刊，从自办发行到交邮局发行，从自负盈亏到承包经营反映了20世纪80年代初期中国期刊艰难起步的嬗变轨迹”②。《今古传奇》本身
表达 | 爱与执念

表达 | 爱与执念

成见，人皆有之，但各人的成见又千差万别，且有时候并没有什么来由。只听说名字，可能会讨厌某人。又或者只见一面，可能会喜欢某人。反之也是如此。人的奇妙或者自讨没趣，就在于此成见，在于莫名其妙的先入为主的观念。我想，成见表述为执念更为合适。执念，如果只影响自己，本无所谓对错。但是如果加诸他人，执念就有了杀伤力，有了破坏力。这时候，执念就需要受到规范，一个人就要懂得有自知之明，特别是要懂得自己有无
表达 | 幸福到底是什么

表达 | 幸福到底是什么

每个人在人生的旅途中，总是会偶尔甚至长期的探寻，幸福到底是什么。幸福到底是什么？西方谚语说，一万个人眼中就有一万个哈姆雷特。幸福的生活各有各的幸福。我是一名普通的教师，从不如世俗一般，认为自己如何的神圣，但自己从内心珍爱我的职业，因为教师这一特殊的身份让自己比别人拥有更多的一份幸福。记得十多年前教的一名口齿不清的学生，姓韩，那应该还是我在马良教书时的事了。韩同学很勤奋，但口吃，人前人后极少说话

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文学教育·中旬版
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