钱学森先生在临终前提出为什么我们的学校总是培养不出杰出人才这一发人深省的“钱学森之问”,答案显然是多方面的。就教育方面而言,僵化的高考体制堪称“罪魁祸首”。社会在发展、经济要转型,我们要从“中国制造”转变到“中国创造”了,该培养创新型人才乃至于大师级人物了,我们的高考制度却没有与时俱进。 让全国的教育工作者们都深感愧疚和无奈的是,我们不得不做很多违背教育规律的事情。比如,如果按照教育规律,高中的
发展职业教育实际上是政府对国家人力资本进行投资的一个非常重要的方面。我们国家现在高等教育发展比较快,特别是从20世纪90年代中后期扩招以来,现在每年毕业的大学生已经是700多万人了。但是比较而言,高级技工的培训相对落后,所以要加强职业教育,培养更多的高技能人才。 目前,我国职业教育发展有个体制问题:以前,很多职业院校是隶属于各个产业部门和各大企业的,这样的体制有一个好处就是便于学生进行实践。现在
从20世纪90年代后,随着高校毕业生就业压力加大,教育部相继出台相关政策,要求高等学校和职业学校加强学生就业指导和服务,从2008年开始普通高校开设职业发展与就业指导课程,建设高素质、专业化、职业化的职业指导师队伍。然而调查表明,我国高校极其缺乏专业的职业指导师,任职者多数是由学校行政人员轮岗和刚毕业的学生组成,而中小学的职业指导工作尚未开展。 职业指导不只是就业指导,而是应伴随人的整个职业生涯
教育是中华民族优秀文化承接与创新的重要手段,加强传统文化教育,是培养国民具有深厚文化修养、高尚道德涵养、良好人格修养的重要方式。 青少年作为国家未来的建设者和接班人,优秀传统文化教育是我们在新时代进行青少年道德建设的重要思想养分,尤其对青少年的世界观、人生观、价值观等方面的教育有着极为重要的导向作用。深入挖掘和利用传统文化中的精髓,加强青少年优秀传统文化教育,不仅可以培养孩子的文化意识,帮助孩子
教育改革与创新,日渐成为当今社会关注的热门话题。回首过去,中国教育曲折前行,终于实现了历史性的跨越——义务教育全面普及,高等教育蔚为大观,其规模已位于世界第一。但当前我国高技能人才总量短缺,结构不合理,缺口严重。社会现状要求加强职业教育,不断提高劳动者的职业技术技能水平,为实体经济的发展培养更多高技能人才。 导致高级技工缺口严重的原因:一方面是社会上对职业教育的认识普遍存在误区。许多家长抱着望子
【美国教育部官网】在“让大学教育更有效、更普遍”的目标指导下,为了提高纳税申报意识,并帮助借贷学生及家庭合理借贷,美国财政部和美国教育部携手名为“Intuit Inc.”的美国著名软件公司,在2014年度启动收入驱动还款试点项目。 目前,美国教育部相关网站已有10万次点击量。收入驱动还款计划允许借贷者在月收入的改变及家庭成员的增加等情况基础上,按照比例偿还学生贷款。调查表明,许多该软件公司商务在
【中国驻英国大使馆官网】拥有《柳叶刀》《四面体》《细胞》等知名学术期刊的科学文献出版社——爱思唯尔(Elsevier)最近发布的分析报告显示,在世界范围内的高引用率论文中,约90%由英国高校参与撰写。英格兰高教拨款委员会骄傲地宣称,英国高校引领世界科研。 数据显示,英国仅有世界1%的人口,研究经费只占全球的3%,却贡献了全球科研文献的6%,占据12%的科研文献引用率,其中高引用率的论文占比达到1
【新华网】找工作并不完全是大学毕业生的事情,他们所就读的大学也能发挥一定作用。在加拿大西部的不列颠哥伦比亚省,有一所大学的本科毕业生就业率6年来稳超94%,始终名列全国第一。它就是位于在温哥华市中心的不列颠哥伦比亚理工学院(哥省理工)。 哥省理工国际学院院长谷丰说,哥省理工本科毕业生就业率远高于其他学校,原因是该校始终坚持自己的办学理念、教育模式和培养目标。哥省理工的办学宗旨是为本省社会经济发展
【中国教育新闻网】今年夏天刚拿到硕士学位的西班牙青年人赫尔曼·蒙特斯还来不及和家人分享毕业的喜悦,就已经开始筹划去比利时的行程了。作为欧洲青年失业重灾区,西班牙政府已经为增加青年就业绞尽脑汁,但到目前为止几乎没有起色。 欧盟28国目前平均青年失业率仍然高达22%,差不多是2008年的两倍,情况最糟糕的国家希腊和西班牙,失业率分别达到了57.7%和54%,差不多每两个青年人中就有一个没有工作。据欧
【中国教育新闻网】美联教育集团与泰迪教育联手推出“一站到达全球名校”留学产品,同时在原有托福和雅思考试的基础上引入泰迪ACT考试体系。 美联国际教育总裁郭超表示,新留学产品将提供“实用英语—海外考试—留学咨询—软实力增值—境外服务”等全球一站式解决方案及服务网络。他介绍说,其中实用英语提供4d式师资解决学生听说难题,海外考试以6对1教师培训团帮助考生提高分数,留学咨询同时为留学生提供面对面、专业
【芬兰教育和文化部官网】芬兰教育、科学和文化部已设立一个工作小组来改革本国的科学教育。该工作小组近日提出大量发展性建议,以促进芬兰的科学教育,并激发儿童和青年对科学研究的兴趣。 该工作小组认为,作为影响社会的一个组成部分,高等教育机构和科研机构更应关注科学教育。同时,该工作小组提出了促进科学教育的课程改革计划,其中主要强调了公共技能和认知技能的培养,以及所有探索性学习课程和资格标准的修订。此外,
【泰晤士报高等教育副刊】近日泰晤士报高等教育副刊公布2014亚洲大学排行榜,中国、日本与韩国三雄鼎立,竞争激烈。从趋势上看,日本的亚洲头号老牌教育强国地位正在被中国赶超。 虽然日本上榜大学的整体数量相对落后,但在排行榜的名次均较靠前。在位于排行榜前20位的大学中,日本占5所,其中东京大学排名第一。另外,榜上第二位是新加坡国立大学,第三位是中国香港大学,第四位是韩国首尔国立大学,第五位是北京大学,
【韩联社】韩国教育部7月16日发布了一项韩国高校外国留学生管理强化方案,宣布从今年起,若一般本科院校及研究生院大学对外国留学生管理不善的话,将最多限制向43所高校发放签证。 从2014年起,韩国教育部决定以所有在籍留学生的高校为对象进行调查,对这些高校的留学生管理情况进行评估,并将对管理不善的高校作出限制发放签证的处罚。 具体评价标准分为4个阶段,并引入外国留学生管理认证制度。但是,即使在留学
为建立健全国家学生体质健康监测评价机制,激励学生积极参加身体锻炼,教育部近日印发《国家学生体质健康标准(2014年修订)》,要求各学校每学年开展覆盖本校各年级学生的《标准》测试工作,并根据学生学年总分评定等级。只有达到良好及以上的学生,方可参加评优与评奖。 《标准》规定,学生测试成绩评定达到良好及以上者,方可参加评优与评奖;成绩达到优秀者,方可获体育奖学分。测试成绩评定不及格者,在本学年度准予补
近日,北京高校青年教师社会实践基地工作会议在北京工业大学召开。最新一批的社会实践基地的授牌仪式同时举行。 北京市委教育工委副书记郑萼指出,青年教师是高校教师队伍的重要组成部分,是大学生学习知识和思想进步的引路人。开展社会实践工作是引导青年教师培育优良作风、艰苦奋斗的主要形式,是帮助青年教师增长才干、促进成长发展的重要平台。 http://www.moe.edu.cn
日前从辽宁省教育厅获悉,从2014年秋季学期起,辽宁省实行研究生国家助学金和学业奖学金政策。据悉,此举意在完善研究生奖助政策体系,提高研究生待遇水平。 纳入全国研究生招生计划的所有全日制研究生,在辽宁均可以享受国家助学金,其中,博士研究生资助标准为每生每年1万元、硕士研究生资助标准为每生每年6000元。 http://www.kaoyan.com
7月9日,湖北省教育考试院官方网站发布消息称,从2015年开始,湖北省高等学校招收中职毕业生全面实施“知识+技能”的招生考试改革。原来的“高职统考”(高等学校招收中职毕业生统一考试——记者注)正式退出历史舞台。 湖北省教育考试院在颁布的《2015年湖北省普通高等学校招收中职毕业生技能高考考试实施办法》中介绍,取消高职统考后,全省全面实施技能高考,其中技能考试总分为490分,分为专业知识和技能操作
作为人才大省和新兴工业省份,安徽省近年来就业结构性矛盾日益突出。为此,安徽省人社厅、教育厅、财政厅于日前联合出台政策,从今年起启动“工学一体”试点工作,分为两种模式:一是“招工即招生、工作即学习”,即职业院校通过自主招生方式,将企业一线青年职工招收为学生,开展以提升技能、培养高技术人才为目标的职业教育;二是“招生即招工、入校即入职”,即企业将职业院校新招收的学生录用为准员工,企业和院校共同制定招生
日前,从四川省高校领导干部基建工作专题培训班上获悉,今年该省将试点推行公办高校总会计师制度,加强对高校财务的管理和监督,并建一支讲政治、讲廉洁、懂业务、善谋划的基建队伍。 近年来,随着财政教育投入的迅速增长,四川高校在基建项目上的资金流明显加快、资金额度迅速攀升,一些大的基建项目动辄数百万元、数千万元,基建部门和基建管理干部在高校内部治理结构中的特殊地位和重要作用日益凸显。为此,四川省将试点推行
近日从广西教育厅获悉,从今年开始,广西采取本科院校和高职院校联合培养的方式,选择部分专业开展高端应用型本科人才联合培养试点工作。经过资格审查、公开答辩和终审等环节,广西教育厅最终确定桂林理工大学等4所本科高校和广西交通职业技术学院等6所高职院校开展改革试点。首批试点专业共有6个,每个专业计划招生40人,共240人。 http://www.nies.net.cn
为进一步加强中等职业学校国家助学金和免学费管理,河南省教育厅近日要求各地各学校,学生的免学费补助资金通过代发银行直接打入享受免学费学生本人的“中职学生资助卡”中。 按照要求,各地各学校要及时将已入校的新生信息录入全国中等职业学校学生管理信息系统,并与河南省职业学校学生学籍管理系统保持一致。免学费标准按各地人民政府及其价格主管部门批准的学费标准确定。符合免学费资格的学生,公办学校不得再收取学生任何
近日,在北京大学组织的青春诗会上,一位身着素雅蓝衣的优雅长者,手捧诗稿,与青年学子一道,饱含感情地大声朗诵着《沁园春·长沙》和北大学生自己创作的诗作《聆听青年》,在静园草坪上豪迈地挥洒诗情。 神采奕奕,容光焕发,当这位80多岁的老人站在你面前的时候,你往往被她的气定神怡、精神饱满所感染。虽然已是耄耋之年,但依然有一颗年轻的心。而就是这样的一位老人,在中国软件科学的历史上留下了浓墨重彩的一笔。
在近日举行的2014年全国职业院校技能大赛中,上海中职代表队获得42枚金牌、62枚银牌、40枚铜牌的优异成绩,苦练加实力结出硕果。 http://www.jyb.cn
近期,教育部出台了《高等学校体育工作基本标准》,要求本科一、二年级学生体育必修课不能少于144学时。 http://edu.kjw.cc
近日,山东省教育厅、省财政厅决定实施普通本科高校应用型人才培养专业发展支持计划,进一步提高应用型人才培养质量,并设专项资金支持专业建设,每个立项试点建设专业支持额度300万元左右。 http://www.huaue.com
日前从河南省学生资助管理中心获悉,该省2014年生源地信用助学贷款已实现全省158个县(市)区全覆盖,经初步测算贷款额度将达到3亿元。 http://www.jyb.cn
日前,从新疆维吾尔自治区教育厅获悉,新疆决定在喀什市选址筹建喀什大学,总投资20亿元。 http://www.jiaoyuzhongguo.com
为了将全国更多的科技和人才资源转化为本地区的产品、产业优势,安徽省合肥市日前在北京向在京的教育部直属高校广发“英雄帖”,寻求产学研合作伙伴。 在发布会上,合肥市将15个产业链协同创新合作项目、12个产业基地合作共建项目、12个产业技术研发平台共建项目和39个企业高新技术重点需求项目向在京中央高校发布,寻求智力支持。 在此次技术需求信息发布会后,合肥市与在京中央高校产学研合作工作领导小组将在6月
4年大学生活,160个周末、320天、占大学时光的近三分之一……在湖南科技大学,“周末驿站”让周末的校园热闹起来。 “腼腆、害羞,即使自己喜欢唱歌,也因怕被嘲笑不敢在观众面前唱歌”。湖南科技大学现任大学生艺术团团长陈雪健是一位地地道道的工科男,曾因缺少自信,不敢在大家面前展现自己对音乐的狂热。 大一下学期,他参加了周末驿站“校园文化艺术节”活动并登台唱了一首歌,博得了如潮的掌声。陈雪健的大学生
一块蓝色软布将加工中心工作台面擦拭干净,调整好机床床身水平,利用方尺、主轴检棒等检具检测机床无负荷状态下的几何精度;利用激光干涉仪检测机床定位精度和重复定位精度,对机床进行螺距补偿,最后按国家标准中提供的试切件图纸在加工中心上完成产品加工,几个小时连续“作战”后,一台数控机床调试工作在几个大男生的手中圆满完成。 这是近日湖南工业职业技术学院大连机床区域技术服务中心的师生应客户需求,在长沙环保职教
“小骆哥,我终于考完了……”6月21日,中考一结束,湖北省蕲春县刘河中学初三学生张娟就给武汉生物工程学院大二的学生骆群曙打了电话。 张娟是骆群曙资助的第二批刘河中学的初三学生。4月4日,黝黑的骆群曙带着满袋子“零钱”来到刘河中学的会议室,会议室里坐着31名刘河中学“最需要帮助”的中学生,张娟就是其中之一。 当天骆群曙共为刘河中学捐出7200元钱。就在半年前,他还曾资助该校10名贫困生4000元
盛夏的清华园,松青柳绿。临近毕业,李舒涛再次打点起向西的行装。目的地:青海,平均海拔4400多米的“世界屋脊”。 在这个火热的毕业季,青海的基层,是李舒涛的唯一选项。甚至,25岁的他还拒绝了青海用人单位为他安排的条件相对优越的分配地,毅然要求到“海拔更高、条件更艰苦”的“最基层”! 李舒涛说:“在祖国最需要的地方沉潜,凭借自己的光亮去改变一些人、一些事,这是自我价值的最大化,也是我一直找寻的人
近日从教育部获悉,教育部直属高校近日已向教育部报送了2014年录取通知书签发人名单,75所教育部直属高校录取通知书全部由校长签发。 高校录取通知书是考生录取和报到入学的重要凭证。长期以来,高校录取通知书都在加盖高校校章后寄发。为了建立高校招生责任制和问责制,2014年教育部首次要求高校建立校长作为高校法人代表签发录取通知书的制度,录取通知书除加盖高校校章外,还应有校长签名,由校长对录取结果负责。
“高校要切实贯彻党的十八届三中全会和习近平总书记系列重要讲话精神,聚焦聚神聚力深化综合改革,当好教育改革排头兵。” ——中共中央政治局委员、国务院副总理刘延东出席教育部直属高校工作咨询委员会第24次会议时强调 刘延东强调,要增强高等教育综合改革的使命感、责任感,走中国特色社会主义高等教育发展之路,为经济社会发展、民生福祉改善提供人才、智力支撑。要把立德树人、提高质量贯穿综合改革全过程,推动社会
“‘工士’学位更能体现出高等职业教育的特性和人才培养目标。” ——“工士”学位提出者、湖北职业教育发展研究院院长李梦卿 “当前的重点是怎样建立科学的职业教育学位制度,包括学位授予权的审定、学位攻读者的培养、学位的授予、与高级学位的衔接和学位评价等多方面内容。” ——国家教育行政学院职业教育研究中心主任邢晖 今年6月20日,在湖北职业技术学院的毕业典礼上,1103名毕业生从校长万由祥及几位校
“企业作为职业教育办学主体的作用如何发挥,长期以来一直是个问题。企业要站出来,发挥作用,首先就要用法律规定企业在职业教育当中的职责义务。” ——教育部职业教育与成人教育司巡视员王继平 “校企合作必须要双赢,以往的合作里面可能学校求企业多。校企合作双方应该建立一个‘利益共同体’,找到双方的结合点。” ——珠海市理工职业技术学校校长梁柏健 《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》》提出,
“无论美国还是欧盟,都提出‘再工业化’,‘重返制造业巅峰’,落脚点都是发展职业教育。中国政府对实现‘精品制造’非常关注,要走向产业链的中高端,就离不开技术技能人才的培养。” ——教育部副部长鲁昕 “社会上总是觉得中专生、高职生在层次上要低于本科生、研究生,现在要发展本科职业教育,有助于人们将职业教育当作一种类型而不是一种层次。” ——甘肃林业职业技术学院教师 李鸿杰 为了适应技术进步、生产
“国学的优势是对各个学科的融汇贯通。与文、史、哲分科教育互补,在教学上打通传统文、史、哲分科的界限,是对现代教育一种很好的补充。” ——中国人民大学国学院执行院长黄朴民 “国学教育主要是要提高人的素养,培养社会的正气与正义,提高社会的正能量,在这个方面我认为要花一些时间精力,希望我们培养的学生将来能够参与到这样的社会活动中。 ” ——武汉大学国学院院长、教授郭齐勇 高校国学教育,要以推动国
“弹性学制有硬件的支持才能实现,首要的是对学校的学习资源和生活资源重新进行配置。” ——北京师范大学高等教育研究所教授洪成文 “由于种种限制,大多把学分制嫁接在学年制上,按学分选课,却按学年修业,其弹性、自主、因材施教的特点并没有得到充分体现。” ——首都师范大学特聘教授劳凯声 正值招生季,济南大学新近公布的招生简章让“弹性学制”成为热词:从今年起,该校将进行学分制改革,学生可选择3~8年
“一篇合格的学术型研究生学位论文,如果只有几位答辩委员会成员能看到,会让答辩过程中所包含的大量知识被浪费,论文答辩作为一个重要培养环节的功用也没有得到充分发挥。” ——清华大学研究生院院长杨斌 “论文答辩直播让学生更严谨地对待自己的研究,也确实给了评委一定压力。可能10年、20年以后,我们会有成千上万份答辩直播数据,这将是一笔很重要的财富。”。 ——清华大学地球系统科学研究中心教授罗勇 日
同往年一样,今年的技能大赛依然有许多变化——增加了新赛区、设置了新赛项、设计了新活动……无不彰显出职业教育发展的新气象。然而,要说今年大赛最大的变化,还在于大赛举办期间,全社会给予职业教育前所未有的关注度。 今年大赛期间,召开了全国职业教育工作会议,印发了《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》,为职业教育改革发展指明了方向,提供了根本遵循。在现代职教体系建设过程中,技能大赛如何能够继续发挥好引
满足国家与社会发展所需,为产业升级与经济转型提供技能人才支撑,是现代职教承担的重要使命。技能大赛作为职业教育改革发展的“瞭望台”,能够感知社会产业转型的动向与行业人才的需求。而作为职业教育与社会需求联系的纽带,技能大赛又拉近了行业、产业、企业与职业教育的距离,并在这三者的参与中,深化了产教融合,以此引领了职业院校教育教学改革。 今年的技能大赛格外引人注目。大赛期间,酝酿已久的全国职业教育工作会议
2014年,是“全国职业院校技能大赛”的第7年。7年来,这项被职教界称为“国赛”,对职业教育产生了重要而深远影响的赛事一直在变化着,一个问题也随着变化被反复追问:“今年大赛有什么不同?” 对一项国家级的赛事来说,7年时间不算长,也不算短,回顾期间变化之事,一些问题值得思考:这些变化的依据是什么?哪些应该是不变的?技能大赛到底给职业教育留下了什么? 7年之“变” 回顾7年前,初次办赛时仅天津1
伴随“市场化”进程,高校办学经费结构悄然发生着变化,上大学不再是国家大包大揽,而转为一种公益性的“有偿”服务。尤其是高等教育“大众化”时代,大学学费水涨船高,一方面为大学发展提供了经费支撑,保障了“大众化”的顺利实现。另一方面,上大学成本的升高也增加了学生家长的经济负担。伴随新一轮的学费“涨声”,质疑声也随之而来:花钱上大学,到底划算不划算? 据教育部统计:2014年全国高考报名人数为939万人
澳大利亚:在世界排名前500名大学中,澳大利亚大学的学费以平均每年7500澳元位居前列。尽管澳大利亚的平均学费目前排在英国、美国、日本、爱尔兰之后,但放开学费上限管制之后,澳大利亚全国高等教育联盟预计澳洲大学学费将会进一步上调,平均值有望翻倍达到15000澳元(约14000美元),仅排在英美之后。《澳大利亚人》报对此发表评论说,澳洲学生现在所支付的学费已经属全球最高行列之一,如果高校所呼吁的解除学
周俊 江苏省扬州商务高等职业学校校长,江苏省职业教育发展战略中心组组长、研究员,扬州大学硕士生导师,扬州市有突出贡献的中青年专家,江苏省人民政府督导,江苏省职业教育先进个人,江苏省职业院校技能大赛先进工作者,全国职业院校技能大赛先进个人。多年来,他一直专注于学校管理、职业教育发展策略、校园文化、学生素质教育等研究,先后发表20多篇学术论文,出版3部专箸,主持多项国家级、省级科研课题。 2009
李根有 浙江农林大学暨阳学院园林艺术系教授,浙江农林大学植物资源研究所所长,江西农业大学外聘博士生导师,浙江省教学名师。国家级森林保护学教学团队成员,省级高校植物学教学团队负责人,省级精品课程花卉学建设负责人,浙江省城市湿地创新团队核心成员,中国林学会树木学分会委员,浙江省植物学会常务理事。 他出生于20世纪的农村,通过努力跳出了农家门,成为一位卷裤腿于旷野的行者和与花草树木打交道的园林专家。
近日,在天津举行的“传统文化与大学教育”高层论坛上,来自北大、清华、南开、人大、复旦等40所高校的教育工作者向全国同行发出倡议:在大学教育中弘扬中华优秀传统文化。与会专家学者认为,传统文化是文化传承与再造弥足珍贵的资源,是民族复兴与国家崛起必不可少的精神保障。大学教育作为国民教育的最高层次,在继承和发扬中华优秀传统文化方面负有不可推卸的责任。如何将优秀的传统文化切实融入当代大学教育实践之中,以优秀
中国传统文化造就了我们民族生存的社会文化环境和氛围。先秦典籍蕴含着我们民族的文化基因,唐诗宋词流动着民族语言的优美韵律,《易经》体现出我们祖先的崇高智慧,《增广贤文》凝聚着传统社会的人生体验…… 以我自己的经验,在专业课程或学术演讲中适当运用一些古代诗文、格言、成语,效果往往非常好。因为目前高校中进行的多是专业教育,各学科知识占据着课堂的绝大部分,大学课堂上很少有中华传统文化的内容。如果在讲课中
教育部发布的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》对新时期大力推进中华优秀传统文化教育诸多重大事项,做出了全面部署和科学筹谋。这项中华民族文化复兴的庞大系统工程的实施,事关宏旨,任重道远。把握几个关键环节,方可带动全局改观,达到预期目标。 加强学科建设,拓展中华优秀传统文化教育空间 贯彻《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》精神,拓展中华优秀传统文化教育的深度和广度,应提升中华优秀传统文化教育学科
推动文化繁荣、加强道德建设,是大学责无旁贷的使命。党的十八大要求“努力办好人民满意的教育”,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。教育是民族振兴和社会进步的基石,立德树人是教育的根本任务。大学文化体现了民族文化的高度和厚度,大学应自觉担当起引领社会风尚、引导文化潮流、提升人生境界的责任和使命。 对传统文化进行自觉反省和重构。任何一种文化都存在着无意识层面和自觉层面,前者“百姓日用而不知”
中国有着数千年连绵不断的文明,这在世界文明发展史上是独一无二的。中国的语言和文字是中国文明最重要的传载物,它不仅包含了浩如烟海的、弥足珍贵的人类文明成果,而且愈来愈多地显示出适应未来发展的强大生命力。然而,对于这样一种十分优秀而又极其独特的历史遗产,我们不少大学以及大学的领导者,并不十分在意,往往将传统文化的继承、教育和研究看成是简单的普及性工作,有的甚至将此种极为重要的文明成果与当代科学技术对立
2013年被媒体称为“史上最难就业年”,而2014年,全国高校毕业生总人数将达到727万,比去年还要增加28万,再次创下历史新高;与此同时,2014年1-3月份,各项宏观经济指标基本均在走低,有的甚至创下近5年来的新低。2014年的就业形势究竟如何? 国务院办公厅近日印发了《关于做好2014年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》。人力资源和社会保障部就业指导中心主任刘康就此进行了解读。
从总量上看,城市青年和困难群体、农村富余劳动力仍然居多,就业的总量压力并未减轻,但其表现形式也会更多地融于就业结构性矛盾之中。从就业压力看,正从总量为主向总量压力与结构性矛盾并存转变,未来将要更多面对的是结构性矛盾。 其一、产业结构调整影响就业结构。2001—2012年的12年间,第二产业的用人需求比重从2001年的22.3%持续上升,至2012年达到30.3%,上升了8个百分点;第三产业的用人
近日,“中国大学先修课程”(CAP)试点项目正式启动,该项目计划在年内联合国内多所知名大学,遴选100所优质高中,尝试开设中国大学先修课程。 近年来,大学先修课逐步走进国人的视野,中国对此进行了哪些有益的探索,进展如何?为什么要开设中国大学先修课程试点项目,如何开展?推进中国大学先修课程面临哪些挑战? “中国大学先修课程”,是在高中阶段开设达到大学一定学术标准与学业水平的课程,供高中生选修,修
中国的教育体制,一直注重完善的大众教育,缺乏科学的、因材施教的培养;一直强调教育的公平性,强调对学生无区别对待、无差异教育,实际上不仅是做不到的,而且难以深层次实现教育公平。 在中学,不论是学习好的、能力强的,还是学习吃力的、能力弱的孩子,都要齐步走,用统一的教材、统一的考试、统一的节奏,对所有学生的培养近乎用完全一样的模式。在这种模式下,要想满足所有学生的发展需求是不可能的,这种模式是不科学的
社会舆论对大学先修课程的最大质疑是课程由谁来教?一种选择是由大学教师来教。许多观点批评说这不现实,因为大学教师没有时间和精力完成这项工作。其实也不一定——虽然我本人也不主张由大学老师教。一方面,教育是连续性的,如果基础教育和高等教育完全割裂,大学教师只在本科阶段才接触学生,他实际上无法有效地组织并完成教学和人才培养任务。因此,无论是在民国时期,还是在今天的美国,一批人类历史上最伟大的顶尖学者,在中
最近几年,始于美国的AP课程(大学先修课程)越来越火,有识之士开始设想在中国实施大学先修课的可能性。从课程的角度看,AP课程丰富了课程的选择性,能更好地满足学生多元化的发展要求,有利于激发学生的潜能。如果能在中国实施,当然会在改革高校招生制度、深化普教与高教课程改革、创新高教与普教的衔接机制、进一步实施素质教育等方面产生深远影响。但在当前要真正付诸实施的话,也可能遇到一些障碍和挑战。 首先有一个
如果大学先修课程做得好,也许会对现行的高校招生制度带来很大变化。但中国的大学先修课程还是新事物,也不可能照搬美国经验,其开设具有一定的开创性和挑战性。比如,是否适合大面积推广?虽然设立了准入门槛,但将来若与自主招生挂钩,是否会导致大量学生为了升学、免修学分而盲目选报,陷入应试泥潭?是否会随着加入的高校和高中增多,加重学生负担,变成第二个高考?此外,CAP的难度该如何设定,是否应该跟大学一年级难度相
所谓“先修课程”(英文缩写为AP课程),就是在高中阶段开设的具有大学水平的课程。那么,为什么要在高中阶段设置大学课程呢? “二战”结束后,美国的福特基金会专门赞助了几个委员会研究教育问题。其中一项研究由三所预科学校及哈佛、普林斯顿和耶鲁三所名校主持。1952年,他们发表了一则名为《中学与大学阶段的通识教育》的报告,建议允许高中的毕业生可以学习大学课程,也可以参加相应的考试,从而为此获得大学的学分
2014年是职业教育改革发展重要的一年。2月,国务院常务会议部署加快发展现代职业教育,提出了要以改革的思路发展职业教育,确定了一系列加快发展现代职业教育的任务措施。6月,召开了全国职业教育工作会议。会议召开前,国务院印发了《关于加快发展现代职业教育的决定》,标志着新时期推动职业教育改革发展的顶层设计已经完成,也开启了职业教育发展又一新的里程。教育部、国家发展改革委、财政部、人力资源社会保障部、农业
国务院常务会议强调,要创新职业教育模式,大力推动专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程“三对接”。天津市教委以专业建设为重点,以教育部发布的18大类410个高等职业学校专业教学标准为抓手,全面推进专业教学标准的落实与优化,不断提升现代职业教育发展水平。 一是从教学一线出发,全面落实专业教学标准。参照专业教学标准,全面优化人才培养方案。全面落实专业教学标准,优化、完善现行人才培
要以改革的思路办好职业教育,强化政策支持和监管保障。这是国务院常务会议对发展现代职业教育提出的新要求。山东省坚持整体设计、协同推进,以制度建设为基础,抓住关键破解制约职业教育改革发展的突出问题。省政府每季度一调度,每三年一次专项督导,出台45项政策文件,建立28项制度,在省级层面基本形成全方位支持职业教育改革发展的政策体系。 一是进一步改进完善学校教育制度,打通上下衔接贯通的职业教育人才成长路径
发展现代职业教育,要发挥好政府引导、规范作用。湖南省以信息化为切入点,从教育管理向教育治理转型,着力提升职业教育现代化水平,推动湖南职业教育高质量有特色发展。我们的做法是: 一是建用结合,促进优质教学资源共建共享。2010年以来,把信息化作为职业教育的重点来抓,先后制定了专门的行动计划和实施方案,在建设“数字校园”同时,按照“政府主导,企业参与,应用带动”的思路,着力推进网络学习空间的创新应用。
重庆交通大学 学校前身是创建于1951年11月的西南交通专科学校,时任西南军政委员会交通部部长、川藏公路筑路指挥部政委的穰明德为首任校长。2006年,学校新增为博士学位授予单位,并更名为重庆交通大学。 中国石油大学 学校创建于1953年,1960年确定为全国重点高校,2000年划归教育部直属,2005年更名“中国石油大学”,是教育部直属全国重点大学,国家“211”工程、国家“985工程优势学
与中东部大学和西部“985”、“211”高校相比,重庆交通大学地处西部,比较封闭,且不是国家政策重点资助的学校,国际化资源匮乏,对外交流合作路径不多。在这样的环境下,重庆交通大学近年来通过建立对外交流合作平台,整合优质资源,快速推进教育国际化步伐,取得了显著成效。 搭建平台,成立国际化教育教学及培训机构 重庆交通大学国际化程度不高,起步非常晚,为全力推进国际化进程,学校在认真分析各个二级学院国
中国石油大学(华东)是教育部、五大能源企业集团公司和山东省人民政府共建的全国重点大学,是国家“211”工程重点建设的高校之一,也是石油、石化高层次人才培养的重要基地。建校以来,为石油石化工业和国民经济建设输送了20多万名各类毕业生,培养出一大批石油石化行业领军人物和工程技术骨干,被誉为“石油科技人才的摇篮”。 立足行业 与时俱进 中国石油大学(华东)成立于1953年,以清华大学石油工程系为基础
作为新中国最早建立的民族院校之一,西南民族大学近年来坚持以人文精神培养为核心,以服务全校师生为宗旨,以素质拓展为目的,立足实际,突出特色,通过加强校园文化活动的基础设施建设,创新校园文化活动的内容,努力构建了具有鲜明特色的校园文化体系。 加强民族团结教育 实施“全面校园文化建设” 近年来,学校党委、行政高度重视校园文化建设,在全校深入开展民族团结进步创建和宣传教育活动,大力加强特色校园文化建设
经过几代人努力,华南农业大学农学院形成了以农学专业“丁颖创新班”为突破点,以红满堂计划、主辅修、双学位、国际联合办学为主线,以平台加模块为基础的点、线、面相结合,分层次、多样化的人才培养新模式,形成了全日制研究生教育、本科教育和成人教育多层次、多形式的办学体系,为国内外培养了大量的农业科技人才,深受国内外社会赞誉。 改革教育观念,营造创新人才的成长环境 多年来,学院秉承“修德、博学、求实、创新
信阳师范学院历来重视大学生就业创业工作,坚持实施“一把手”工程,不断改善就业创业工作条件,加强就业创业指导队伍建设,强化就业创业指导教育,建立了“党政领导主管、职能部门统筹、相关部门配合、院系层层落实”的大学生就业创业工作领导体制和运行机制。近年来,学校不断深化教育教学改革,采取了一系列措施,力求培养学生的创新精神,培育学生的创业意识,形成了创新创业的良好文化氛围。 深化教育教学改革,培养学生的
近年来,中山职业技术学院紧紧把握先进高等职业教育的前进方向,坚持“育人为本、工学结合、创新发展、服务社会”的办学理念,通过建立技能大赛与常规教学融通机制,实现了全体老师参赛、全体学生参赛,并且通过以赛代教、赛教一体;以赛代考、赛考一体教学形式,激发学生学习的主动性和兴趣,形成了“赛中教”“赛中学”“赛中评”教学融通机制,对于全面提高教学质量具有重要实践意义。 融赛于教——由目前“优秀学生参与”到
现在有一种说法,要把中国民办教育与“国际接轨”。如何才能“接轨”?前提是必须对国外私立教育与我国民办教育的区别有认识,且必须有有效的政策法律体系来保障。 国外私立教育是由个人或企业基于对公益事业的信仰,把自己的钱物捐助给了意向性学校,捐助者并没有个人的权益追利倾向。他(们)帮了国家,国家也没有让他(们)白帮忙。国家或政府鼓励企业或个人出资办学,并都会在此后按社会契约依一定时间一次性或逐年从企业或
近期获悉,某些省市要将考生道德列入高考加分范围,尤其是指见义勇为的行为。得知这条消息后,笔者深感不安。本来,见义勇为是人类最高尚的行为,见义勇为者付出的是安全、鲜血甚至生命的代价,在此行为的背后,是舍生取义、舍己救人、赴汤蹈火,这是妇孺皆知的道理。对于这种高尚的行为,无论如何表彰、抚恤、奖励都不为过;对于因见义勇为而受伤或致残者,国家和地方政府应当设立见义勇为的专项基金,除了一次性的奖励和提供最好
高校教师作为一个集教学、科研于一身的教师队伍的特殊群体,其健康状况不仅决定着人才的培养质量,也对其所在专业领域的发展产生不同程度的影响。笔者对上海政法学院、上海对外经济贸易大学、上海交通大学、上海电机学院、东华大学5所高校教师的健康状况展开调查,随机抽选300名教师,共计发放300份调查问卷。总计收回问卷298份,有效问卷295份,有效率约为98.3%。 高校教师健康状况调查 职业性疾病调查
我国高校教育体制正处于转型时期,高校教师作为教育活动的主体,其专业发展与高校发展存在着直接必然的联系。然而,由于受到各种客观因素的制约,例如学术评价体制、教学硬件环境等,以及教师在主观上对于专业发展的认识不清,从整体上而言,当前高校教师在专业发展问题上存在着诸多问题。为此,笔者在佛山科学技术学院进行了一次深入调查,此次调查采用问卷调查方式,共发放调查问卷500份,有效收回460份,有效率92%。此
近年来,智能手机的移动学习作为一种新型的学习方式,具有灵活自由、范围广泛、个性发展、多媒体化等特点,对于促进大学生学习方式的变革、满足大学生个性化学习需求,为大学生提供多样化学习资源有着重要的实践意义。数据统计显示,目前南京地区高校大学生手机拥有率为98.3%,其中智能机用户为83.7%,较2012年同期增长27.8%。为此,笔者以南京大学、东南大学、南京师范大学、南京邮电大学、江苏第二师范学院5
近年来,我国教育界开始讲以美国为代表的西方国家的“学生参与度”的概念引入到我国高校教育评价实践中,并设计相应的调查表对学生在校期间的学习和生活体验进行测量。学生在主动参与学习的过程中,不仅获取了新知识,更多的是从知识到思维,从知识到智慧的转化,真正实现才智的增值。 为了解大学生的学习参与现状,笔者以钦州学院、玉林师院、河池学院的在校大学生为研究对象,主要采用文本问卷调查、访谈形式和统计学方法,进
重庆南开中学学生彭书涵被美国深泉学院录取的消息在新浪微博上广为转发。深泉学院坐落在加利福尼亚州沙漠的一个峡谷里,整个校园就是一个自给自足的农场,学生在校期间不仅要完成规定的学业,而且要利用学余时间盖房子、种地、养牛、养鸡,供给平时的日常生活。深泉学院流传至今的校训是:劳动,学术,自治。(据5月7日《重庆商报》报道) 学校绝对不是简单的贩卖知识的“教育中介所”,在进行知识灌输的同时,更要将劳动能力
今年高考,北京市对有关各项考试招生进行调整。其中语文将60分的作文分为一大一小两道试题,全面考查学生写作能力。(据《新京报》报道) 一个小小的“微写作”,占据的分值也许不是太高,可是,当这种教育评价成为高考作文的重要内容时,仍然释放出了诸多积极意义。 其一,让高考作文的单一评价、单一标准,向多元化、多样化迈进,敦促更多学生必须将写作发展转向多元化。传统意义上的应试性、呆板性的高考作文的空间,就
政府决定给开网店的大学毕业生提供贷款支持。此消息一发布,我立即收到了一些来自天南海北的“贺信”。有的说我是中国倡导大学生开网店第一人;有的说我“始终走在时间的前面”……有那么多未曾谋面的人记挂着我,还是让我有几分激动。 不过,马上引起我思考的是,资金为创业不可或缺,但创业最关键的却并不是资金,比资金更重要的是一个人“不等不靠不要”的品质。就像给钞票不能让人生长出思想一样,给了钞票也不一定能让大学
6月5日是许多深圳高三生在学校的最后一天,当同学们走上高考考场时,19岁的女生周莎莎却要背起书包回家。她是深圳某职业技术学校的高三学生,是非深户的“异地生”,因父亲的社保交费年限比随迁子女参加高职类高考的政策规定少了三个月,而无缘高考。(据6月5日《南方都市报》报道) 虽然高考的含金量在逐年降低,但是,高考毕竟是一场相对公平的选拔,我们应该保障每一个考生都有同台竞技的权力。然而周莎莎却因为父亲的
河南某大学组织“大学生城市生存挑战赛”,吸引了全校71名大学生参加。71名大学生各显神通,街头弹唱、讲笑话、做装卸工、洗盘子……有的组挣了133元,有两组因没挣到午饭被迫退赛。(据《大河报》报道) 生存挑战活动的确提高了学生们的生存能力和意识。不过,这个惨淡的“挣不到饭钱”的结局,还是提醒我们:当下大学生的生存能力亟待提高。 尽管我们一再说要加强生存教育,提高生存能力,可由于当下的教育评价标准
夏天,是大学校园的靓丽季节。正当大学生们用缤纷多彩的服装点缀美丽校园的时候,几位穿着拖鞋的同学闯入了教室,顷刻间,清新的校园变得浮躁起来,神圣的校园变得如此随意。天气炎热,着装清凉,无可厚非。但清凉要讲究场合,更要讲究得体大方。或许有人会说,拖鞋只是比凉鞋少根带子而已。须知,就是这根带子,折射出一种尊重,反映出一种修养。 除了穿拖鞋上课,大学校园内还普遍存在人际交往中不讲诚信,公众场合中言行粗鲁
6月25日凌晨,河南省2014年普通高考成绩公布,驻马店市46岁盲人考生李金生获得58分。此前,李金生一直在为自己参加高考的权利而奔波。在李金生及其他盲人的不懈努力下,盲人今年终于有了参加高考的权利。因而,2014年也被称为“盲人高考元年”。(据6月26日《南方都市报》报道) 不过,虽说对高考抱有厚望,但李金生的成绩却并不理想,总分只有58分。这一成绩,令一些支持他的网友十分失落,甚至在6月7日
在浙江某高校,一些学生在创业方面表现优秀,但因忙于创业实践而无法完成正常的课堂教学,如何平衡创业实践与理论学习的关系成为高校必须面对的一个难题。经过对创业学生的调研,这所高校决定对创业学生推行课程替代:凡是创业达到一定业绩的学生,可以用创业业绩来替代部分课程的学分,部分课程甚至可以申请免修。 课程替代有两个核心教育理念作为支撑:其一是“课堂听讲是学习,课后创业实践同样是学习”。鼓励学生从事创业实
盛夏时节,找个兼职也要有空调。在某暑期兼职招聘会上,现场求职者的大学生,除了关注薪资之外,更纠结于企业工作环境。许多学生正是因为企业没有安装空调而转身即走。(据《楚天都市报》报道) 一直以来,我们都把吃苦耐劳作为一种精神品质传承和褒扬。对于不讲吃穿、吃苦耐劳的人,我们都会报以掌声。遗憾的是,时下的一些大学生,一味讲究吃穿、不能吃苦耐劳,似乎不是个别现象。关于大学生不能吃苦的新闻,媒体上更是屡见不
近期,山东某高校一名大二女生水杯里竟遭同学投毒,怀疑是因获奖学金而遭嫉妒。(据5月4日中国青年网报道) 因为在竞争中落于下风,就向自己的同学痛下杀手,投毒者的心态与做法,令人不寒而栗。尽管此事并未造成复旦投毒案那样的惨重后果,但同样令人忧虑。 “恻隐之心,人皆有之”,对他人的同情与体恤,可谓人的天性;而一个正值青春妙龄的大学生,更应当心地善良,以诚恳的态度与同学友善相处。可在那名投毒者的身上,
编者按: 今年高考,两名高考学生见义勇为之举引发了社会的广泛关注。对于因伤不能参加考试的学生,教育主管部门明确会组织单独考试。围绕这一事件,舆论有着不同的声音,本刊读者也有着各自的观点。 江西“夺刀考生”不是简单的助人为乐者,而是值得敬仰的道德高尚者;不是平凡简单者,而是慷慨正直的精神正义者和“道德英雄”。一个和谐的社会,充满人情味的社会,就应该有无数道德英雄挺身而出,就应该让道德英雄成为又红
夺刀救人的“最美考生”柳艳兵,以及他受伤的同学易政勇,是一场暴力行动的受害者;与此同时,他们见义勇为的青春行动,又感动着全社会。毋庸讳言,就在这样的关键时刻,突然失去参加高考的机会,对任何一个考生而言,都是青春无法承受之重。 很多网友认为,当前社会正需要柳艳兵们展现出来的正能量,对这样的学生破格录取就是正能量,就是弘扬核心价值观!事实上,南昌大学、宜春学院等高校,也已经表示愿意全力帮助柳艳兵实现
高考正是为国家选人才,而德为才之帅,柳艳兵已经用他的行为做了一份最好的道德考卷,如此人才怎能因为错过高考时间而被拒之门外?临危不惧,勇于担当,德才兼备才是国家需要的人才,多所高校伸出橄榄枝就表明了对其优秀品德的肯定与认可,单独组考更体现了教育对德行教育的重视。在人生的考场里,其他的考试都可以让步,但是道德的考试是最根本的,不容丝毫让步。组织他们单独高考是人性化的举措,是对正能量的弘扬。 面对见义
6月7日高考进行,江西宜春高三考生柳艳兵却头缠纱布躺在病床上,不能参加高考,实际上他早已交上了另一份答卷。5月31日,柳艳兵在客运班车上与持刀歹徒搏斗,引来各方点赞。教育部表示,待柳艳兵和另一位受伤考生易政勇康复后将为其组织单独考试,已有一些高校向柳艳兵伸出橄榄枝,愿助其圆大学梦。(据6月8日《人民日报》) 确实,夺刀考生柳艳兵虽然无缘跟同学们一起参加高考,但在人生的考场上,他已经交出了一份合格
编者按: 尽管禁令频发,每年高考放榜后仍会出现“炒状元”的热潮。高考状元是现有考试体制下的成功者,他们身上,凝结了家长与社会最美好的期待。而热炒“状元”现象背后,则折射出了多重教育问题。 6月23日,在高考成绩放榜之际,中共海南省委宣传部、海南省教育厅联合下发通知,要求不得以任何形式炒作中、高考“状元”及高分数学生。《通知》重申,各级地方教育行政部门不得以任何形式向所属普通中学下达升学任务,不
2014年高考已经落幕,而媒体炒作才刚刚开始。状元名单、照片都成了新闻媒体追逐的焦点。国内几大门户网站上,早早辟出了各地的“状元专栏”,心急的网站还预先留下了“本网状元博客”“状元做客本网”的预告,与之相关的诸如“状元榜中榜”“状元语录”“状元宴”等更是数不胜数。 作为中国各地区高考的最高分得主,高考状元是现行人才选拔竞争中的优胜者,也是学生个人努力、家庭教育、学校教育及生存环境的完美结合。高考
在美国俄亥俄州立大学,几乎感受不到“管理”的存在,取而代之的是细致入微的“服务”。通过提倡“一切为学生服务”的工作理念,学校将服务作为管理的主体,走出了一条与众不同的特色发展之道,成为美国排名前十的顶级公立高校,在世界范围内享有盛誉。 服务即是管理 近年来,随着教育全球化浪潮的来临,美国俄亥俄州立大学的海外留学生人数约占学生总数的15%。为了让每个学生能够迅速地融入到教学之中,该校提出了“服务
班戈大学创立于1884年,前身为北威尔士学院,办学历史悠久,发展历程曲折。2007年,班戈大学着手进行了教学领域的改革,对院系和专业进行了科学重组,学校的活力和实力进一步提升,成为英伦三岛综合类高校后起之秀。 优美的自然环境、深厚的人文历史——彰显校园魅力 班戈市地处英格兰的中心地带,地理位置十分优越,交通极为便利。这里依山傍水,风景秀丽,历史积淀深厚,人文气息浓郁,是一座典型的教堂城市。
德国高校均衡发展,各具特色,其共同点都是重视学生创新能力的培养,鼓励大学生独立地进行批判性的思考,同时为学生安排具有针对性和个性化的教学活动。德国大学在培养学生创新能力方面的组织制度、管理制度和教学模式,对我国大学的体制改革和教学创新有着积极的借鉴意义。 德国高校创新能力培养特色 近年来,随着欧洲一体化进程的加速,德国也进行了一系列的教育体制改革,以应对教育大众化、国际化和多样化的挑战。德国积
近年来,大学生就业形势越来越严峻,就业难问题日益突出。开展大学生职业生涯规划教育,促进大学生就业,成为高等院校普遍关注的重要课题。美国高等教育在近百年的发展历程中,逐步探索出一条比较成熟的职业生涯教育实践经验,在指导高校大学生就业中发挥着重要作用。 美国大学生职业生涯教育体系特色 1994年,美国联邦政府教育部和劳动部共同发起“从学校到就业”项目,重点围绕大学生的职业意识、职业技能和职业生涯规
近年来,印度经济增长速度令世人瞩目,成为世界上经济发展速度最快的国家之一,被誉为金砖国家。作为一个人口众多的发展中大国,能够取得如此的发展速度和发展成绩,与其职业教育的发展是分不开的。分析研究印度职业教育体制的特点,对同样作为发展中大国的中国,很有借鉴意义。 印度职业教育全景扫描 1947年独立以后,印度政府非常重视职业教育,一直把向年轻人提供职业教育和技能培训,作为支撑经济社会发展的重要战略
江恒源(1886—1961)是我国著名爱国教育家,是中华职业教育社早期主要领导人之一。其毕生奋斗,为我国教育事业,特别是职业教育事业的开拓,作出了卓越贡献。与黄炎培、杨卫玉并称为中华职业教育社“三老”,深受中华职业教育社同人和广大教育界人士爱戴。 江恒源,字问渔,号蕴愚,连云港灌云县板浦镇人,曾多年担任中学教师,后入北京大学中文系深造。1915年,从北京大学毕业后,他曾在私立朝阳大学、中国大学等
马丁·特罗(Martin Trow, 1926—2007),美国当代著名的教育社会学家,高等教育大众化理论的重要代表人物之一。20世纪70年代,马丁·特罗创建了高等教育大众化发展阶段论和模式论的主要观点,他的教育思想为西方多数学者与政府在探讨、制定高等教育大众化政策上,提供了重要思想框架。 马丁·特罗,1926年出生于纽约市,并在那里接受了系统教育。1947年,他在新泽西的史蒂文斯技术学院获得机
林汉达,宁波慈溪人,著名教育家、文字学家、历史学家。1900年2月17日出生。1917年,入读崇信中学。毕业后在上虞、宁波任教。1921年,考入杭州之江大学(今浙江大学)。1924年毕业,任宁波四明中学教师。1937年,赴美国留学,考入科罗拉多州立大学研究生院民众教育系,获得硕士、博士学位。回国后任华东大学英语系教授,后出任教育系主任、教务长、教育学院院长等职。1945年年底,与马叙伦等共同发起成
人民助学金是国家用于资助在校学生学习,帮助在校学生解决生活困难的基金。1952年7月8日,政务院发出通知,决定在全国高、中等学校学生中实行人民助学金制。1977年12月17日,中国教育部、财政部印发《关于普通高等学校、中等专业学校和技工学校学生实行人民助学金制度的办法》,规定:研究生、高等师范、体育和民族学院学生,以及中等师范、护士、助产、艺术、体育和采煤等专业学生一律享受人民助学金,享受比例按1
1990年7月10日,中国职业技术教育中心研究所在北京举行成立典礼。中国职业技术教育中心研究所是在联邦德国政府的资助下,由国家教委和劳动部共同筹建的。建所以来,职教所从单一的中德合作,转为中德、中澳、中美、中韩等多国合作;从单一的职教研究机构转变为集科研、咨询、信息、培训、教材服务等多功能的职教研究与服务机构。在发展过程中,职教中心所参与了多项国家重大政策决策研究工作,为国内外职教同人提供了高质量
刘已明,湖南耒阳人。1923年考入岳云艺术专修科学习,与贺绿汀(时名贺楷)同班。1925年毕业后,先在衡阳省立第三师范任教,1926年夏回岳云工作。1930年2月考入上海国立音乐专修学校,主修理论作曲,副修钢琴,业余学习小提琴、口琴。 1933年春又回岳云任教,业余创作了很多学生歌曲,如《大军进行曲》《抗战歌》《大刀歌》等。1936年至1937年在长沙组织两次盛大的抗日歌咏会,形成抗日救亡浪潮。
作者:李更生 定价:28.00元 出版社:浙江大学出版社 出版时间:2014年7月 ISBN:97873081327738 李更生、吴卫东编著的这本《教师培训师培训——理念与方法》按照教师培训师是谁?培训对象是谁?等问题入手,主要分析教师培训机构培训者专业化发展的背景,论述教师培训者专业化发展的目标以及教师培训师的概念、教师培训师素养的构成、胜任力模型及其发展路径;研究教师培训师培训模式
作者:上海海事大学高等技术学院 定价:37.00元 出版社:华东理工大学出版社 出版时间:2014年7月 ISBN:9787562839057 本书以职业院校的教学与管理改革为主线,围绕人才培养、课程改革、管理方略等方面展开,本书是一线教师及管理人员多年工作经验的凝结,从实践的视角阐述对职业教育的思考,多角度回答了职业院校在发展过程中,如何主动谋求变革,适应时代变化,进一步提升学校的整体
《拓荒与呐喊》 刘道玉 著 世界知识出版社 1981年,职称仅为讲师的刘道玉被中央任命为武汉大学校长,是当时中国重点大学中最年轻的一位校长。刘道玉曾说:“我本不想做官,也就不怕丢官,那么,就不会为’保官’而前怕狼后怕虎了,也就可以无所顾忌地发挥自己的创造力了。”“我这个人最喜欢一个字,那就是’变’。有这个字,就有了创新的最大驱动力。”正是他的这种“说话不留余地,办事不留后路”的个性,使他成为
作者:托德·威特克尔 贝丝·威特克尔 定价:29.00元 出版社:中国青年出版社 出版时间:2014年8月 ISBN:9787515305868 本书作者用轻快笔触,与你亲切对话,鼓励你牢记职业的光辉与神圣,养精蓄锐,时刻保持最佳状态。《如何使教师保持职业激情》以生动的实例,展示了许多优秀教师从业的智慧:坚信教育者的价值超越其他所有职业;培养“感谢上帝,又是周一”的最佳心态;寻找榜样的积
作者:菲尔·比德尔 定价:22.00元 出版社:中国青年出版社 出版时间:2014年8月 ISBN:9787515324609 《如何更好地教学:优秀教师一定要知道的事》涵盖了优秀教师需要知道的每一件事情,它聚焦每一位老师最关心的话题,在如何管理最难管的班级、如何运用最优教学方法、如何设计最实用的课程、如何评价学生的成绩、如何激发学生的潜能等方面,《如何更好地教学:优秀教师一定要知道的事
作者:丛小平 定价:35.00元 出版社:商务印书馆 出版时间:2014年6月 ISBN:9787100103541 本书着眼于1897年第一所师范学校建立到1937年抗日战争爆发四十年间中国师范学校的历史,跨越教育史、政治史和社会史的界限,将师范学校的变迁作为社会变迁的一个侧面,讨论师范学校变迁、教育改革与社会现代化转型的复杂互动,为认识和评价中国现代化历程提供了一个新的视角。本书所论
近年来,我国大学生群体性事件时常发生,受到来自于国内外、校园内外大学生本身因素等方方面面的影响,其发生背后有着深刻的内在诱因。高校受传统教学管理理念、模式的影响,在教学管理活动中仍然比较关注对高校大学生共同价值、公共理念、共同行为准则的重点培养,其管理手段多以传授、灌输、命令、接受、服从、无条件执行为特点。因此,在传统教学管理理念、模式的影响下,造成了在教育、教学活动中,高校老师一味地灌输,学生只
根据我国目前高等教育发展现状,借鉴国外高等教育管理的发展模式及成功经验,我国高校“去行政化”应当从完善法律法规、理顺三个关系入手。 一是理顺政府与高校关系。一方面逐步取消高校匹配的行政级别,减少政府行政干预。高校“行政化”最大的一个特点就是高校及高校领导的“行政化”,因此,高校“去行政化”首要应该消除高校及高校领导的行政级别,取消与行政部级、厅(局)级等层级的挂钩。另一方面给予高校自主权,明确高
外部环境因素。首先,就社会而言,转型期凸显出的拜金主义、功利主义和当前就业压力等,淡化了传统的诚信观念。如经济领域中的造假贩假、欺诈欺骗、走私贩私等违法行为;政治领域的贪污腐败、钱权交易等;人际交往中损人利己、言而无信;择业过程中的假信息、假材料等。这些现象使当代大学生在诚信认知上产生了一种错觉:不诚信在某种程度上成为一种谋生手段,甚至谎言和虚伪是获得收获的必要途径。 其次,就学校而言,大学生处
近日,媒体报道,上大学网于2013年发布的《百所中国虚假大学警示榜》中北京某“上榜”学校——北京京桥大学的网上招生电话仍能打通,自称三千元“豪华”套餐包拿本科毕业证。 天网恢恢,疏而“有漏”。虚假大学的“僵尸网站”竟然能在国家严厉打击虚假办学的高压态势下“神奇般复活”,其“高超”的骗术令人“叹为观止”。一些考生和家长之所以对虚假大学的招生陷阱雾里看花,甚至被蒙蔽双眼,与他们对其低成本获取学历“捷
据报道,辽宁1072名加分考生中,有270名考生提出放弃加分资格;而体优生最集中的本溪高中的87人,有66人放弃加分。其他802名加分考生,也正在接受“网晒”。对于高考加分,争议由来已久。作为一种激励方式,加分本无可厚非,也体现着相关部门在教育导向上的作用。但如果把加分搞成了“暗箱操作”,只会增加公众、高校和社会对加分制度的反感,消解其合理性和影响力,更谈不上发挥“高考制度重要补丁”作用。而且,作
当前,全国重点高校招生录取工作已经开始。继去年一批重点高校出台专项招生计划向广大农村贫困地区倾斜。 教育公平是社会公平的重要起点。由于我国城乡之间、区域之间的发展差异,教育发展呈现出不均衡态势,部分农村贫困地区孩子的入学机会远远低于城市孩子,能进入重点高校的农村贫困地区孩子更是凤毛麟角。这一现象,引起社会有关“寒门再难出骄子”的普遍忧虑。让高校招生向广大农村贫困地区倾斜,是深化教育改革、实现教育
中国高等教育学会薪酬管理研究分会课题组前不久发布的一项调查显示,高校教师年收入10万元以下的占总人数47.7%,年收入在15万元以下的占到总人数的85.9%。课题组指出,相对于这样一个知识密集型和人力资本高投入型的群体,高校教师现有收入非常缺乏竞争力。 青年教师的重要性不言而喻,他们担负着教书育人、传播人类文明、培养合格人才、提高民族素质的重任,其生存状况既是时代的颜面,也将影响年青一代及中国未
近期,由教育部职业院校外语类专业教学指导委员会(以下简称外语教指委)主办,宁波职业技术学院协办的2014年全国高职院校外语教学工作会议在宁波职业技术学院举行。本次会议以传达教育部有关职业教育教学改革的最新精神、解读高职英语类专业教学标准、高职外语科研方法及优秀科研课题成果交流和信息技术应用等为研讨主题。来自全国27个省市的185所高职院校的外语教指委委员、分委会委员、院系领导、骨干教师以及15家出
2014年全国职业院校技能大赛农业类赛项于近期在江苏农林职业技术学院成功举行。本次大赛是农业职业技能竞赛活动中规格最高、规模最大的赛事。由农业部与教育部共同主办,江苏省农业委员会、江苏省教育厅承办,江苏农林职业技术学院、农业部农民科技教育培训中心、农业部人力资源开发中心和全国农业职业教育教学指导委员会等协办。 农业部科教司副司长刘艳、教育部职成司副巡视员谢俐、农业部科教司调研员张景林、副处长靳红
近日,北京财贸职业学院与北京开放大学战略合作签约仪式在北京开放大学南校区举行。学院院长王成荣、副院长王季音、吕一中以及教务处、科研处、校企合作办公室、信息物流系、工商管理系等部门负责人,北京开放大学胡晓松校长以及主管工作副校长、相关部门负责人一同出席签字仪式。 院长王成荣与北京开放大学校长胡晓松代表双方签订战略合作议。按照协议,两校将在本专科应用型人才培养、学历继续教育领域,以及专业设置、课程建
为实现“校企合作、产教融合、订单式培养”的人才培养模式,使职业教育培养的人才有出路,同时解决北京地铁公司对人才的需求。2014年7月18日上午,北京交通运输职业学院与北京地铁线路分公司在交职学院海淀校区举行校企合作签约仪式。北京市地铁运营有限公司人力资源部部长张竟成,北京地铁线路分公司总经理吴志伟、 副经理邹策、人力资源部部长赵庆祝、副部长袁永亮、原总工袁健、副总工程师常素良,交职学院党委副书记施
近期,为做好综合高中改革试点工作,提高教育教学质量,北京市昌平职业学校召开综合高中启动暨教学顾问聘任大会,聘请北京市普通高中学校语、数、英、理、化、生、政、史、地等学科9名特级教师作为学校教学顾问,为综合高中各科教学听诊把关。 会上,北京市昌平职业学校段福生校长发表了讲话。他说,综合高中是现代职业教育体系的一个组成部分,是职普融通的一种融合形式,是对接应用型本科升学的一种途径。学校将借全国职教会
赣南医学院院长、党委副书记,博士研究生学历,博士生导师,江西省政协委员,世界中联中医诊断学专业委员会第一届理事会副会长,研究方向为中医“证”的现代医学研究和中西医结合基础、临床应用研究等方面。近年来,发表学术论文40余篇,出版著作10余部,主持及参与国家自然科学基金、江西省自然科学基金等各类科研课题20余项。 赣南医学院 学校地处江西赣州,是一所有着70余年办学历史的地方院校,也是江西省唯一独
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