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职业技术教育

2024年15期

《职业技术教育》创刊于1980年，是新中国成立后创办的第一本公开出版的职教专业期刊，是中国职教学会期刊委员单位，被新闻出版署评为中国期刊方阵“双效期刊”，是吉林省精品期刊，中文核心期刊，RCCSE核心期刊。

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卷首 | 测度职业教育高质量发展水平的五维视角

卷首 | 测度职业教育高质量发展水平的五维视角

日前，在教育部与内蒙古自治区举行的部区会商会议上，教育部部长怀进鹏提出要创新推进以“办学能力高水平、产教融合高质量”为导向的“新双高”建设。由此，对如何高质量发展职业教育的探讨又一次成为热门话题。随着科学技术的快速发展、产业结构不断优化升级，新质生产力日益凸显，职业教育高质量发展契合了赋能新质生产力的时代诉求。在当下经济社会高速发展的时代背景下，如何比较全面、客观地评判职业教育的“高质量发展水平”
聚焦职业教育高质量发展水平测度:理念与方式 | 职业教育高质量发展水平测度：理念与方式

聚焦职业教育高质量发展水平测度:理念与方式 | 职业教育高质量发展水平测度：理念与方式

伴随中国经济由高速发展转向高质量发展，中国职业教育也由规模化发展转向高质量发展。2022年修订实施的《中华人民共和国职业教育法》开宗明义指出，为了推动职业教育高质量发展，制定本法。2024年5月15日，教育部党组书记、部长怀进鹏在教育部、内蒙古自治区举行的部区会商会议上提出，要进一步深化职业教育产教融合，创新推进以“办学能力高水平、产教融合高质量”为导向的“新双高”建设。高质量发展是职业教育发展的
聚焦职业教育高质量发展水平测度:理念与方式 | 中国职业教育高质量发展水平测度、区域差异及空间效应

聚焦职业教育高质量发展水平测度:理念与方式 | 中国职业教育高质量发展水平测度、区域差异及空间效应

作者简介蔡文伯（1962- ），男，石河子大学师范学院教授，博士生导师，塔里木大学“昆仑学者”特聘教授，研究方向：高等教育学，教育经济学（石河子，832003）；徐晓晶（1999- ），女，石河子大学师范学院硕士研究生，研究方向：高等教育学基金项目国家自然科学基金项目“新疆乡村教育现代化高质量发展的动态监测与预警机制”（72264033），主持人：蔡文伯摘要我国已建立全球最大规
聚焦职业教育高质量发展水平测度:理念与方式 | 我国职业教育高质量发展水平测度体系构建

聚焦职业教育高质量发展水平测度:理念与方式 | 我国职业教育高质量发展水平测度体系构建

作者简介王茜雯（1997- ），女，华东师范大学教育学部职业教育与成人教育研究所博士研究生，研究方向：职业教育课程与教学（上海，200062）；徐国庆（1971- ），男，华东师范大学教育学部职业教育与成人教育研究所所长，教授，研究方向：职业教育基本理论，职业教育课程与教学基金项目 2022年度国家社会科学基金教育学重大课题“技能型社会测度模型、驱动因素及路径优化研究”（VJA22000
专题 | 高质量发展背景下高职教育经费配置结构优化研究

专题 | 高质量发展背景下高职教育经费配置结构优化研究

作者简介宋海生（1994- ），男，三峡大学田家炳教育学院讲师，教育学博士，研究方向：教育经济与财政（宜昌，443002）基金项目中央高校基本科研业务费项目华东师范大学人文社会科学精品力作培育项目“从公平走向充足：新时代高质量教育体系建设的教育财政投入改革研究”（2020ECNU-JP005），主持人：张万朋摘要优化经费结构、完善投入机制，是建设高质量职业教育体系的重要保障。基
专题 | 我国高等职业教育财政投入演变与省际差异研究

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作者简介安蓉（1969- ），女，天津大学教育学院副教授，博士，研究方向：职业技术教育（天津，300350）；张琦（1999- ），女，天津大学教育学院硕士研究生，研究方向：职业技术教育摘要以我国31个省份2012-2021年的面板数据为基础，探讨我国高职教育投入基本情况、省际差异变化趋势与发展现状，并进一步探索高职财政投入省际差异的影响因素。研究结果表明：我国高职教育财政投入总量逐年
论坛 | 从“何”来论新时代高职院校名师（名匠）培养

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作者简介任路伟（1987- ），男，河北师范大学教育学院博士研究生，河北建筑工程学院讲师，研究方向：教育管理（石家庄，050024）；刘晓敏（1988- ），女，河北石油职业技术大学讲师，研究方向：职业教育通讯作者王英（1965- ），男，河北农业大学党委副书记，教授，博士生导师，研究方向：高等教育学（保定，071000）基金项目 2022年度教育部人文社会科学研究项目“‘大思政
论坛 | 中国式现代化视域下职业本科教育高质量发展的五维进路

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作者简介张平（1986- ），男，深圳职业技术大学副研究员，广东省社会科学研究基地“新时代高等职业创新研究中心”研究员，博士后，研究方向：高职教育，思想政治教育（深圳，518055）基金项目深圳市人文社科重点项目“中国式现代化的深圳先行示范研究”（SZ2023A003）；深圳市教育科学规划重点课题“习近平职业教育重要论述及深圳实践研究”（zdzz21011）；深圳职业技术大学教育科学研
评析 | 是什么阻碍了高职院校教师产教融合能力的发展？

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作者简介王姝力（1994- ），女，浙江工业职业技术学院教师，研究方向：职教教师专业发展（绍兴，312000）通讯作者冯旭芳（1983- ），女，浙江师范大学教育学院博士后研究人员，浙江工业职业技术学院高职教育研究所研究员，鉴湖青年学者，研究方向：职教教师专业发展（金华，321004）基金项目 2022年浙江省中华职业教育科研项目“高职院校教师校企合作能力结构模型构建与提升策略研
评析 | 省域高职院校分类发展的现实背景、框架设计与推进路径

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作者简介何超萍（1988- ），女，浙江农业商贸职业学院助理研究员，研究方向：高职教育管理（绍兴，312088）；虞凯（1985- ），男，浙江农业商贸职业学院副研究员，研究方向：高职教育管理基金项目 2020年全国教育科学“十三五”规划教育部青年课题“分类视角下省域高水平高职院校差别化发展研究”（EJA200400），主持人：何超萍摘要省域高职院校分类发展，不仅是推进高职教育高
书评 | 中国新型大学研究的“三部曲”

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作者简介顾永安（1967- ），男，常熟理工学院应用型院校研究中心主任，二级教授，博士生导师，中国高等教育学会院校研究分会副理事长，研究方向：高等教育管理，应用型高等教育（常熟，215500）摘要在高等教育大众化背景下，中国新型大学的研究逐渐兴起，且主要聚焦于新建本科院校的转型发展。2015年以来，围绕中国新型大学研究产生了一批研究成果，其中，顾永安的文章《中国新型大学的新特质与新样态
调查 | 我国农民工群体分布的基本特征、就业趋势与应对策略

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作者简介郭达（1986- ），男，天津职业技术师范大学世界技能大赛中国研究中心讲师，天津市高校人文社科重点研究基地职业教育发展研究中心研究人员，博士，研究方向：职业技术教育学（天津，300222）；邢少乐（1998- ），女，天津职业技术师范大学职业教育学院硕士研究生，研究方向：职业技术教育学基金项目 2020年度教育部人文社会科学青年基金项目“职业教育工匠精神培育机制与路径的质性研究”

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卷首 | 测度职业教育高质量发展水平的五维视角

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聚焦 职业教育高质量发展水平测度:理念与方式 | 职业教育高质量发展水平测度：理念与方式

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聚焦 职业教育高质量发展水平测度:理念与方式 | 我国职业教育高质量发展水平测度体系构建

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专题 | 高质量发展背景下高职教育经费配置结构优化研究

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