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| 好的教育应指引孩子向“快乐”出发
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本刊视线 | 让学生在快乐中走进数学
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本刊视线 | 初中女子排球队业余训练之垫球训练策略研究
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本刊视线 | 基于合作角度的初中排球教学策略探究
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本刊视线 | 新课改下如何应用合作学习理念开展教学
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本刊视线 | 小学数学教学中开展小组合作学习的实践策略
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本刊视线 | 构建基于深度学习的大单元结构化教学课堂
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本刊视线 | 基于量感培养的小学数学长周期作业设计研究
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本刊视线 | 培养提问能力 优化数学课堂
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本刊视线 | 小学数学教学中数形结合思想的运用探究
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本刊视线 | 大单元教学视域下初中数学情境创设探究
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本刊视线 | 小学数学主题单元整体教学方法研究
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管理 | 新课标下小学道德与法治作业设计的优化思考
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管理 | 以“大单元”为引，扬“语文作业”之帆
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管理 | 传统文化与幼儿戏剧教育的创新融合
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管理 | 新课标下初中语文教学中的情感教育探讨
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管理 | 优化教学，发展思维
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管理 | “五育融合”下的小学语文课堂教学路径探究
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管理 | 由点及面：从单篇教学走向群文阅读
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管理 | 利用信息技术助推小学生课外阅读
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管理 | 信息技术支持下小学数学课堂教学的创新之路
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教学 | “读、思、达”教学法在教学中的运用研究
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教学 | 新课标下初中语文大单元教学实施路径分析
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教学 | 基于深度学习的高中历史教学实践策略
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教学 | 探究式学习在小学高年级数学教学中的应用
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教学 | 以训练思维、发展能力为主线的教学路径
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教学 | 初中历史跨学科教学的有效实施
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教学 | 核心素养视阈下初中生物课堂教学路径分析
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教学 | 大概念视域下初中历史大单元教学设计与实施
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教学 | 语文教学中培养学生自主学习能力的策略研究
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教学 | 茶文化与幼儿园班本课程融合的实践研究
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观点 | “双减”下小学美育课程服务的实践策略研究
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观点 | 新课标下小学生语文学科核心素养的培养策略
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观点 | “双减”背景下小学数学课后作业设计研究
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观点 | “双减”背景下小学美术作业设计优化研究
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观点 | 新课标下的小学数学教学深度思考
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观点 | 小学数学跨学科主题学习的教学实践研究
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观点 | 幼儿园“渗透式”劳动教育的特点及实践探讨
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观点 | 课程游戏化下幼儿“故事剧”表演的实践策略
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观点 | 自主游戏中提升幼儿交往能力的实践
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观点 | 初中数学章起始课教学的优化设计与实践
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观点 | 生活资源在幼儿美术活动开展中的应用
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观点 | 音乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用研究
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观点 | 大单元“教、学、练、评”一致性教学研讨
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观点 | 闽南乡土音乐文化进校园的有效教学
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交流平台 | 关于小学语文高段读写结合教学实践研究
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交流平台 | 高中语文任务驱动型作文课堂教学模式的探究
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交流平台 | 以读促写在小学语文高年级习作教学中的运用
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经验 | 大单元视角下劳动题材的文本教学策略探索
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经验 | 小学语文中高年级批注式阅读教学策略
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经验 | 基于单元整体教学的小学语文教学策略研究
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经验 | 提升幼儿自主阅读能力的策略研究
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经验 | 提升小学语文阅读教学有效性的策略探析
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经验 | 劳动教育下的幼儿户外自主游戏开展策略
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经验 | 语言核心经验下培养创意表达能力的策略研究
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经验 | 巧设区域，乐玩数学
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经验 | 浅析幼儿园开展生活化科学教学活动的策略
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经验 | 幼儿园主题性区域活动中材料的有效投放策略
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经验 | 幼儿园教学中幼儿语言能力的培养途径
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经验 | 小学语文教学中学生阅读能力的培养策略
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经验 | 综合实践活动与劳动教育融合的课程建设探析
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经验 | 探究主题意义，实践阅读教学
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