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科普童话

科普童话

2026年10期

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童话森林 | 箱子里的秘密

童话森林 | 箱子里的秘密

一只老虎仗着自己是森林之王，常常指使其他动物帮他做这做那。这不，他又把野猪叫到家里，指着一个箱子说：“我有事要出门一趟，你要负责帮我看好这个箱子。箱子里装着满满一箱的巧克力，你可不要偷吃啊！” 野猪赶紧保证说：“大王，您放心！我保证巧克力一个也不会少。” 老虎走后，野猪一动不动地守在箱子旁，连眼睛也不敢眨一下。没过多久，老虎回来了。野猪松了一口气说：“大王，箱子还给你。我回家去了。” “
童话森林 | 了不起的松鸦兄弟

童话森林 | 了不起的松鸦兄弟

林中惊现小松鸦秦岭山脉延绵悠远。秦小迪家是护林员世家，祖祖辈辈生活在，他们一家和大山有一种说不出的亲密感，小迪从小就耳濡目染，立志成为一名自然环保科学家。秦岭山区植被茂密，生态环境越来越好，小迪的野生动物朋友圈也逐年扩大。护林与观察结交野生动物朋友两不误，这是节假日小迪回到山区老家最大的乐趣。山坡上，有一片稀疏的针叶林和一个天然的泉水池。小迪家的生态养殖场就建在这里。昨夜突
童话森林 | 鲣鸟岛的危机

童话森林 | 鲣鸟岛的危机

在烟波浩渺的大海上，有一座小小的岛屿。那岛屿很美，上面长满了麻风桐，枝叶交错，铺满了每个角落。从空中往下看，小岛像只绿色的小龟，趴伏在蓝色的海面上。海浪冲击着小岛的礁盘，发出鼓点样的敲击声，好像乐队在伴奏；浪花在阳光下，闪着五光十色的光环。 “嘎—嘎—”，一群白鲣（jian）鸟飞来了，它们好像一片会唱歌的白云彩，飘飘摇摇地落在桐林。 “多好的地方啊！”鸟姐姐快活地说。 “我们来造窝吧！”
童话森林 | 永远的鹿爸爸

童话森林 | 永远的鹿爸爸

波比是生活在“驯鹿森林”中的一位年迈的老鹿。这天，在森林里闲逛的波比意外地捡到了一只小兔子，他是那么小，小到波比可以把他捧在手心里。更重要的是，他也是孤零零的，这触动了波比的内心。波比收养了小兔子，为他取了名字—米奇。波比总是喜欢将米奇守护在自己的臂弯里，细心照料。当他受伤时，波比也会跟着疼痛；当他感到焦虑时，波比也会感到焦虑；当他大笑时，波比也同样无法控制自己的笑容。就这样，波比
童话森林 | 以绘本为舟载美德远航

童话森林 | 以绘本为舟载美德远航

幼儿时期是道德认知形成的关键时期，优秀道德品质的培养对幼儿整体发展意义深远。现代幼儿教育注重幼儿主体性，而绘本教学适应幼儿身心发展需求，能营造具体真实的情境，让道德教育进行得自然流畅。绘本所承载的道德内涵，引领幼儿分辨善恶、领会规范、涵养同理心，促使幼儿在故事场景中形成健康的价值观，为其人格塑造打下坚实的基础。翻开绘本的童话：德育伴幼儿成长幼儿园绘本教学是指教师引导幼儿接触图文并茂的幼几读
童话森林 | 童蒙拾趣时光印记

童话森林 | 童蒙拾趣时光印记

二十四节气的每个节气背后都蕴含着浪漫又古老的故事，这些故事内容主要阐述了人与自然是怎样和谐相处的，并逐渐转化为中国特有的一种生活艺术形式。随着优秀传统文化的发展与教育改革的持续深入，幼儿教师应当将二十四节气传统文化融入教学活动中，并以幼儿视角、生活经验为基础，使其充分感知自然的神奇变化，形成对自然的敬畏之心。值得注意的是，在文化融入的过程中，教师要注重形式、手段，体现整体教学的趣味性，确保能够吸引
发现实验室 | “走路石”谜团

发现实验室 | “走路石”谜团

无名谷的怪石夏令营露营地选在无名谷，这里地势开阔、风景宜人。一番长途跋涉后，少年侦探队的队员们各自选址，准备安营扎寨。 “我就守着这块石头搭帐篷，夜里风大，有它挡着踏实。”大耳文摸了摸自己厚实的耳垂，憨厚地笑道。他身形胖墩墩的，总担心大风会把帐篷掀翻，便把营地选在了几块石头之间。 “就你这体格，大风刮走李小博，也吹不动你呀！”思奇拍着大耳文的肩膀打趣道。 “我才不怕呢。”李小博快嘴接话，
发现实验室 | 循迹童行幼儿观察记录的三重维度与成长赋能

发现实验室 | 循迹童行幼儿观察记录的三重维度与成长赋能

观幼之窗：解码成长差异的密钥观察记录在幼儿教育工作中具有不可替代的重要地位，它不仅是教师认识和了解幼儿的有效工具，更是推动教师专业发展的关键载体。探微索异：捕捉个体成长轨迹每个幼儿都是独一无二的个体，在兴趣、能力和发展需求等方面存在显著差异。观察记录能够帮助教师敏锐地捕捉这些差异，发现幼儿独特的兴趣点、潜在的能力优势以及具体的发展需求。例如，在区域活动中，通过观察记录，教师可能发现有的
发现实验室 | 萌趣饲养啄破蛋壳的生命启蒙

发现实验室 | 萌趣饲养啄破蛋壳的生命启蒙

尊重幼儿本真的科学方法让好奇发芽：唤醒幼儿的探究热忱生命化育类班本课程，蕴藏着贴近幼儿世界的温度。它顺着幼儿的脚步设计，把他们的能力、喜好和身边的一切—窗台的阳光、掌心的落叶、笼里的小生命都揉进课程里。那些藏在日常里的小好奇，就这样被轻轻唤醒，幼儿的目光总追着课程转，连眼里都闪着“想知道”的光。让成长自主：养出幼儿的探究本领这门课程像个“资源魔法袋”，把零散的体验串成有趣的故事。在
启航未来 | 情绪彩虹机

启航未来 | 情绪彩虹机

新产品推广音乐节现场人山人海，十二岁的米洛踞着脚尖，还是只能看到一片晃动的手机屏幕和不时爆发出的彩色烟雾。他的好友小杰兴奋地指着不远处的一个摊位。 “看！快乐宝贝精灵盲盒的限量摊位！还有情绪彩虹机体验活动！米洛勉强笑了笑。作为学校清洁工的儿子，他从未拥有过任何一个快乐宝贝盲盒，更别提那据说能读取并可视化情绪的新奇机器一情绪彩虹机了。那是星悦公司的最新发明，正在音乐节上做推广
启航未来 | 阿利安的一天

启航未来 | 阿利安的一天

“喂！打扫得仔细点。”女主人一边抱怨一边摇头。“真后悔花大价钱买你这么个丑八怪。” 阿利安——最新款的智能机器人，有着冰冷的金属躯体和一颗超级温柔的心。机器人公司还为他配备了变色龙的 360∘ 视觉，蝙蝠的回声定位功能，嗅觉也模仿鼹鼠，可以嗅出立体空间感，甚至还会说上百种语言。忙碌的一天才刚刚开始，因为打扫屋子耽误了一点儿时间，男主人已经在暴跳如雷了。不过，当阿利安给他理发时，坏脾气的男主人
启航未来 | 温暖倾听解锁童心密码

启航未来 | 温暖倾听解锁童心密码

“一对一倾听”作为重要教育实践形式，要求教师与幼儿展开深入对话，通过专注且连续的互动来获取幼儿语言、行为及其创作过程中的独特信息。这既契合“以幼儿为中心”这一教育理念，又对幼儿情感发展，语言构建及学习品质提升有着关键意义。教师由传统的知识传授者变为幼儿发展的引导者与支持者，并且以科学为依据来进行课程设计。当下幼儿园虽已开展此类活动，但其执行成效尚存较大改善余地，倾听环境、教师解读能力以及信息整合效
启航未来 | 观察中启思·操作中悟理

启航未来 | 观察中启思·操作中悟理

随着当前幼儿教育理念的持续进步与创新，区域活动日益受到重视此模式秉持以幼儿为中心的原则，强调实践操作与自主探索的重要性，为幼儿提供自由、开放的学习环境。在幼儿数学核心经验的培养过程中，区域活动展现出独特的价值。幼儿可在动手操作中感受数学的魅力，自主探索数学规律，逐步构建起坚实的数学基础，在激发幼儿对数学兴趣的基础上，有效提升数学思维能力。区域活动对幼儿数学核心经验提升的促进作用提供丰富的数
想象力飞船 | 时间碎片收集器

想象力飞船 | 时间碎片收集器

方博士发明了能收集时间碎片的收集器，帮助大奇从没完没了的作业中解脱了出来，重新拥有了玩耍的时间。正当方博士满心欢喜地将时间碎片收集器免费发放给人们时，却发现美好的发明竟带来了副作用方博士不姓方，他浑身上下没有任何部位是方的。因为忙于发明创造他没有时间买菜烧饭，常年以方便面果腹，人送外号“方便面博士”，简称方博士。即使是小小的方便面，也由助手大奇代购送上门，因为方博士患有严重的“外部世界恐惧症”
想象力飞船 | 目光跟踪器

想象力飞船 | 目光跟踪器

这真是一件让人感觉莫名其妙的事儿！一天，邮递员叔叔给我送来一封信。打开一看，里面是一张通知书。张小凡同学：您的作品《好球！》荣获本市第三次摄影绘画展览一等奖。兹定于4月5日在市展览馆二楼礼堂举行颁奖典礼，敬请准时参加。朝阳市摄影绘画展览评奖委员会我惊讶得张大了嘴巴，半天说不出话来。我既不是画家，又不是摄影师，哪里来的“作品”？再看看信封，地址、姓名千真万确，一字不差。难道是哪个
想象力飞船 | 绽放天性 “溪”戏自然

想象力飞船 | 绽放天性 “溪”戏自然

在幼儿园课程实施与幼儿的实际生活中，“生活”与“对自然的亲近”密不可分，两者皆以自然资源为依托，顺应幼儿天性发展，以促进其自然发展为目标，从而实现自然与生活课程的有机整合。陈鹤琴先生提出“活教育”思想，回归“大自然、大社会都是活教材”的教育本真。本文以小溪为载体，在幼儿发现自然时关注课程生发点，结合小班幼儿年龄特点与学习规律，通过观察自然、探究自然、迁移自然等系列活动，激发幼儿对自然的兴趣与探究欲
想象力飞船 | 玩美童年在田园叙事中绽放的成长画卷

想象力飞船 | 玩美童年在田园叙事中绽放的成长画卷

随着城市化进程的加速与数字化生活的普及，当下的幼儿群体逐渐远离自然，对土地、农作物以及四季更迭的认识日益模糊。田园生活中所蕴含的劳动教育、审美启发以及生态教育价值逐渐被人们忽略，幼儿群体常常出现四体不勤、五谷不分的现象，这也就导致幼儿的想象力和创造力发展严重受限。近年来，教育部提出要加强劳动教育与实践育人，倡导幼儿在自然环境中学习和成长，这一政策为幼儿参与田园生活实践提供了更多的时间与空间。在此背
百科探秘 | 与精灵火相遇

百科探秘 | 与精灵火相遇

夜遇神秘精灵从前，有一个14岁的小兵，穿着拖过膝盖的破旧的军服，从战场死里逃生。小兵趁天黑匆匆赶路，路过一个墓地时，听见不远的地方，什么东西在沙哑地嗤嗤笑。他揉揉眼睛仔细一瞧，黑暗中有一股绿莹莹的火向他飘来。小兵吓得心怦怦直跳，两条腿也止不住地打战。但他毕竟是当过兵的，就壮了壮胆子大喝一声：“谁？” “原来是一个小兵！”绿火凑近了他，现出不断变化的火焰外形，“你问我是谁吗？我是精灵火，从
百科探秘 | 特殊的配料

百科探秘 | 特殊的配料

羊博士研究了一台餐饮机器送给草原上的动物们。这台餐饮机器可真了不得，你只要把原材料放进机器里，它就会根据你的需求加工出美味的食物来。动物们纷纷拿来原材料请餐饮机器加工美食。熊把玉米放进机器里，说：“我要吃爆花米。” “轰轰轰—”机器飞快地运转起来，不一会儿，熊就吃到了香喷喷的爆花米。牛把青草和面粉还有蛋放进机器里，说：“我要吃青草蛋糕。 ” “呼呼呼—”机器一阵运转，不久，牛就吃到了
百科探秘 | 本土资源在幼儿园生活化园本劳动课程的开发与利用

百科探秘 | 本土资源在幼儿园生活化园本劳动课程的开发与利用

本土资源蕴含着丰富的文化内涵与教育价值，将其融入幼儿园生活化园本劳动课程，能使课程更贴近幼儿生活，激发其学习兴趣与参与热情。北海地区独特的地域文化及“五小贝”园所区域资源，为幼儿园劳动课程开发提供了丰富素材。深入研究本土资源在幼儿园生活化园本劳动课程中的应用，对提升幼儿教育质量、传承本土文化具有重要意义。本土资源在幼儿园生活化园本劳动课程开发中的重要性增强课程的生活性和趣味性北海地区资
百科探秘 | 自然生态资源在乡村幼儿园科学活动中的开发与教学融合路径探析

百科探秘 | 自然生态资源在乡村幼儿园科学活动中的开发与教学融合路径探析

在乡村地区，自然生态环境的丰富性为幼儿科学活动的开展提供了得天独厚的条件。田野间的植物、池塘中的昆虫、四季更替带来的物候变化，都是幼儿接触自然、认识世界的天然课堂。然而，现实中不少乡村幼儿园在课程设计中忽视了对这些资源的开发与利用，导致科学教育内容单一、形式刻板，未能充分激发幼儿的探究兴趣。与其依赖外部购置的标准化教具，不如深入挖掘身边的自然素材，将之转化为真实、生动、有趣的学习资源，让幼儿在真实
百科探秘 | 节气童谣耕读传家

百科探秘 | 节气童谣耕读传家

劳动教育是促进幼儿全方面发展的重要内容，具备鲜明的实践性、思想性与社会性，有利于幼儿劳动精神、劳动观念和劳动技能的培育。二十四节气文化与幼儿园的劳动教育有着密切关联，幼儿教师以二十四节气为素材，优化劳动教育实践，既能传承与发扬传统文化，也能熏陶幼儿的劳动素养和文化修养。因此，幼儿园需顺应时代趋势，加大对劳动教育的重视与关注，探索二十四节气文化与劳动教育融合的新途径，引领幼儿在真实体验中掌握劳动技能
百科探秘 | 循立夏之韵育稚子之心

百科探秘 | 循立夏之韵育稚子之心

3～6 岁的幼儿正处在身心飞速发育阶段，向他们传授中华优秀传统文化能唤醒其文化自豪感和文化自信力，全面提升幼儿道德修养和文化素养。二十四节气孕育出人们约定俗成、代代相传的农耕色彩鲜明的特色节日。挖掘节气所对应的节日文化，开发特色节气教学项目，便是教师引导幼儿了解悠久中华传统文化的可行切入点。浸润文化基因筑牢传统根基推动教师专业进步教师既是幼儿园内一切教学活动的策划者、开发者和安排
童言画语 | 逻辑现身

童言画语 | 逻辑现身

逻辑现身
创意写作 | 时光药水

创意写作 | 时光药水

老师布置了一篇作文，要求我们写一篇关于“未来”的文章。我回家竭尽全力才写好一篇，发给老师批改，没想到，竟然只得了合格。这是我用尽最大努力才写好的，我想来想去，终于想到了一个好办法一到未来去看看。于是，我借了一大堆关于未来的书。经过八八六十四天的努力，我终于发明了一种药水—时光药水。喝了这种药水，可以穿越到三千年后，还可以在那个时空待上一天。正好放国庆假期了，我趁着这个绝好的机会，喝下了这瓶药水
科学家故事 | 天才发明家达·芬奇

科学家故事 | 天才发明家达·芬奇

既会画画儿，又擅长科学研究、创造发明、演奏音乐、建筑设计如果要描述他，我们通常就会称他为博学天才！15世纪就有这样的一个人，他叫列奥纳多·达·芬奇。他一生活力充沛，拥有许多杰出的成就，其中最负盛名的是在文艺复兴时期的艺术贡献，不论是在当时，还是对后世都有巨大影响。人们为了纪念这位天才学者，还将“小行星3000”特别命名为“列奥纳多”。文艺复兴代表人物要了解达·芬奇的艺术成就，我们要先了解文
数智解码 | 游戏魔法点亮数学星空

数智解码 | 游戏魔法点亮数学星空

在幼儿教育领域，数学教育对于幼儿逻辑思维、问题解决能力的启蒙与发展具有基石性作用。《3一6岁儿童学习与发展指南》明确指出，幼儿数学学习应注重在生活和游戏中感知数学的有用和有趣，这凸显了课程游戏化在幼儿数学教育中的重要价值。课程游戏化倡导将游戏精神融入课程实施的全过程，改变传统数学教学中知识灌输的模式，以游戏为载体激发幼儿主动探索数学的兴趣，促使幼儿在轻松愉悦的氛围中构建数学认知，提升数学素养。
数智解码 | 为童话插上数字翅膀点亮童心智慧

数智解码 | 为童话插上数字翅膀点亮童心智慧

信息技术发展迅速，在教育中的应用也愈加广泛。幼儿园故事教学在幼儿语言表达、想象力和思维能力的培养方面有重要的意义，信息化手段的融入为教学带来了新的活力。多媒体资源呈现故事的方式更加生动具体，幼儿的学习兴趣与参与度也因此提高。然而，在实际应用中，信息化手段的使用面临着诸多挑战，深入研究信息化手段在幼儿园故事教学中的应用效果和优化路径，对提高幼儿园教育质量具有现实意义。故事与科技让幼儿园课堂焕发新
数智解码 | 优秀传统文化与数字画笔共同探索幼儿园教育新色彩

数智解码 | 优秀传统文化与数字画笔共同探索幼儿园教育新色彩

在中华民族的宝库中，中华优秀传统文化是至关重要的组成部分，它具有丰富的教育价值和深远意义。因此，在幼儿园的教育教学中，教师需要开展优秀传统文化教育，对其进行充分渗透和有效整合，从而使幼儿的民族认同感、文化自信心和道德品质得到提升。在优秀传统文化的教学过程中，需要充分融入信息技术的相关内容，利用人工智能、互联网资源和多媒体模式，使优秀传统文化通过更加有趣、生动形象的方式有效呈现。数字技术与传统故
数智解码 | 给思维插上多媒体的翅膀

数智解码 | 给思维插上多媒体的翅膀

现代信息技术快速发展的背景下，科学教育形式变得更加多样化，其提升幼儿认知水平的效果也变得更加明显。对幼几来说，他们的年龄小，生活经验不丰富，因此幼儿阶段是人生中认知发展的重要阶段。而基于多媒体技术下的幼儿科学教育活动成了现代幼儿园保障幼儿认知发展的重要手段。本文从当前信息技术在学前教育的应用背景下入手，分析多媒体技术融入下的科学教育活动如何促进幼儿认知发展，并且结合个人教学经验提出优化措施，为更多
数智解码 | 2050年！超级生化战士来袭

数智解码 | 2050年！超级生化战士来袭

让我们先来思考一个问题：人类要想离开地球，去探索宇宙，最重要的是什么？答案大概率会让你觉得意外：是人类本身！人类一直生活在地球的保护之中，肉体十分脆弱，很难胜任漫长的宇宙深空探险。该如何解决这一难题呢？一个行之有效的办法是对人体进行生物和科技上的改造。过去，人们在小说、漫画中描述了许多人类改造的想法一注射生物药剂变身成超级战士、通过人体改造化身半人半机器的机械超人、钻进可操控的钢铁机甲中成为未

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