摘要:从创新扩散理论出发,全面剖析人工智能背景下中小企业数字化转型遭遇的现实挑战以及达成的途径。研究发现,中小企业在数字化转型进程中面临技术与人才资源受限等关键挑战。针对这些问题,提出构建合作网络以减轻资源限制等达成途径。研究指出,借助分阶段技术采纳、社会网络协同以及政策干预,可提高中小企业对人工智能技术的接受程度与适应能力,推动其数字化转型进程,促进民营经济高质量发展。
摘要:数字化经济与消费升级的时代背景下,伴随客户需求的多元化,数字化营销模式的崛起,传统的营销策略已难以满足市场发展需求,中小制造企业面临多重挑战。本文剖析了当前中小制造企业营销现状,从4R营销理论的视角分析了当前中小制造企业在营销实践中存在价值绑定存在局限性、市场响应的敏捷性不足、客户维系基础薄弱,长期黏性不足、客户激励体系不完善等关键问题,系统对照问题提出了对应的精准营销具体实施策略,探索出适合中小制造企业自身特点的营销创新道路,以期为中小制造企业聚焦数字化转型降低运营成本、搭建敏捷响应机制提升市场敏感度、构建系统化客户关系管理体系培育忠诚度、设计多元化激励机制实现双向价值,提高用户满意度提供理论支持与实践参考。
摘要:随着国家粮食安全战略的深入推进,国有粮食储备企业的轮换购销业务作为政府对市场调控的有力抓手,在保障粮食稳定市场供需方面发挥着不可替代的作用。广西NF粮食储备公司作为广西区内粮油保供稳市与政策调控的重要组成部分,其轮换购销业务的高效运行直接关系到地方粮食市场的稳定与企业自身的可持续发展。本文通过分析广西NF粮食储备公司轮换购销业务现状、资源与能力,找出其目前存在的主要问题,总结解提出在优化轮换机制的基础上,进一步强化市场调研能力,创新激励机制及探索多元化经营模式的建议,以提升公司轮换购销业务发展质量,进一步夯实国有粮食储备企业轮换购销政策执行力与市场影响力。
摘要:在数智技术与医药产业深度融合的背景下,数智化转型成为医药企业实现高质量发展的关键引擎。本文首先梳理了数智化技术在医药企业研发端、生产端、流通端、运营端的关键应用场景,据此探析数智化转型赋能医药企业高质量发展的传导机制,最后总结医药企业进行数智化转型的实施路径,旨在为医药企业高质量发展提供理论支撑与实践指引。
摘要: 在高校毕业生就业形势日趋严峻的情况下, 目前大学生职业生涯规划与就业指导课程形式化、过程化、教育处理方式大众化的问题一直存在, 对学生职业规划缺乏针对性和科学性的全面布局, 本文旨在通过前期自我认知、环境分析、职业认知、确立目标, 定制出专属学生本人的《职业规划践行一览表》, 将就业指导工作落实落细落到位, 促使学生职业目标系统化, 让职业生涯规划与就业指导形成闭环, 实现学生优质就业。
摘要:随着广西社会经济的不断发展、社会流动的加快以及生育政策的调整等,带来了人口的变动,从而影响了适龄人口的数量及对教育资源需求的变动。本文使用第七次人口普查等数据,采用队列要素法并运用联合国发展中国家人口预测系统MORTPAK对广西各级教育适龄人口进行预测,并进一步计算在校生数量、教育经费和师资配备等要素。研究结果表明,到2030年广西幼儿园和小学适龄人口和在校生数呈下降态势,而中学阶段和高等教育的在校生呈增长态势。相应地,对一般公共预算教育经费和教师人数需求出现不同的增减态势。据此,本文从规划机制、资源配置和改革路径3个维度,结合经济效率与社会公平提出相应的对策建议,为广西教育事业高质量发展提供重要参考。
摘要:食品加工产业是连接农业与消费市场的关键环节,其高质量发展对乡村振兴至关重要。本文以广西贺州市八步区为研究对象,通过文献研究与现场调查发现,当地食品加工产业存在组织结构松散、产业链协同不足、创新驱动乏力及制度环境碎片化等问题,呈现“高速增长”与“低质锁定”并存的悖论。从历史路径依赖、配套服务缺失与政策协同不足剖析成因后,基于产业生态系统视角,提出“集群化布局、链条化协同、品牌化引领、数字化赋能、制度化保障”的系统策略,为八步区及同类地区产业升级提供参考。
摘要:随着我国人口老龄化程度持续加深,老年群体多元服务需求日益凸显。新质生产力以技术革新、要素优化、创新驱动为核心特征,为养老服务高质量发展提供关键支撑。据最新统计数据,长沙市60岁以上常住人口占比达16.7%,养老服务供需矛盾与质量提升诉求尤为突出。本文聚焦长沙养老服务现存短板,引入新质生产力赋能养老服务智能化,创新构建“物业+普惠托老所+第三方资源”协同服务模式,将高职医卫类在校生及毕业生纳入服务队伍,最终形成“新质生产力赋能—资源整合—人才支撑—制度保障”四位一体的高质量养老服务体系,提炼出可复制推广的“长沙模式”,为长沙市及中部地区养老事业高质量发展提供理论支撑与实践范例,助力养老产业升级与区域经济增长。
摘要:随着企业数字化转型与精细化管理的深入,传统财务管理模式难以满足业务前端快速决策的需求。财务业务伙伴(Finance Business Partner, FBP)机制作为业财融合理念下的关键组织创新,通过将财务能力前置嵌入业务活动,成为联通战略与执行、业务与财务的关键枢纽。本文在梳理财务BP核心内涵与时代必然性的基础上,系统构建了包含战略动因、角色定位、职责体系与胜任力模型在内的理论框架。结合近5年国内外的相关研究,本文重点探讨了政企场景下财务BP机制的配置原则、标准化服务流程以及涵盖“选、育、用、留”的全周期管理体系,以期为我国通信与信息服务企业政企领域的财务管理转型升级提供一套兼具理论支撑与实践指导的系统性实施路径。
摘要:粮食安全战略作为国家经济发展的核心保障,其对饲料产业的影响不仅体现于原材料价格波动对生产成本的传导机制,还涉及供应链上下游协同效率与资本运作的可持续性。然而,当前饲料企业财务管理模式存在成本核算机制滞后、财务信息流动性不足以及风险识别能力较弱的现实困境,从而制约了饲料企业的发展。饲料企业需通过智能化成本控制、实时数据链路和风险管理优化财务管理。
摘要:在当前市场竞争模式从单一产品竞争向系统解决方案竞争转型的背景下,大型国有企业集团内部品牌体系的协同效能已成为决定其整体市场竞争力的战略性要素。集团整体品牌影响力与下属业务单位品牌建设水平之间存在显著落差。针对大集团体系下二级、三级单位品牌发展的困境,系统分析二级单位功能定位虚化、三级单位品牌成长受限等困境的形成机制。基于管理实践视角,提出以“释放二级单位效能、激发三级单位活力”的品牌提升路径,为推动国有企业各层级品牌价值,推动各层级品牌互为支撑协同发展提供理论参考与实践指导。
1 2 3 1 4 1. , 2. , 3. 市建筑事业发展中心, 4. 晴川学院, 摘要:随着市政公用事业特许经营模式的广泛推行,项目中期评估的科学性和系统性尤为重要。本文构建了融合定性、定量及动态评估的综合评价体系,通过层次分析法确定指标权重,结合专家评审与多源数据,全面评估否决项、协议合规性及多维度运营状况。同时以A水务公司项目为例,验证了该体系在提升监管
摘要:当前交通运输业正迎来深刻的数字化转型,业财融合已成为提升机场企业核心竞争力的重要路径。本文以区域性枢纽机场为研究对象,研究其财务管理转型中所遇到的挑战与机遇,发现普遍面临数据孤岛现象突出、业务流程存在断点、财务价值创造能力不足以及人才结构有待优化的问题,为此从深化业财融合、强化全面预算、聚焦精细化管理、推动人员转型4个方面提出具体建议,旨在为区域枢纽机场提供理论指导,以推动财务管理从传统核算型向战略决策支持型转变,助力区域枢纽机场高质量发展。
摘要:随着新能源汽车产业快速发展,电驱系统后桥作为集成驱动电机、减速器及控制器的核心部件,其开发项目的复杂性显著提升,风险管理成为保障项目成功的关键。本研究针对电驱系统后桥产品开发全生命周期,系统开展风险管理实践。首先,基于WBS-RBS(工作分解结构—风险分解结构)法与专家访谈,识别出技术、进度、成本、供应链、组织协同5大类共16项关键风险,包括电机效率未达目标、样机试制延迟、核心部件(如IGBT)断供、跨部门需求冲突等典型风险。其次通过层次分析法模型评估风险等级,结果显示“电机效率未达目标”(高风险)、“样机试制延迟”(高风险)为需重点关注的风险项。最后,针对性制定风险应对策略,对“电机效率未达目标风险”采取规避措施(调整技术路线,增加多工况测试路线,提前暴露问题);对“样机试制延迟”通过甘特图+燃尽图跟踪进度实现风险减轻;对“核心部件(如IGBT)断供”通过核心部件国产化及供方分级管理等实现风险转移。研究表明,全流程、多维度的风险管理体系可有效降低开发不确定性,为新能源汽车核心部件研发项目提供可复制的风险管理范式。
摘要:随着青少年近视低龄化趋势加剧、人口老龄化进程加快以及电子产品的广泛普及,南宁市视光服务市场需求呈现快速增长态势。本文通过分析南宁市区视光中心的发展现状、资源能力和面临的行业环境,深入剖析其发展中存在的主要问题。研究表明,南宁市区视光中心普遍面临着业务结构单一、专业人才短缺、数字化转型滞后、市场竞争加剧等挑战。在此基础上,本文结合南宁市区域特点和政策环境,提出差异化发展、数字化转型、人才培养创新和服务升级等战略建议,旨在促进南宁市区视光中心提升核心竞争力,实现可持续发展,为区域视觉健康事业发展提供有力支撑。
摘要:全球航空业扩张背景下,民航对从业人员专业素质和技能水平的要求不断提高,而传统民航培训存在个性化不足、复杂场景模拟成本高、风险大等局限。AI技术凭借数据处理、智能分析和模拟能力,为解决这些难题提供了新路径。本文先概述AI技术的基本原理、在民航培训中的主要类型及其他行业应用带来的启示,再分别阐述其在飞行员、空乘、机场安检3类核心岗位培训中的具体应用——包括提升技能与应急处理能力、优化训练计划与服务质量、强化风险预判与操作规范性等,最后指出AI技术正推动民航培训向全流程协同方向演进,对民航业可持续发展和竞争力提升具有重要价值。
摘要:为了探究工程训练分层教学对培养学生渐进成长的有效性,本研究以知识、能力和素养的渐进发展规律为分层标准,划分三阶教学层次,设计难度递增的三阶训练内容,采用互动式、翻转式和项目式等教学方法,以学习过程表现与任务完成质量考核成绩。通过分析试卷、回访教师和调查学生课外发展等方式研究教学效果,结果表明:通过三阶训练,学生在学习专业知识、掌握解决问题的本领和形成工程思维与素养方面均实现了渐进成长。
摘要:新工科建设背景下,电力电子类课程的教学改革面临知识更新快、交叉性强和工程实践要求高等挑战,同时也对复合型工程人才的培养提出了更高要求。本文以电力电子技术课程为研究对象,探讨基于工程项目驱动的教学创新路径。以“可调稳压电源设计”项目为核心,构建了“理论分析—仿真设计—硬件实现”三阶段教学体系,实现知识学习与能力培养的深度融合。教学实践表明,该模式能有效激发学生学习兴趣与创新意识,促进理论知识与工程实践的统一,显著提升学生的系统思维、工程实践和团队协作能力,为新工科背景下电气类课程改革提供了可借鉴的经验。
摘要:本文针对电工技术这门本科非电类专业基础课存在的“知识碎片化”与“工程思维培养断层”两大教学痛点,探讨在人工智能时代下的改革路径。传统教学方式难以帮助学生将离散的知识点融会贯通,并有效转化为解决复杂工程问题的系统性能力。随着大模型与知识图谱技术的成熟,为破解这一困境提供了新契机。本文构建结构化的“基础—单元—系统”三级知识模块,打破知识壁垒,为学生提供循序渐进的认知脚手架。重点论证基于此构建模块化项目式教学新模式的必要性与可行性,以期为破解课程教学困境、系统性培养学生工程实践与创新能力提供前瞻性的理论框架与实践方案。
摘要:数字化变革与新工科建设双重驱动下,针对信号与系统课程教学中存在的知识教授与价值引领相脱节的问题,依托智慧课程平台,开展“智识融合”与“价值内生”的教学实践探索。通过系统整合知识图谱、智能助教和同伴互评等教学要素,构建以学生为中心的教学新模式。教学实践表明,该模式不仅深化学生对课程知识的理解,更在知识建构过程中实现价值引领的自然融入,实现知识传授、能力培养与价值塑造的有机统一,为电子信息类课程教学改革提供有益参考。
摘要:本文从传统离散型制造企业仓储管理所面临的实际问题出发,结合公司自动化立体仓库规划布局设计案例,探讨现代化物流设备在仓储系统中的替代性与升级潜力,提出具有针对性的优化策略与规划解决方案。
摘要:在现代装备制造业向数字化、网络化、智能化转型的背景下,高职应用电子专业面临着培养符合产业需求的现场工程师的重要任务。本文以宁波城市职业技术学院与宁波水表(集团)股份有限公司的联合培养项目为研究对象,深入探究产教融合视域下高职应用电子专业现场工程师联合培养模式。通过分析校企双方在合作基础、培养目标、课程体系、教学团队、考核评价等方面的实践举措,总结该模式的特色创新与成效,旨在为高职应用电子专业及相关专业的现场工程师培养提供可借鉴的经验,推动职业教育与产业发展的深度融合[1]。
摘要: 目标: 为破解基层医疗卫生服务能力短板、推动分级诊疗制度落地, 探索数字技术赋能基层医疗卫生的影响机制, 为基层医疗卫生事业高质量发展提供支撑。方法: 采用扎根理论研究方法, 选取北京市和天津市的多名基层医疗卫生机构管理者与一线医护人员开展深度访谈, 收集并整理 5 万字访谈资料; 完成开放式编码、主轴编码、选择性编码分析。结果: 构建出数字技术赋能基层医疗卫生机构服务能力影响机制模型, 并从政府、机构组织与医务人员个体 3 个层面施策。
摘要:在全球教育数字化和新工科建设背景下,新一代信息技术专业群面临跨学科融合不足、实践教学智能化水平滞后等问题。本研究融合 STEM 教育理念与生成式 AI 技术,构建“课程体系重构—教学模式创新—实践平台开发”3 层教学模型,开发了支持多课程协同的智能工具链。通过准实验研究验证,采用生成式 AI 教学的实验班在跨学科项目平均分、创新方案产出(提升 91.7%)和知识迁移能力(提升 35%)等方面均显著优于对照班。过程数据表明,实验班代码提交频次更高,故障排查效率提升 25%。本研究形成了一套可推广的教学改革方案,为高职院校突破学科壁垒、培养复合型技术技能人才提供了“技术工具—教学模式—效果评估”的系统化实践路径。
摘要:在电子商务深入渗透居民消费方式与商业流通体系的背景下,餐饮企业面临线下增长放缓、获客成本提升以及经营模式加速迭代的多重挑战,构建更契合线上生态的团购模式成为破解经营压力的重要途径。本文分析了餐饮企业在团购模式构建中存在的履约体系支撑不足、商家质量管理不稳、用户黏性构建难度较大以及线上线下协同偏弱等问题,提出了完善配送流程、强化入驻审核与产品质量管理、深化用户运营体系以及推动多场景融合发展的对策,以提升企业在数字化环境下的运营能力与市场触达效率,促进餐饮企业形成更具韧性的商业模式,实现行业的健康稳定发展。
摘要:随着科学技术发展,特别是智能化技术不断应用,人工智能可以很好地提升财务人员财务核算的工作效率。使日常的财务信息及时准确地得到处理。在这一背景下企业财务工作水平亟须提升。而实际情况是,很多企业在人工智能应用方面存在一些问题,这些问题影响相关企业核算和财务分析。本文以A公司人工智能在财务核算中应用为例,通过探讨企业会计核算存在的痛点难点,有针对性地提出解决方案和策略,为同类企业的财务核算和良性发展提供一些参考。
摘要:数字经济正重塑劳动力市场格局,对大学生就业能力提出了全新要求。本研究以招聘平台数据为样本,运用文本分析与语义网络方法,旨在解构数字经济时代企业对大学生的能力需求,构建一个多层次、多维度的高校数字人才职业胜任力模型。基于此,本研究为高校优化人才培养模式、精准提升大学生就业竞争力提供了实证依据与对策建议。
摘要:计算机视觉是人工智能技术应用的重要方向,但职业院校相关课程普遍停留在PC端算法验证层面,与产业实际的边缘AI部署存在脱节。本文依托NVIDIA Jetson平台,构建“算法开发—边缘部署”一体化实践教学体系,设计了由4个模块和5个项目群组成的课程结构,并以安全帽佩戴检测系统为例介绍了教学实施过程。通过模块化教学、项目驱动与多维评价,课程实现了从知识传授到工程能力培养的转变。实践结果表明,该体系能有效提升学生的模型部署与嵌入式开发能力,为职业院校人工智能课程改革提供了可复制的参考范式。
摘要:本文基于不同专业学生的问卷抽样调查数据,对人工智能时代大学生就业适应性及其教育对策展开研究。调查结果显示,不同专业学生在人工智能认知、技能适应性、就业意向与态度这些方面存在显著差异。基于此,建议从构建分层分类人工智能课程体系、强化人工智能实践教学、完善就业支持体系、推动师资建设与专业融合4个方面进行教育教学改革,帮助学生提升人工智能创新能力,筑牢就业竞争力基础。
摘要:随着虚拟现实(VR)技术的发展和产业升级需求的提升,VR专业人才培养面临实践能力不足和课堂学习与岗位需求脱节的问题。产教融合作为解决路径,通过深度耦合教育链与产业链,推动教育改革。本文以江西机电职业技术学院VR专业为例,构建了“公共基础+专业基础+专业技能+产学实训”四层课程体系,同时推行“项目驱动+双导师制”教学模式,融合校企项目开展教学。改革提升了学生的实训参与率、竞赛成绩和课程满意度,为高职VR人才培养提供了可行路径。
摘要:本文以核电行业为例,探讨人工智能技术在文档管理中的实际运用与前景。本文首先梳理了文档智能化应用中的关键技术体系,描绘了从基础感知到深度认知的演进路径。然后通过具体案例,阐述了智能技术在核电文档生成、处理、归档与知识挖掘等环节的实践情况,验证其在提升效率与挖掘数据价值方面的显著作用,同时探讨了当前应用过程中面临的多重挑战。在此基础上,从未来技术融合、交互模式革新、管理范式演进与可信体系构建等角度展望其发展趋势,以期为推动核电文档管理向智能化、知识化转型提供有益参考。
摘要:针对当前涉农高校操作系统课程存在的教学内容与智慧农业前沿需求衔接不紧密、课程思政与专业知识融合不足等问题,本文提出以“知识能力—特色融合—价值引领”三位一体为核心的课程思政教学改革方案。通过系统分析课程教学现状,重构多层次教学目标,挖掘并设计契合农业特色的思政融合元素,进而构建“场景导入—问题转化—分层探究”三阶互动教学模式,并辅以多元化课程评价体系。最后阐述了改革实践的初步成效与反思。
摘要:生成式人工智能(GenAI)为职业教育数字资源开发提供了创新路径。在目标愿景上,GenAI有助于推动资源开发从数字化向智能化跃迁,促进资源应用从“标准化供给”向“智能化服务”转型,并实现职教资源产教深度融合与产业需求的动态适配。但在实际应用中面临多重风险:技术层存在训练数据偏差、模型可靠性不足等问题;资源开发层需应对内容质量失控和审核机制缺陷等风险;用户层则面临师生数字素养不足、师生“角色争夺”等挑战。加快职业教育专用大模型研发、建立完善人机协同的智能审核体系以及提升师生数字素养等,成为主动适应“师—生—机”协同教学新生态的应对策略。
摘要:本文依据行业需求调研,全面分析了当前无人机专业教学内容存在的滞后、教学方法单一、课程思政融入不足及教师能力评价体系缺失等核心问题,提出了“技术赋能+思政引领”的教学改革路径。具体涵盖:重塑包含人工智能技术的模块化教学内容框架,创新采用项目式、虚拟仿真等多样化教学方式,建立能够覆盖思政认知、融入设计、教学执行、育人成效的四维教师课程思政教学能力的评估体系,并通过教学实践检验改革成果。依据研究数据显示,改革后学生专业核心能力达标率增长23.5%,思政素养满意度达到91.2%,教师课程思政教学能力明显提升。该研究为高校工科专业教学改革与课程思政建设提供了可借鉴的模式。
摘要: 在 AI 技术不断发展的同时, 因其影响发生的产业与社会变革推动了诸多领域的转型与变化。视觉传达设计专业属于一门综合类学科, 专业教学优势包括优化学生审美素养、创新能力以及技能应用能力等, 在学科教学中实现 AI 的深度融合, 有助于推动教学发展, 优化教学水平。本文简要分析 AI 在视觉传达设计专业教学中的运用价值, 围绕 AI 在这一专业中的具体应用提出一些可行性措施。
摘要:本文基于教育数字化战略背景,聚焦广东省高职技术技能人才数字素养提升问题。研究通过系统分析发现:当前数字素养培育存在区域发展不均衡、校企合作深度不足、教育体系支撑薄弱等问题;基于活动理论框架,从主体、客体、工具、共同体与劳动分工、规则5个维度揭示了影响因素及其作用机制。在此基础上,构建了政府、企业、学校、学生“四位一体”的协同提升路径:政府应构建人技协同的数字化政策生态体系,企业需深化产教融合的数字人才培养模式,学校要创新多维融合的数字素养教育体系,学生应构建自主发展的数字能力提升路径。研究成果为构建适应数字经济发展的高素质技术技能人才培养体系提供了理论支撑和实践指导。
摘要:举办大型国际性体育运动会,对扩大举办国和举办城市影响力方面,具有强有力的推动力。分析表明,我国举办大型国际性体育运动会能提高国家政治影响力,优化城市功能布局,提升城市国际化水平,拉动城市经济发展,凸显赛事效益和旅游效益,举办城市品牌效应显著。从我国举办大型国际性体育运动会的经验上看,国家大力支持、强大的人口体量、综合国力的提升与保障、悠久历史文化传承与辐射等,是我国大型体育赛事综合效益高于其他国家,乃至更为显著的关键因素。
摘要:当前人工智能已深度融入关务各环节,但进出口报关实务课程中,进出口税费计算模块的教学仍存在明显短板,难以匹配企业对高素质关务人才的需求。本文紧扣报关岗位核心要求,重构“知识、技能、素养”三维目标,通过搭建动态教学资源库、推行混合式教学、引入关务智能体设计分级实训、建立四维评估体系等开展教学创新。实践表明,该方案能有效提升学生的数智化应用能力与岗位适配度,为相关课程的数智化改革提供了参考。
摘要:为深入贯彻落实立德树人根本任务,应对国际结算课程思政建设中存在的元素碎片化、融入方式生硬等现实问题,本文旨在构建一个系统化的课程思政教学体系。研究首先提出以“内生融合、系统性、以学生为中心、正向激励与辩证统一”为核心的课程思政元素体系化构建原则,并在此基础上创新性地构建了“家国情怀—职业操守—创新思维”思政元素三维一体模型,实现了思政元素与专业知识的有机整合,最后提出基于该模型的教学实现路径,为国际结算乃至同类专业课程的思政建设提供系统性、可操作性的范式参考,以期切实提升课程的育人成效与人才培养质量。
摘要:本研究立足职教出海与共建“一带一路”协同发展背景,聚焦高职院校国际化办学路径展开研究。首先阐述高职院校参与共建“一带一路”国际化办学的理论价值与实践意义,进而分析其办学现状,同时指出其存在顶层设计不完善、校企合作不深入等方面的困境,最后提出涵盖争取政策支持、对接国际标准优化人才培养、构建贯通融合的职教体系等维度的优化策略,以期为高职院校高质量参与“一带一路”建设提供理论与实践参考。
摘要:在澜湄合作机制深化推进、区域对国际化管理人才需求激增的背景下,当前澜湄留学生工商管理课程存在课程目标与区域需求脱节、实践能力培养缺失、文化适应性不足等问题。本文在系统分析澜湄留学生的文化特征与学习需求基础上,诊断工商管理课程在成果导向、教学方法、评估体系等方面存在的问题。并基于OBE理念构建目标重构、内容优化、方法创新、评估改进的课程优化框架,为澜湄留学生工商管理教育改革提供可行路径,也为同类国际化课程设计提供参考。
摘要: 目的: 梳理国外远程医疗在长期护理应用的相关文献, 进行文献计量分析, 为其在国内的运用提供参考。方法: 检索 Web of Science 核心数据库 1996—2024 年收录的相关文献, 提取纳入文献的作者、关键词、单位、发表时间等进行分析, 并绘制可视化图谱。结果: 年发文量总体呈现上升趋势; 各研究机构间的合作较为分散, 部分作者之间形成合作; 研究热点为健康水平、护理效率和质量、科学技术改进与远程医疗系统设备使用、远程医疗系统管理及医患沟通。结论: 国内远程医疗在长期护理中的应用较少, 应促进远程医疗在长期护理中的运用, 提高长期护理服务的可及性与便捷性, 进而驱动经济的发展。
摘要:烟草专卖执法监督的核心作用是规范专卖执法行为、保障执法公正,维护群众合法权益,本文结合笔者所在单位烟草专卖执法监督工作现状,就构建符合专卖执法实际的立体化、流程化、长效化的烟草专卖执法监督机制进行研究,通过执法监督推动专卖执法更加规范化、标准化。
摘要:12345 热线作为中国现代化基层治理之“民有所呼”主渠道的重要性凸显。本文以南宁市市政园林领域为例,结合平台数据、政策分析以及访谈开展“案例深描”,探究“接诉即办”机制实现民意诉求向政府作为有效转化的内在运作逻辑、治理效能与现实挑战。研究发现该机制通过技术赋能、制度重构与压力传导重塑了基层政民互动模式,但长效化运行仍面临条块协同、数据负担、激励异化等挑战,亟待向“主动治理、未诉先办”阶段深化。
摘要:乡村振兴战略对乡村文旅人才培养提出新要求。本文针对高职院校人才培养中存在的课程滞后、实践薄弱等问题,创新构建“校园赋能、田园练兵、产园孵化”三阶联动机制。通过校园课程重构夯实理论基础,依托田园实践强化技能淬炼,借助产园平台推动成果转化,形成完整培养闭环。研究提出应从系统构建维度建立协同育人平台和完善反馈机制,并通过政策、资源、质量三重保障确保机制有效运行,为破解人才供给困境提供解决方案。
摘要:人才队伍建设是企业提升核心竞争力,实现企业战略目标的重要保障,本文深入分析了当前L房地产公司人才队伍的现状、面临的挑战以及优化策略。研究发现,L房地产公司人才队伍在结构、素质和激励机制等方面存在诸多问题,制约了企业的高质量发展。针对这些问题,本文提出了优化人才引进与培养机制等策略,以期为提升L房开公司人才队伍建设水平、增强企业核心竞争力提供参考。
摘要:为了培养医学生创新创业能力与人文素养,通过综述研究案例、总结实际工作经验以及借鉴他人成功经验,对医学人文与创新创业教育融合进行了研究。文章分析了医学人文融入创新创业教育的重要意义,并指出二者融合存在着目标契合度不足、课程资源匹配不当、忽视人文价值以及缺少创新创业与人文意识等问题,针对这些问题提出提高课程目标契合度、优化课程设置、加强实践平台建设、提升学生人文素质等对策。研究表明,医学人文与创新创业教育的融合,能够培养更多具备人文素养和创新精神的医学人才。
摘要:高等中医药院校肩负着培养具有创新精神和实践能力的高素质创新型中医药人才的重任,第二课堂作为第一课堂的重要延伸,能够有效培养中医创新思维、顺应事业发展导向以及助力人才培养过程。但基于第二课堂培育高等中医药院校学生创新素质仍面临建设意识薄弱、运行机制不畅、师资队伍缺乏以及平台建设局限的现实问题,需要通过强化思维意识、构建运行体制机制、优化师资队伍建设以及强化共享平台建设等方面加以应对。
摘要:生成式 AI 的崛起为创新创业教育开辟了前所未有的变革窗口,其强大的内容生成与情境模拟能力正在重塑教育资源的供给范式。本文在对生成式 AI 概念分析的基础上,设计了生成式 AI 赋能创新创业教育的机制与路径,为破解传统创新创业教育中的资源瓶颈、实践断层等痛点提供了解决方案。
摘要:服务意识是高校图书馆工作的生命线,提升服务意识对增强图书馆社会效益、推动高等教育与经济建设协同发展具有关键意义。为适应高等教育发展需求,高校图书馆虽强化服务技能培养以发挥教育与情报职能,但服务意识培养的缺失,制约了其对教学科研及社会服务的支撑作用。加强图书情报工作服务意识既是培养学生综合能力、建设高校教学科研“两个中心”的重要依托,也可通过对外开放助力经济社会发展。因而要着力破解图书馆地位认识不足、忽视行业发展趋势、受市场经济冲击产生职业倦怠。因而要本着问题意识,强化领导重视与资源投入、加强工作人员职业道德教育与业务培训、扩大阅览服务范围,同时明确实施中需平衡与其他职能的关系、分层分类开展思想政治教育。
摘要:文章采用问卷调查法,以294名员工为研究对象,构建组织支持感、工作家庭冲突与工作倦怠的关系模型,结果显示:组织支持感显著负向影响工作家庭冲突;工作家庭冲突显著正向影响工作倦怠;工作家庭冲突在组织支持感与工作倦怠间发挥部分中介作用,研究结论为企业优化人力资源管理、缓解员工工作倦怠提供实践参考。
摘要:随着人工智能技术在各行各业的深度融合与广泛应用,培养具备人工智能素养的高素质技术技能人才已成为高职教育的迫切任务。围绕认知、技能、思维3大核心维度,结合不同专业的职业岗位需求,构建了包含3个一级指标、11个二级指标的高职学生人工智能素养评价指标体系和“四位一体”的系统化课程体系。
摘要:从高校采购服务对象视角出发,利用层次分析法和问卷调查对C大学的政府采购服务开展相关实证研究,从采购合规评价、采购方式评价、采购结果评价和采购效益评价四个维度构建了契合C大学实际情况的高校政府采购服务评价指标,并得出定量结果。结合C大学政府采购中所存在的问题,从管理与监督、采购方式选择和结果的反馈与总结3个方面针对性地提出相关对策与建议,以期促进C大学政府采购流程优化,健全相关组织体制,提升该校采购服务水平。
摘要:近年来,地方国有企业快速发展,在地方经济社会中发挥着越来越重要的作用。如何加强党的建设,助推企业经营发展,实现党建工作与生产经营深度融合,是当前地方国有企业面临的重要课题。本文以泸州白酒投集团为例,浅析国有企业党建工作与生产经营深度融合的重要意义,立足工作实践中的经验和遇到的问题,进一步探索党建与经营深度融合的路径,助推地方国有企业高质量发展。
摘要:人工智能对课程的影响是全方位的,主动应对数智技术带来的课程建设变化,是迫在眉睫的问题。人工智能不仅重塑了教学方式和内容设计,还推动了教育目标、评估体系乃至学科结构的变革。针对社会保险学课程教学中存在交叉知识融合不够、书本知识更新滞后、学生学习不够主动,知识应用能力不够的现状,以及社会保险学课程特点,应用数智技术赋能社会保险学课程建设,提出解决课程痛点,促进社会保险学AI+课程建设的创新理念、建设路径和实践方法。
摘要:随着高等教育普及化程度不断深入,高校学生基础知识和能力结构的差异性日益凸显,传统单一化的教学模式难以适应经管类专业人才培养的多样化需求。本文聚焦高校经管类专业统计学课程教学中存在的专业需求差异大、学生基础分化、教学针对性不足等问题,通过对我国高校统计学专业教学现状进行分析,结合经管类专业的特色需求,从学生分层、教学目标分层、教学内容分层、教学方法分层和考核评价五个维度,系统探讨统计学课程分层教学改革路径与实践模式。为高校经管类相关课程的教学改革提供可资借鉴的理论依据和实践范式。
摘要:应用型人才培养是地方高校教学改革的主要方向,是新时代破解人才供给与区域人才需求脱节问题的关键举措。针对运输经济学传统教学中存在的理论抽象、学科交叉融合、学生参与度低、实践应用能力不足等问题,本课程围绕地方应用型人才培养目标,以学生为中心,结合运输业真实案例,通过课程内容重构、教学方法创新、项目驱动实践和过程性评价改革,构建“知识点+典型案例”“兴趣主导+项目驱动”的创新教学模式,提升学生解决数字时代复杂运输经济问题的能力,支持区域经济发展。
摘要:针对高校统计学课程传统教学中出现的理论与实践脱节、学生数据应用能力不足等问题,顺应AI时代对数据人才的新要求,开展了PBL导向下AI赋能的课程教学改革研究。通过构建PBL-AI深度融合的教学模式,将生成式人工智能等工具系统性融入案例设计、数据分析、成果评价等全流程,旨在实现教学重心从知识传授向能力建构的转变。这不仅有效激发了学生的学习兴趣,而且显著提升了其数据素养和协同能力,为统计学课程的创新提供了可资借鉴的路径。
摘要:当前铁路数据安全保护体系仍不完善,数据确权与认责体系机制存在空白,严重制约数据要素价值的释放与管理效能的提升。铁路行业数据具有特殊性与多维属性,确权问题面临“一数多权”的结构性挑战。其次,铁路行业数据流通相关建设尚未完全成熟,安全风险亦日益凸显。鉴于此,本文研究内容包括:(1)遵循“数据二十条”,以数据生命周期为框架,设立管理者、所有者、使用者三类主体,进一步研究其在铁路行业中的数据权利、责任与义务。(2)构建权益矩阵,明确核心角色边界,通过收益分配协议实现权责利统一。(3)建立认责流程和追溯矩阵,健全跨域协同、技术与惩戒并重的保障机制。
摘要:随着人才强国战略在国家发展进程中的战略地位日益凸显,专项资金已然跃升为支撑高校落实人才战略的核心要素。基于“三全育人”视角,紧密结合国家教育战略导向与专项资金改革的最新要求,深入剖析了高校专项资金在资金渠道、资源整合、预算编制、资金配置、资金使用和绩效评价等方面存在的问题,在此基础上针对性地提出了高校专项资金管理的优化策略与实施路径,旨在为高校专项资金管理提供具有实操性与前瞻性的参考,确保高校育人工作高效稳步推进。
摘要:本文深入探讨了财务内控在医院财务管理工作中的应用,分析了当前医院财务内控存在的诸如制度不完善、人员内控意识淡薄、信息化水平不足等问题。同时,详细阐述了加强财务内控在预算管理、成本控制、资金管理等方面的具体措施,强调通过完善内控制度体系、强化人员培训、提升信息化建设等手段,有效发挥财务内控在医院财务管理中的作用,从而提高医院的经济效益和社会效益,促进医院的可持续发展。
摘要:在新商科强调市场导向、多学科交叉融合的背景下,传统财经类专业课程体系存在与市场脱节、跨学科融合不足、实践培养欠缺等局限。基于新商科对财经人才数字化思维、人文关怀及信息研判等核心素养的要求,提出以“需求牵引、跨科协同”为顶层设计理念的数字化课程体系方案,设置模块化、数智化课程,运用BOPPPS模式构建教学闭环,依托OBE导向考核实施过程跟踪与成果评价,并从理念、师资等多维度提出保障措施,形成兼具理论与实践可行性的建设方案。
摘要:本研究构建了一套包含金融知识、金融态度、金融技能以及金融行为4个维度的应用型本科院校学生金融素养评价指标体系,并依据某应用型本科院校的实际调研数据,运用熵权法开展测评。测评结果表明:样本学生金融素养综合得分达0.6444,核密度曲线呈单峰分布态势。在4个维度方面,得分从高到低依次为金融态度、金融技能、金融知识和金融行为。金融知识与金融技能的核密度曲线呈单峰状,金融态度的核密度曲线近似双峰形态,金融行为的核密度曲线则呈现双峰分布特征。鉴于此,需采取针对性举措精准补充学生金融知识、强化金融行为实践引导、实施金融技能提升行动计划以及构建分层且持续的金融教育体系,以此提升学生金融素养,为其职业发展筑牢基础。
摘要:经济法课程是应用型本科院校经管类专业的基础课。在一流本科课程建设背景下,针对该课程存在的教学内容庞杂、思政内容不足、教学模式传统、实践环节薄弱及考核方式单一等问题,开展了“立体重构”教学内容,“四融入”课程思政,创新教学模式,建立“四段式”实践教学和多元评价机制为核心的综合改革。实践表明,改革成效显著:93.8%的学生达成知识目标,94%以上认可教学效果,88%认为综合竞争力明显提升,同时获评省级课程思政示范项目,为培养“懂法律、通经济、重伦理”的复合型经管人才提供了可推广的路径范式。
摘要:管理会计人才需求向复合型、创新性转变,倒逼高校课程体系突破传统模式。职业本科教育以实践应用为导向的特性,要求管理会计教改要立足精准学情分析,聚焦学生职业能力塑造。文章基于学情分析角度,从职业本科管理会计课程教学遇到的问题出发,提出了教学改革的切入口、突破口、着力口,说明职业本科管理会计的课程优化设计、教学方法及评价体系的改革策略,以期为职业本科管理会计课程教学改革提供一定的经验与思路。
摘要:本文基于产教融合政策背景与地域文化创新发展需求,以东莞市为例,探讨地方高校文创设计育人模式的构建路径与实践策略。结合数字化转型、乡村振兴与新文科建设等时代背景,提出“双核驱动、三链融合、四维协同”的育人模型,并通过实证分析验证其有效性,为同类地区高校提供可借鉴的实施框架。
摘要:随着创新驱动发展战略的深入实施,创新创业教育在高等教育中的重要性日益凸显。医学影像技术专业作为一门综合性强、技术含量高的学科,单一培养专业技能已不能完全满足当今社会需求。深入剖析创新创业教育内涵,探究医学影像技术专业教育现状,将创新创业教育与医学影像技术专业教育进行有效融合势在必行,两者有效融合不仅能够提升学生的创新能力和创业精神,同时可以提升学生专业技能水平,提升医学影像技术人才培养质量,从而推动医学影像技术的发展。
摘要:本研究针对体育专业课程与创新创业融合时所面临的跨学科属性弱、重理论轻实践、教学方法传统以及学生创新创业能力不足的问题,选取了地方体育职业院校具有跨学科属性特征的体育运营与管理专业作为研究对象,构建了“常规课堂实训”和“延伸课堂实践”双轨路径,常规课堂实训采取任务分解和模块化训练的方法夯实体育创新创业基础技能,实现从“知识点融入”到“系统化融合”的升级。延伸课堂实践依托产教协同与真实项目驱动,突破资源壁垒,推动创业项目落地,完成从“创业场景模拟”到“真实项目孵化”的跨越。
摘要:革命老区高等院校在经济学类研究生的自主培养上具备独特优势,但是目前多数高校尚未充分发挥好革命老区生动实践优势、在突破西方经济学培养路径惯性上教育改革不够,面向经济学类创新实践人才目标定位的研究生培养存在诸多挑战。新形势、新技术、新阶段背景下,面向革命老区现代化的经济学类研究生在培养规格上需要具备行动自觉力、问题洞察力、理论构建力、创新实践力4方面素养。基于地方高校的改革实践探索总结了革命老区实践教育融入经济学类研究生培养全过程的5条路径,包括红色基因融入思政教育、振兴场景融入课程教学、红色财经融入专业、现实问题融入科研实践、教育资源汇聚支撑协同培养。
摘要:本文针对经管类高职数学教学的特点,深入挖掘了经管数学知识体系中所蕴含的清廉教育元素,系统构建了以“教学目标重构为先导、教学内容深度挖掘为核心、教学方法创新为关键、考核评价改革为保障”的四维一体融合路径,并提出了具体的教学案例。研究旨在探讨将清廉育人理念有机融入数学课程教学的可行性与实施路径,为经管类高职数学课程有效实现“价值塑造、知识传授、能力培养”三位一体的教学目标提供理论依据和实践方案。
摘要:基于协同学理论,构建了以学生发展为中心的“课堂教学与双创训练协同”创新人才培养体系。以科教融合、产教融合、思教融合为建设理念,实施优化课堂教学、科学激发创意、创新教学模式3大核心策略,系统培养学生的技能创新能力、创业创新能力与科研创新能力,探索与实践创新人才培养新模式。
摘要:在加快建设教育强国和数字时代的双重背景下,地方高校本科生的培养工作需要重新审视“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的教育根本问题,还要为区域经济社会高质量发展提供强有力的科技与人才支撑,同时跨学科人才培养已成为我国高等教育改革的重要内容和方向。当前地方高校本科生跨学科培养常用的培养的主要路径包括跨学科课程、跨学科项目、微专业、交叉学科专业、双学位项目等,在课程开设、专业设置、科研项目实践以
摘要:新工科对工程人才能力有新要求,传统参观式专业认识实习模式难适配新时代人才培养目标,教学内容、组织模式等存在问题,不利学生高阶能力培养。本文以复合材料与工程专业为研究对象,基于产教深度融合,以OBE理念为指导,结合相关理论与模型,提出并实践综合性认识实习教学改革方案。方案含产业集群导向模块化内容、螺旋式能力递进过程设计、多元化评价体系及思政引领,将两周实习分3大产业模块,经三阶段递进设计引导学生提升能力。本文通过教学案例分析,探索提升学生多种能力及职业认同感的路径,为复合材料产业人才培养奠定实践教育基础。
摘要:本文聚焦职业能力导向的高职铁道工程专业实践课程体系构建。通过理论与实践结合,探索构建“需求—能力—课程—评价”闭环的实践课程体系。为高职铁道工程专业及同类工科专业的实践教学改革提供可复制、可推广的经验。
摘要:矿相学是资源勘查工程和地质学专业重要的专业基础课,兼具理论性与实践性。在国家新工科建设和工程教育认证不断推进的背景下,以新工科建设中“学与教”这一关键任务为出发点,紧紧围绕“重构人才知识体系”“重塑人才培养质量观”和“创新教学方式与技术”这3大方面对矿相学这一学科的新要求,从“以战略导向更新教学内容”“以系统思维指导教学过程”“以创新方式改进教学方式”这3个方面对防灾科技学院“矿相学”课程教学进行改革探索,力争培养具有大局观、创新意识、系统和开放思维等“新工科”内涵的矿产资源勘查开发技术人才,为保障我国矿产资源供给安全提供重要的智力支撑和人才保障。
摘要:在新时代高等教育改革与产业需求深度融合的背景下,课程思政不仅是立德树人的重要抓手,也是提升学生学习获得感、人才培养质量的重要路径。立足产教融合的教育环境,通过融合建构主义学习、自我决定与发展性评价理论,构建“认知建构—动机激发—发展适配”三维分析框架,系统揭示学生获得感的生成机制,表现为“期望—感知—满足—获得”的内在路径与“目标—供给—评估—优化”的外部机制双向耦合、螺旋递进的动态过程。基于此,构建发展适配的课程思政立体化教学体系,涵盖获得感动态监测、课程建设优化、教学成效反馈、教学管理响应与协同育人五大体系,为提升课程思政教学质量与育人实效提供了理论支撑与实践路径。
摘要:新质生产力理念的提出,对艺术类高校的创新创业实践教学模式的系统重构提出了全新要求。当前,艺术类高校在创新创业实践教学中面临政策资源配置失衡、教学模式滞后、学生创新能力培养不足、技术融合浅表化、跨学科协同机制缺失等现实困境。针对存在的现实困境,艺术类高校可从课程体系重构、教学方法创新、实践平台建设、师资队伍优化、评价体系改革5个维度进行创新创业实践教学模式重构。