摘要:在全面推进乡村振兴的战略背景下,新质生产力作为推动经济高质量发展的关键力量,为内蒙古乡村振兴带来新的机遇与挑战。文章从劳动者、劳动对象、劳动资料梳理新质生产力赋能内蒙古乡村全面振兴的新内涵和新特征,分析当下内蒙古乡村振兴存在的不足,在此基础上提出相应的实践路径,有利于实现内蒙古乡村高质量发展,助力实现农业强、农村美、农民富的乡村振兴总目标,为我国乡村振兴战略的实施提供具有地域特色的实践范例和宝贵经验。
摘要:针对所有子系统均不稳定且不含任何稳定因子的二阶线性切换系统,提出一种基于状态依赖切换律以实现系统全局渐进稳定。方法上,首先通过可逆线性变换将系统矩阵转化为Jordan标准型;随后进一步定义切换时刻子系统“能量差”与子系统“能量和”的比值函数,据此推导出使子系统能量在切换瞬间严格递减的状态依赖切换律,并获得系统全局渐进稳定的显式充分条件。结果表明,该切换律无须依赖传统切换系统研究中必需的稳定因子或驻留时间约束,有效突破了现有研究局限。该研究为子系统全不稳定的二阶线性切换系统稳定控制提供了新路径,且数值算例验证了所提状态依赖型切换律的有效性,对子系统均不稳定的切换系统的稳定分析与控制设计具有重要参考价值。
摘要:新三板市场作为全国中小企业股份转让的核心平台,其股价波动呈现显著的非线性结构特征。本文以三板做市指数为研究对象,构建股价波动指标,通过 BDS检验、R/S分析、G-P法及最大 Lya-punov 指数等方法,系统探讨新三板市场股价波动的分形与混沌特征。实证结果表明:新三板市场股价波动率序列具有显著的尖峰厚尾分布特征,且Hurst指数为0.7798,表明存在长期记忆性和分形特征;关联维数1.042和最大Lyapunov 指数0.0034进一步验证了其弱混沌特性。基于研究结论,本文从监管、市场参与者及制度建设三方面提出针对性建议,旨在提升市场稳定性与资源配置效率,为新三板市场的健康发展提供理论支持。
摘要:直接甲醇燃料电池作为一种新能源,在国际市场中有着巨大的潜力。但其催化剂在使用过程中产生CO中毒,导致催化剂稳定性差、寿命短、成本高。因此研发一种低铂含量、高催化效率和优异稳定性的催化剂对直接甲醇燃料电池的性能提升至关重要。实验以改性炭黑为载体,以氯铂酸、氯化镍、氯化钴、氯化钯等为原料,通过硼氢化钠还原法、乙二醇还原法制得 和NiCo@Pt/C-N 合金纳米催化剂。再对产品进行SEM、TEM、XPS、XRD等表征分析,以此检验催化剂负载合成的效果。结果表明:当用氮与氧掺杂的炭黑粉末作为载体时,制得的 NiCo@Pt/C-N 合金纳米催化剂中的金属粒子分散性最好。其氧化还原性能测试的结果也显示NiCo@Pt/C-N的甲醇催化氧化活性最高。其 If/Ib 绝对值为1.22,高于纯金属铂催化剂的0.73,这表明其抗CO中毒能力较强,且稳定性高。因此,以3d过渡金属Ni和Co为核,Pt为壳的NiCo@Pt/C-N具有稳定性高、寿命长、成本低的优点,可以显著提升直接甲醇燃料电池的能量转化效率。
摘要:针对无人机在空间狭小、障碍密集的城市低空环境中进行摄影测量任务的需求,提出了一种二三维一体化的无人机航摄路径规划方法。首先,在二维电子地图中进行航摄区域拟合,结合航摄区域的几何特征确定航程短、转弯次数少的航飞方向,再根据航摄任务要求以及给定的相机参数,在二维地图中规划出初始航摄路径。最后,通过通视分析、避障分析等空间分析方法,在三维实景地图中对初始航摄路径进行自动纠正与优化,确保路径的可行性和安全性。选取固定翼和多旋翼两种不同类型的无人机进行仿真实验,根据无人机的飞行方式、搭载相机的性能参数和航摄任务的要求,规划出给定航摄任务指标约束下的近似最优解并给出航线飞行参数。该方法有效结合了二维与三维地图的优势,实现了无人机航摄路径的高效规划与优化,为无人机航摄作业提供了可靠的技术保障。
摘要:历史街区是一个城市的文化载体,具有独特的城市风貌和特殊的历史记忆。但随着城市更新工作的推进,历史街区肌理断裂和传统风貌趋同的问题日益凸显,传统规划设计方法往往存在模式化和表征化的问题,导致历史街区缺乏原有特色。为解决这一问题,本文引入“空间基因"概念,以赤峰市头道街历史街区为研究对象,通过文献分析、现场走访和居民访谈等多种方法,对头道街历史街区的空间基因进行识别、提取与解析,提取出“轴、架、群、核”四类具有代表性的空间基因,并进行解析。进而提出更新策略,探索其保护与发展的新路径。
摘要:目的:评估多囊卵巢综合征(PCOS)患者妊娠期高血压疾病(HDCP)的独立风险因素,为PCOS的管理提供临床证据。方法:回顾性收集2022年1月至2024年1月在我院治疗的妊娠期PCOS患者的一般和临床特征资料,通过Logistic回归模型筛选与HDCP相关的独立危险因素,并利用受试者工作特征(ROC)曲线对模型的预测效能进行分析。结果:共纳入152例 PCOS患者,PCOS患者HDCP发生率为 30.3% ;HDCP组与非HDCP组在糖尿病家族史、多胎妊娠和长期吸烟史方面差异均无统计学意义(均P>0.05 )。年龄 ?27 岁(OR 2.042,95% CI 1.223~2.980 ),孕前 BMIgtrsim24kg/m2(OR1.673,95% CI 0.905~ 2.423),孕前睾酮 <3 nmol/L(OR 1.674,95% CI 0.859~2.337 )、高血压家族史(OR 2.009,95% CI 1.009~ 3.001),不良妊娠史(OR 2.785,95% CI 1.804~3.668 ),避孕药使用史(OR 3.412,95% CI 2.680~4.112? ,HDCP家族史(OR 1.768,95% CI 0.967~2.452 )是PCOS患者HDCP的独立危险因素。ROC曲线分析表明,这些因素对PCOS患者HDCP具有良好的预测价值。结论:PCOS 患者HDCP的发病率相对较高。在临床实践中,医务工作者应针对这些危险因素进行早期预防和干预,以降低HDCP的发生。
摘要:本文采用知识图谱技术,对2015—2025年的运动心理学研究文献进行可视化分析,以总结国内近期运动心理学的研究热点与趋势。研究发现,我国运动心理学领域的年发文数量呈现波动趋势,整体发文量有所下降,研究者与机构之间的合作尚未形成稳定且核心的关系网络。该领域研究主要以心理学为基础,以在校师生和课程为研究对象,服务于学校体育教育教学活动,理论与实证研究联系较为紧密。未来可继续从深化理论研究、加强合作交流、促进学科融合等方面进一步拓宽运动心理学的研究视野。
摘要:在数字技术重构全球经济格局的背景下,企业管理模式面临从传统向数字化驱动的深刻变革。本文通过分析企业管理现状及数字化带来的机遇与挑战,探讨其创新发展的核心意义,并提出技术赋能、流程重构、组织变革等多元实施路径。研究表明,数字化转型不仅是技术升级,更需通过数据驱动决策、敏捷管理模式和生态协同等策略,实现效率提升与核心竞争力强化。
摘要:新质生产力是我国经济社会高质量发展的强劲动力,体育产业作为国民经济重要增长点却面临结构失衡等问题。现有研究多聚焦新质生产力单一维度对体育经济的驱动作用,未能揭示多维度协同的深层逻辑。基于协同理论构建的“技术—要素—产业—制度"四维动态耦合框架显示,四者通过“技术创新引领—要素配置适配—产业融合承载—制度保障托底"的动态反馈机制形成协同合力,可重构新质生产力驱动体育经济创新发展的理论逻辑与实践路径。该框架在技术、要素、产业、制度层面各有侧重,其价值在于突破单一维度分析范式,阐明四维协同内在耦合机理。为体育产业高质量发展提供兼具理论创新性与实践操作性的分析框架,助力体育强国战略与数字中国建设的深度融合。
摘要;现金流是企事业单位财务管理关注的焦点,高校亦然。AI大模型数据挖掘技术正在重塑和变革现有财务管理理念与方法。文章重点分析了A大学现金支出数据的收集与预处理、模式识别和异常检测,为后续的预测模型构建提供了数据基础。在AI大模型应用于现金支出轨迹预测部分,详细讨论了预测模型的构建、结果分析和优化策略。通过A大学现金支出优化、风险管理和决策支持系统的案例,研判年度支出预算编制是科学性的、完整的,同时实现预算绩效评价与资金有效管控,达到经费使用监督,化解财务风险,提升高校财务管理水平。充分利用现金支出轨迹数据理念,将现金在高校与其他单位账户和个人之间流动所沉淀的多维电子数据加以运用,重点应用于预算编制、绩效考核、经费监督、化解财务风险、防止营私舞弊等。
摘要:在高校课程思政改革与体育育人功能深化的双重背景下,探索新时代女排精神融入高校排球普修课的实践路径,对落实“立德树人”根本任务、培养全面发展的时代新人具有重要意义。本研究以新时代女排精神的价值内涵为切入点,分析其与高校排球普修课课程思政的契合性,通过文献分析法梳理新时代女排精神的育人维度,旨在为高校排球课程思政改革提供可操作的实践范式,助力体育课程从“技能传授"向“价值塑造"的深度转型,为新时代体育育人模式创新提供理论参考。
摘要:本文运用文献资料法对日本、韩国两国的冰雪体育发展进行分析,旨在为我国群众冰雪体育发展提供借鉴。日、韩两国举办冬奥会都早于我国,并且群众参与程度相对较高,在基础设施建设、推广普及冰雪体育的意识和文化以及人才培养等方面为我国群众冰雪体育提供了参考。借鉴日、韩经验对我国的启示,研究认为,政府应加大投资力度,增设冰雪场地和设施,建立完善的培训体系,开展普及推广活动,加强与民间组织合作,通过政策引导促进中国群众冰雪体育的发展和普及。
摘要:研究导向型教学是高等教育高质量提升、内涵式发展的必然选择,也是大学教学改革纵向深入发展的关键。基于研究导向型教学的基本要义、应用价值(实施意义)和实施路径,以教育硕士专业"教育学学科前沿"课程为例,从教学目标设置、教学内容安排、教学方法运用和教学评价方式等方面进行改革与创新。结合教学实践与反思,文章提出了研究导向型教学建议与策略,旨在提升教育硕士研究生的学习积极性、研究能力和创新思维,提高课程教学质量,培养适应新时代需求的高质量基础教育专业人才,同时为同类课程教学改革提供参考。
摘要:新入职教师是教师队伍的新生力量,为教育的持续发展提供了重要动力。国内学者日益关注对新入职教师的研究,本文对相关文献进行梳理,通过研究发现,随着对教育教学研究的深入,在新入职教师的教学能力和教学管理能力方面已取得较丰富进展,为其培养打下基础;职业适应方面,尽管基于教师与学校环境相互作用的研究颇多,但新入职教师的心理适应方面还有待进一步研究;针对新入职教师的培养,现有研究已形成了较系统的支持,包括自我成长、入职学校的培训和高师院校的教育。其中,新入职教师自我成长主要是通过学习更新、扩充专业知识,并在实践中提高专业能力;入职学校组织岗前培训和开展汇报课来帮助新入职教师快速适应新环境;高师院校注重理论结合实践,为新入职教师提供坚实的理论基础。
摘要:农业微生物学课程思政与地方农业产业协同发展是地方院校培养高素质农业人才的重要路径。针对当前农业微生物学课程思政教学中存在的思政元素与专业知识融合不足、教学内容与地方产业结合松散等问题,本研究以甘肃省庆阳市特色农业产业需求为导向,构建了思政元素与专业知识深度融合的教学体系。通过挖掘微生物学原理与地方产业结合的思政元素,创新教学方法,强化实践教学与实验课程改革。实践环节结合地方产业实际需求,培养学生解决实际问题的能力。同时,建立多元化评价体系,综合考核专业知识掌握与思政素养提升。研究为地方院校专业课程思政与产业协同发展提供了可借鉴的实践模式。
摘要:目的:本文重点探讨、评估思维导图联合案例模拟教学在疼痛诊疗学临床教学的成效。方法:根据随机数表法,将120名在疼痛科实习轮转的麻醉学五年制本科生按照传统教学模式和联合教学模式平均分为对照组和试验组,实施不同的教学方法,课程结束时,对比两组实习生的最终理论考试和临床能力测评成绩。参与研究的学生与患者均参与问卷调查。实习生问卷涵盖对两种教学方法在学习效率提升、学习兴趣培养、多方面能力发展以及对带教教师的满意度等内容。患者问卷主要评估实习医生在病史采集、体格检查、临床问题处理和医患沟通方面的表现。结果:试验组在理论考试和临床能力测评方面显著优于对照组( P<0.05) )。此外,试验组在学习效率、学习兴趣、课堂互动、医患沟通和自主学习能力方面均显著优于对照组 (P<0.05) ,教学满意度和患者满意度更高( (P<0.05) 。结论:思维导图联合案例模拟教学法可显著提升疼痛诊疗学临床教学质量,帮助实习生更好地掌握相关知识,提高培养质量,值得推广。
摘要:植物生理学是农林、生物类专业的重要基础课程,其教学质量直接影响专业人才的培养水平。然而,当前教学中存在教学内容偏重理论、学生科研素养薄弱及学习兴趣不足等问题。为此,本文探讨了以文献阅读为导向的植物生理学教学模式,提出通过文献阅读优化教学,包括精选文献资源(经典与前沿结合)传授阅读方法技巧(精读与泛读结合)及建立多元化评价指标体系(阅读过程与成果评价)。文献阅读不仅可拓展学生知识面、补充教材内容,还能培养科研思维、学术规范及实践能力,激发学习兴趣。同时,本文分析了在本科植物生理学课程中融入文献阅读教学时存在的“堵点”,包括学生基础知识薄弱、阅读理解与分析能力有限、学习积极性不高,教师文献筛选与整合能力不足、缺乏持续学习与提升时间,以及课程设计在教学目标、内容、方法上的问题。未来应进一步重视文献阅读在教学中的应用,探索创新教学方法,提高教学质量。
摘要:《普通高中地理课程标准(2017年版)》强调以地理情境强化思维训练。本文以“日本排放核污水"事件为例,整合其中地理知识,选取“洋流”一课进行教学设计。以事件为载体,帮助学生分析地理现象、应用知识。既让学生了解事件,又培养其核心素养,引导学生发现地理知识不仅来源于课本,更存在于日常生活的每个角落。
摘要:在地理学科核心素养与教学改革推动下,本文采用文献综述法,从知识内容构建、课堂要素整合、评价体系革新三方面梳理了近五年(2019—2024年)中学地理复习课的研究成果并提出相关教学建议。研究发现,在地理复习课内容方面注重知识的结构化与体系化、地理特色化与思想化。在地理复习课课堂要素方面,情境创设呈现出丰富多元的发展态势,探索新型情境组合形式;问题设计注重问题的生成性与梯度性;知识呈现方式朝着可视化、趣味化发展。在地理复习课评价体系方面呈现主体多元、方式融合、内容多维的趋势,体现从知识本位向素养导向的转变。然而,在教材深度挖掘、情境与教学内容融合的实践经验、评价可操作性等方面还有进一步研究空间。据此,从教师素养提升和教学行为改进等方面提出教学建议,未来研究可聚焦动态情境生成机制、问题设计反馈优化、多元评价工具开发等方面,以提升地理复习课教学质量。
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