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理论观察

理论观察

2026年07期

杂志是黑龙江省齐齐哈尔市社会科学界联合会主办的哲学社会科学综合性学术理论期刊,双月刊, 本刊重点栏目和特色栏目主要有理论前沿、时代论坛、特别关注、新视点、观察与思考、法治在线、三农研究、企业聚焦、放眼市场经济、教育广角、思想教育平台、传媒透视、文学视线、金融视界、鹤文化研究等。

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中国式现代化研究 | “第二个结合”赋能中国式现代化: 文化基因的融合与激活

中国式现代化研究 | “第二个结合”赋能中国式现代化: 文化基因的融合与激活

摘要：“第二个结合”作为马克思主义中国化时代化的重大理论突破，其核心在于借助马克思主义真理之力激发中华优秀传统文化基因，同时以中华优秀传统文化底蕴丰富马克思主义内涵，二者结合造就新文化生命体。梳理“理论契合—路径融合—成效转化—价值升华”的内在逻辑，阐述文化基因通过价值引领、制度建构、实践发展融入中国式现代化的机制，揭示“民本”“和合”等基因向现代实践理念的转化。
龙江振兴研究 | 齐齐哈尔高端装备制造业新质生产力培育路径研究

龙江振兴研究 | 齐齐哈尔高端装备制造业新质生产力培育路径研究

摘要:全球科技革命正重塑制造业格局，新质生产力引领其高质量发展。齐齐哈尔立足老工业基地优势，依托龙头企业构建起高端装备制造产业体系。当前，既面临着传统产业转型升级的压力，也迎来跨越式发展的重要契机。本文在梳理科技创新与高端装备制造业新质生产力之间的内在联系的基础上，分析齐齐哈尔产业发展基础、现实优势与突出短板，聚焦创新动能不足、产业链协同薄弱、人才支撑欠缺、数字化转型滞后等现实问题，提出通过数字智能化推动产业升级，以优化创新资源配置为依托，强化产链协同增强发展动力，推进绿色发展奠定长远发展根基，打造技术攻关、数智赋能、资源聚集、产链协同、绿色发展“五位一体”齐齐哈尔装备制造产业新质生产力培育的特色模式。
龙江振兴研究 | 北大荒精神赋能新农人培育的转化逻辑与实践路径

龙江振兴研究 | 北大荒精神赋能新农人培育的转化逻辑与实践路径

摘要:在全面推进乡村振兴、加快农业强国建设背景下，智慧农业的快速发展迫切需要“有文化、懂技术、善经营、会管理”的新农人。北大荒精神蕴含的“艰苦奋斗、勇于开拓、顾全大局、无私奉献”的核心内涵，为新时代农业人才成长提供了价值引领和精神滋养。然而，当前北大荒精神在新农人培育中仍面临历史积淀与当代需求错位、精神倡导与实践操作脱节等问题。本文以国家重要商品粮基地和智慧农业转型前沿地区齐齐哈尔为观察样本，以“理论内涵澄清—现实转化梗阻—系统性机制构建”的分析框架，通过深入剖析，识别出价值内化、能力耦合、实践外化、系统支撑等关键梗阻，进而提出“四位一体”赋能体系。这一探索既为理解精神资源向现实生产力转化提供新视角，也为思政教育融入国家战略、借助本土文化资源培育时代新农人提供了实践参考。
哲学研究 | 数字劳动异化的三重维度:基于马克思 “对象性 - 异化”理论的考察

哲学研究 | 数字劳动异化的三重维度:基于马克思 “对象性 - 异化”理论的考察

摘要:数字时代异化理论面临的新问题是如何阐释数字时代劳动异化的新特征。为了突破仅把传统异化劳动理论简单作为“描述性”的理论来解释数字劳动异化的局限，必须从梳理数字劳动概念嬗变史入手，将马克思“对象性－异化”批判路径与数字劳动异化批判相结合，分析数字时代劳动异化的表象与本质。马克思用对象性思想即活动、关系、存在三重维度来理解人的活动及其存在间的关系，数字劳动异化本质上是数字技术下的对象性异化，即在“对象性活动－对象性关系－对象性存在”三重维度上的系统性异化，在数字时代，数字技术与资本逻辑的合体强化了这种“对象性”被剥离的异化结构。结合本土数字化实际发展经验，我国探索研究以“破除算法控制－打破数据私有－重构类本质联结”为路径的实践成果，为扬弃数字劳动异化研究提供了可能路径。
哲学研究 | 近代“数学”观念的转变与身体数字化

哲学研究 | 近代“数学”观念的转变与身体数字化

摘要:以数学观念的演变为研究对象,旨在探讨古希腊、近代经验主义与理性主义以及康德主义和现象学视角下数学思想的三次转变,并论述其如何推动身体数字化进程,从而促进医学数字化的发展。研究采用文献综述与哲学史分析方法,首先回顾毕达哥拉斯、柏拉图和亚里士多德关于数学本体及其与自然、身体关系的论述,揭示其从将数视为宇宙和谐根基到强调从经验中抽象数学概念的转变;其次,考察近代经验主义者与理性主义者在数学作为自然现象描述工具上的不同取向,表明数学由纯粹抽象逐步走向实际应用,并在康德哲学的概念下实现调和;最后,聚焦康德及胡塞尔、海德格尔、萨特、梅洛庞蒂等现象学家对数学与身体关系的再构想,指出数学先验直观(如空间与时间概念)在构建身体数字模型中的决定性作用。研究结论表明,这三次转变构建了从理想数学到经验数学再到先验综合的理论框架,为现代医学影像、生物力学和精准医疗等领域中的身体数字化提供了深刻的哲学依据和技术指导,从而推动了医学数字化的持续发展。
哲学研究 | 文德尔班与相对主义问题

哲学研究 | 文德尔班与相对主义问题

摘要:十九世纪末,德国哲学在科学主义与历史主义的双重压力下陷入合法性危机,知识的确定性问题成为哲学自我辩护的核心课题。威廉·文德尔班的早期认识论正是在这一思想背景下形成的。尽管学界常以《从民族心理学角度看认识论问题》为依据,将其归入相对主义传统,但对其博士论文《偶然性原则》和教职论文《论知识的确定性》的系统考察表明,文德尔班自始即致力于为知识的确定性奠基,而非削弱其普遍有效性。他以逻辑法则的规范性取代心理确信与伦理信仰的主观确定性,强调理性“应当如此”的必然结构,从而在经验生成与先验规范之间确立哲学的独立地位。所谓“逻辑发生论”并非相对主义的表达,而是试图在心理主义与规范哲学之间寻求协调的过渡形态。由此,文德尔班早期认识论中的相对主义色彩应理解为哲学自我调整的阶段性产物,而非立场的本质特征;其核心旨趣始终指向通过逻辑与规范重建知识的客观确定性。
哲学研究 | 对当代资本主义的精神分析: 齐泽克的拜物教思想论析

哲学研究 | 对当代资本主义的精神分析: 齐泽克的拜物教思想论析

摘要:齐泽克对马克思的拜物教理论加以精神分析学的解读。这种解读使齐泽克将历史唯物主义的方法“置换”为拉康的结构主义方法。相应地，商品拜物教也就成为被意识形态所掩盖的社会对抗的表征，即当代资本主义社会的“征兆”。在齐泽克看来，无论是前资本主义社会还是资本主义社会都存在着拜物教，只是后者作为一种隐性的、“非完全的”拜物教而存在。显然，齐泽克将商品拜物教视为资本主义社会对抗性的表征，这种看法无疑是基于结构主义的历史观做出的。相应地，其对马克思拜物教理论的误读也是必然的。精神分析方法固然深刻，但我们不应局限于此。
政治学研究 | 公共数据授权运营责任承担机制的建立研究

政治学研究 | 公共数据授权运营责任承担机制的建立研究

摘要:公共数据授权运营是我国释放数据要素价值的重要方式，其具有法律关系多元，公私法律关系交叉等特点。从国家及地方层面的规范内容来看，公共数据授权运营领域的责任承担机制尚未成型，存在责任性质杂糅、承担内容模糊、种类认定标准缺失等问题。结合法教义学的分析方法，系统阐释公共数据的国家所有权属性与授权运营的行政协议法律关系本质，有助于建立归责—定责—免责“三位一体”的责任承担机制。
政治学研究 | 乡土人才赋能乡村全面振兴: 现实挑战与实践路径

政治学研究 | 乡土人才赋能乡村全面振兴: 现实挑战与实践路径

摘要:新时代“三农”工作的核心是乡村全面振兴，而人才振兴是乡村全面振兴的智力支撑和关键力量。乡土人才作为扎根农村、热爱家乡、建设家乡的“原生主体”，凭借其深厚的本土性、实践性、情感性等优势，在推进乡村振兴、中国式现代化和实现共同富裕方面具有不可替代的作用。然而，当前我国广大农村地区乡土人才建设仍面临着内生性短板和外源性制约的双重挑战。对此，应从人力资本提升、政策支持优化、发展环境改善、多元主体协同等多个维度构建切实可行的实践路径，破解乡土人才“引不进、留不住、育不出、用不好”的困境，充分释放乡土人才赋能乡村全面振兴的效能，助力农村全面振兴战略的深入推进。
政治学研究 | 铸牢中华民族共同体意识视域下“六共”互嵌式社区高质量发展路径研究

政治学研究 | 铸牢中华民族共同体意识视域下“六共”互嵌式社区高质量发展路径研究

摘要:构建互嵌式的社会结构和社区环境,是新时代党的民族工作促进各民族交往交流交融、铸牢中华民族共同体意识的重要举措。“六共”互嵌式社区作为这一战略的基层实践载体,已取得显著进展,政策体系日趋完善,地方实践模式多元,呈现出鲜明的导向性、生活化与多元性特征。然而,随着实践的持续推进,问题也逐渐显现,主要表现为考核导向偏差、资金投入不足、宣传教育停留于表面、队伍建设专业化程度不强以及智慧社区建设滞后。为此,应从优化考核评估体系、破解资金短缺难题、创新宣传教育形式、强化专业队伍建设、推进智慧社区赋能等五个维度出发,推动“六共”互嵌式社区高质量建设,为铸牢中华民族共同体意识夯实基层根基。
经济研究 | 创新驱动农业新质生产力形成的逻辑、机制与路径

经济研究 | 创新驱动农业新质生产力形成的逻辑、机制与路径

摘要:农业新质生产力的提出与发展,对破解当前我国农业发展现实问题具有重要理论价值,是化解农业结构性矛盾的有力理论实践。文章将创新作为驱动农业新质生产力发展的核心动力,构建了“创新—要素跃升—系统重构—农业新质生产力形成”的理论框架,确立“创新是推动生产要素变革的核心动力,生产要素的跃升变革是农业新质生产力形成的物质基础”的具体观点。在此基础上,提出以全要素生产率提升和配置优化为关键抓手,作为驱动农业新质生产力发展的实践路径。
经济研究 | 空域资源与经济融合:低空经济的系统分析

经济研究 | 空域资源与经济融合:低空经济的系统分析

摘要:随着全球科技创新和产业转型的加速,低空经济作为新兴产业正受到广泛关注并呈现出良好发展势头。低空经济不仅推动了物流、旅游等传统行业和城市治理的转型,还为中国经济培育了新的增长点,助力实现城乡融合和区域协调发展。本文阐述了低空经济的内涵,明确了低空空域的产业生态和发展特征;探讨了低空经济发展的多元主体,包括政府、企业、金融机构、科研机构等多方力量的角色与作用;在此基础上,梳理了低空经济的发展模式,并从技术创新、政策支持、产业协同等方面提出了促进低空经济高质量发展的路径和建议。旨在为低空经济的健康发展提供理论依据和政策参考,助力推动低空经济成为现代化产业体系的重要组成部分。
教育研究 | 农村家长教育焦虑的形成与缓解

教育研究 | 农村家长教育焦虑的形成与缓解

摘要:随着“双减”政策全面实施, 农村家长教育焦虑凸显, 成为教育领域亟待破解的难题。基于认知失调理论视角, 对 S 省 Y 市 22 名农村小学家长进行半结构化访谈, 分析课后服务中农村小学家长的教育焦虑。研究发现, 课后服务通过认知与认知之间的失调、认知与行为之间的失调两条路径使农村小学家长产生教育焦虑, 根源在于教育理念与评价体系滞后、课后服务执行标准模糊、教育资源分配失衡。对此, 提出转变教育评价导向、完善课后服务体系、优化城乡教育资源配置的对策, 助力实现“双减”目标。
教育研究 | 基于 OBE 理念的高校课程建设优化与混合式教学改革研究

教育研究 | 基于 OBE 理念的高校课程建设优化与混合式教学改革研究

摘要: OBE（Outcome-Based Education）即成果导向教育，是一种以学生为中心，强调学生学习成果和教育产出的教育理念，以促进学生的全面和个性化发展为最终目的。“政治学”是一门系统介绍“政治学”基本概念、原理及研究方法的核心课程，旨在培养学生的政治素养、批判性思维与政治实践综合应用能力，具有较强的理论性和现实性。通过将 OBE 理念引入“政治学”课程教学实践中，对于解决“政治学”课程教学目标与人才需求不匹配、教学思维固化、学生学习能力不均衡及评价体系构建难等问题具有重要意义。基于 OBE 理念，提出通过目标重构、主题赋能、精准教学和及时反馈等纠偏路径，促进教学质量的持续优化提升，使“政治学”课程建设与社会发展实现有机契合，为学生的全面发展夯实基础。
思想政治教育研究 | 习近平文化思想引领下大学生文化自信培育研究

思想政治教育研究 | 习近平文化思想引领下大学生文化自信培育研究

摘要:坚定文化自信是推动新时代中国特色社会主义事业发展的关键举措，文化育人是培育时代新人的重要途径。高校是传承文化、培育人才的重要阵地，更是塑造具有民族精神、红色基因和全面发展的时代新人的重要平台。习近平文化思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，为我国文化发展指明了方向，为大学生文化自信培育提供了理论指导。立足习近平文化思想，从理论逻辑、现实逻辑和实践路径三个层面系统分析在习近平文化思想引领下用思想政治教育培育大学生文化自信的路径，系统构建大学生文化自信培育的理论逻辑，阐释文化自信的理论内涵、历史来源与实现路径；从目标协同、内容互构与功能耦合维度分析高校思想政治教育与文化自信培育之间的内在逻辑。通过文化自觉、文化认同和文化传承三阶跃进阐述对文化自信培育的价值意义，分析目前面临困境，探索多维联动的育人模式，形成教育内容模块化重构、育人体系多维融合与“家校社”协同共育的创新路径，力求增强大学生对中国特色社会主义文化的认同感，增强文化自信，为加快文化强国建设注入青年力量。
思想政治教育研究 | 从“离身”到“具身”：数智时代劳动教育的困境审思与应然转向

思想政治教育研究 | 从“离身”到“具身”：数智时代劳动教育的困境审思与应然转向

摘要:数智技术正以强劲态势引发劳动教育领域的深刻变革。一方面，劳动教育在“人－数智技术”的良性具身关系下迎来了“知”“情”“意”“行”四个关键环节系统性重构的崭新图景；另一方面，劳动教育在“人－数智技术”具身关系异变下也面临着劳动教育方式的“技术在场”、劳动教育情境的虚拟化、劳动教育过程的程式化、劳动教育内容的符号化，以及劳动教育成效评价体系的数据主义所引发的离身困境。为破解数智时代劳动教育的离身之困，实现劳动教育的高质量发展，必须从优化具身劳动教育目标、构建具身劳动教育场景、加快教育者角色转型、增强劳动伦理与社会责任教育、完善劳动教育评价体系等方面着手，探索劳动教育的具身回归之策。
思想政治教育研究 | 高校思政课用好新时代伟大变革成功案例的理论要旨探析

思想政治教育研究 | 高校思政课用好新时代伟大变革成功案例的理论要旨探析

摘要:用好新时代伟大变革成功案例是高校思政课践行立德树人根本任务的现实必然。高校思政课用好新时代伟大变革成功案例，能够有效夯实课程现实根基，为课程增添新鲜气息，契合课程对象特点，保证高校思政课的生命力、时代感与针对性。高校思政课要通过成功案例“讲深”新时代伟大变革的历史脉络，“讲透”新时代伟大变革的理论根基，“讲活”新时代伟大变革的实践对比。当前，高校思政课用好新时代伟大变革成功案例，面临着剖析“内在逻辑”的难度大，实现“常用常新”的难度大，把准“运用时机”的难度大的现实困难。对于高校思政课用好新时代伟大变革成功案例的实现，需要紧扣“专业化”“系统性”“关联度”，在教师能力素养、案例体系构建与呈现方式优化三个方面着力。
思想政治教育研究 | 教育高质量发展背景下高校思政课教师数智素养提升的实践路径

思想政治教育研究 | 教育高质量发展背景下高校思政课教师数智素养提升的实践路径

摘要:教育在高质量发展背景下需要加快提升高校思政课教师的数智素养。高校思政课教师作为这个领域高质量发展的核心力量，其高质量发展需以政治素养、文化素养为重点，以培育和践行社会主义核心价值观为动力。然而，当前的高校思政课教师面临三重困境：理念认知上数字化意识淡薄且依赖传统教学；能力培训上数字技术应用薄弱、培训体系职前职后断层且忽视个体学科差异；支持保障上政策激励缺位、数字资源与基础设施薄弱、评价机制重科研轻教学数字化。解决这些问题需通过理念革新、能力培训优化、支持保障与协同生态构建等方式，系统提升高校思政课教师的数智素养能力，助力教育数字化转型。
思想政治教育研究 | 辅导员工作室建设背景下高职院校辅导员协同育人能力提升路径探索

思想政治教育研究 | 辅导员工作室建设背景下高职院校辅导员协同育人能力提升路径探索

摘要:辅导员工作室是新时代高职院校落实“三全育人”的重要载体，其建设发展对辅导员的协同育人能力提出了新的更高要求。然而，当前的高职院校辅导员依托工作室开展协同育人工作，在协同意识、协同关系和协同行动等方面仍面临深层困境。本文从理念引领、机制驱动、培养赋能和评价激励四个维度提出能力提升的系统路径，旨在为高职院校辅导员队伍专业化建设与辅导员工作室高质量发展提供理论参考与实践借鉴。
思想政治教育研究 | 医学院校思政课建设内涵式发展概念、困境与对策

思想政治教育研究 | 医学院校思政课建设内涵式发展概念、困境与对策

摘要:推进医学院校思政课内涵式发展，是医学院校落实立德树人根本任务，培养高质量人才的关键举措，也是推动医学院校思政课高质量发展的应有之义。医学院校思政课建设内涵式发展更需聚焦医学本质，立足教学对象的特殊性、培养要求的高质量性等特征，注重培养高素质医学人才。但当前医学院校高校思政课建设仍面临教学内容供需的结构性矛盾、教师素养的发展性短板、教学方式的表层化倾向等现实困境，因此，必须处理好思政课教师教学与科研素养、思政课程与课程思政、传统教学技能与新技术这三大关系，以推动医学院校思政课高质量发展。

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中国式现代化研究 | “第二个结合”赋能中国式现代化: 文化基因的融合与激活

中国式现代化研究 | “第二个结合”赋能中国式现代化: 文化基因的融合与激活

龙江振兴研究 | 齐齐哈尔高端装备制造业新质生产力培育路径研究

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龙江振兴研究 | 北大荒精神赋能新农人培育的转化逻辑与实践路径

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哲学研究 | 数字劳动异化的三重维度:基于马克思 “对象性 - 异化”理论的考察

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哲学研究 | 近代“数学”观念的转变与身体数字化

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哲学研究 | 文德尔班与相对主义问题

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哲学研究 | 对当代资本主义的精神分析: 齐泽克的拜物教思想论析

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政治学研究 | 公共数据授权运营责任承担机制的建立研究

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政治学研究 | 乡土人才赋能乡村全面振兴: 现实挑战与实践路径

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政治学研究 | 铸牢中华民族共同体意识视域下“六共”互嵌式社区高质量发展路径研究

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经济研究 | 创新驱动农业新质生产力形成的逻辑、机制与路径

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经济研究 | 空域资源与经济融合:低空经济的系统分析

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教育研究 | 农村家长教育焦虑的形成与缓解

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教育研究 | 基于 OBE 理念的高校课程建设优化与混合式教学改革研究

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思想政治教育研究 | 习近平文化思想引领下 大学生文化自信培育研究

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思想政治教育研究 | 从“离身”到“具身”： 数智时代劳动教育的困境审思与应然转向

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思想政治教育研究 | 高校思政课用好新时代 伟大变革成功案例的理论要旨探析

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思想政治教育研究 | 教育高质量发展背景下 高校思政课教师数智素养提升的实践路径

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思想政治教育研究 | 辅导员工作室建设背景下高职院校辅导员协同育人能力提升路径探索

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思想政治教育研究 | 医学院校思政课建设内涵式发展概念、困境与对策

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