春,最是人间可爱。 走,此刻阳光灿烂! 莫辜负这最好的踏青时节!我们整装待发,伴着家人、好友,带上相机、行起走进这如诗如画的春天!去游园,记录每一个美好的瞬间;去运动,舒展筋骨抖擞精神;去采摘,收集大自然的馈赠……让我们忘记烦恼、甩开压力,在春光里尽情享受、尽情释放。这个春天,你想她有多好,她就有多好!快来拥抱春天!用脚步去丈量草的绿,用双眼去承载花的艳……踏青,已经成为一种生活态度,一种与自
带一卷书,走十里路,选一个清净地,看天,观鸟,倦了时,和身在草绵绵处寻梦去。 ——给即将踏春的你 四月含羞的春阳缓缓地从薄云里探出柔婉的光线,此时,天地万物欣然,映照的是满世界的多彩与斑斓。年少,春衫,气象万千,和春天一样,是生命,是希望,是爱的代言。走!踏春去,跳进春海,和春天的美好一一合个影儿。 带上一份美丽的心情,在自然美景中照出生命的力量。 老子说,人法地,地法天,天法道,道法自然
“长塘丰草,走马放鹰;高阜平风,斗鸡蹴鞠;茂林清樾,劈阮弹筝。浪子相扑,童稚纸鸢……”这是明末清初的大才子张岱笔下的扬州清明时节的热闹场景,是否也撩动了你的情思? 不必感叹古人在春天过得多么自在与烂漫,今天的我们走进春光中,有更多选择,更多快乐--游园打卡 不管是家门口的口袋公园,还是那些负有盛名的景点,春日里都是一派桃红柳绿、莺歌燕舞的美好景象。微风拂过,如雪的花瓣轻柔地飘落最是浪漫。看吧,
“无边细雨湿春泥,隔雾时闻小鸟啼。杨柳含颦桃带笑,一鞭吟过画桥西。这首诗用来描绘宏村的美景再适合不过了。波光粼的水面上,倒映着岸边的垂柳和粉墙黛瓦的民居,如同一幅美人人心的山水画。 春回大地,万物复苏。阳台上的花儿也赶趟儿似的露出亭享玉立的身姿,随风摇曳,仿佛也在迎接着春天的到来。 春江水暖鸭先知,红梅绽放报春来。梅花不及牡丹的国色天香,月季的娇艳浮华,攻现的姹紫妈红,荷花的高贵典雅,但我更爱
技法指点 “感人心者,莫先乎情。”有情文章自成高格。如何让记叙文的抒情打动人心呢?首先,要写真事,抒真情。如朱自清《背影》中父亲买橘子的背影令作者落泪,其事真,其情切,读来动人。其次,要在记叙描写中蕴含情感,可以采用画面定格、细节描写、对比等多种手法巧妙融情。如《最后一课》中小弗朗士的心理变化、教室里与平时截然不同的气氛等无不蕴藏着作者深厚的爱国主义情感。最后,在叙事充分后要直抒胸臆,这样情感抒
江苏省睢宁县菁华学校菁华苑文学社成立于2019年9月。文学社秉承“多元、开放、创意”的宗旨,致力于丰富校园文化生活,提高同学们的文学修养,为爱好文学的学子搭建展示自我的舞台。文学社定期举办面向全校师生的征文比赛、诗歌大赛、演讲比赛等系列活动,并积极开展外出采风、专题讲座、习作研讨等各项活动。在丰富的活动中,同学们开阔视野、陶冶情操。自文学社成立以来,每年都有多名社员在各类征文比赛中斩获佳绩。 校
时光如海,翻起滚滚浪潮,不断冲刷着记忆的沙滩,往事渐渐淡去。但也有些痕迹,时光卷不平,岁月磨不掉。它在记忆中,美到极致。 冬阳慵懒,散发出温柔的光,满墙的爬山虎被风吹得沙沙作响。门外,是大堆的草垛。奶奶拿了草耙,从草垛上耙下些草,扔进土灶,生火,烧饭。灶膛被火舌日日燎舐,留下了深深的熏烤的痕迹。那痕迹并不美,可每次看到它,我的心中便泛起浓浓的幸福感。 睢宁的冬天冷得刺骨,风里似携着冰凌,打在脸
外公洗净手,拂袖将那发丝尽数推去。难得半日空闲,他却手握着推子,与清风做伴。 幼时,听外婆说,外公曾经当过兵,在部队里学过理发。我惊讶不已:部队里还教人理发?“那是,在部队里,什么都能学到。”外公接过话,慢悠悠地走进卧室。我好奇,便一路跟着他。只见外公打开抽屉,拿出一个后头像剪刀、前头像梳子的老式推子。“你瞧,就用它来理发。”他手里的推子看起来被保养得很好,但螺母处还是生了锈。阳光下,那褐色的螺
小区里有位老爷爷,他十分平凡,平凡到了尘埃里。 他面色黝黑如炭,一双眼睛总是布满红血丝,牙齿黑黄而不整齐,身上常常轻飘飘地挂着一件破而脏的衬衫。他整日清闲,总爱守在小区门口向每个路过的人打招呼。然而,他口中吐出的每个字都模糊不清,很少有人懂得他想要表达的意思,于是也就少有人理睬他。他便整日孤单地漫无目的地在小区里走着——带着他那空落落的影子。 我本也以异样的眼光看待这位老人,不搭理他的招呼。直
我永远忘不了外公走路时的姿态。 他的一条腿坏了,走起路来会突然沉下去,浮起来,沉下去,再浮起来,像是波涛上的一叶孤舟。当他远远地向你走来,那瘦削的身躯,如狂风中的一根枯草。 可我的外公,绝不是枯草。 外公最潇洒的姿态,是捕蟹的时候。他手提蟹网,站在河塘边,选准地方后,轻轻将网抛出去,然后两手紧握麻绳,如鹰般锐利的目光紧锁着看似平静的水面。接下来,在短暂的等待后,他突然俯身,两臂肌肉紧绷,连同
雪融化了,春天到了,心变暖了。 在我的记忆里,奶奶与梨树是分不开的。每次回老家,奶奶总是站在院门口的梨树旁,微笑着迎接我们。 童年的我,沉默寡言,少有朋友,心间仿佛一直有一层厚厚的积雪,唯一快乐的记忆是在月光中看奶奶坐在梨树下分梨。那双刻满了岁月印记的手,一遍遍地筛选着梨子。奶奶精心挑选出来的梨足足有两大筐,我以为都是要留着给自家人吃的,却看见奶奶背起其中一筐,径直向院子外面走去。 我抑制不
时光流逝,岁月变迁,记忆的门后,往事一幕幕,如同正在放映的电影。儿时的我总希望时间能再快些,想快些长大,可长大之后,我却发现,过往的经历都变得模糊,曾经珍视的一切,都被时间抹去了清晰的存在。 若人生道路上的各节点可以相通,我会给儿时的自己留言:年少的人呀,别只追求快,而忽视了本当珍视的宝贵时刻,这得不偿失。 在这个快节奏的时代,人们越来越追求高效率,忙于完成该做、要做的事情,而忽略了享受慢节奏
名师点评 黄进风,江苏省苏州市作家协会会员,苏州高新区作家协会副主席,苏州高新区少年文学院院长,苏州高新区学科带头人。 我们生活在行动中,而不是生活在岁月里;我们生活在思想中,而不是生活在呼吸里。 ——菲·贝利 《最美的姿态》写的是外公。写外公走路不易,沉、浮、沉、浮,这些动词连用,形象地描绘出了外公走路的艰辛。然外公捕蟹的姿态却极为潇洒,提、站、选、抛、握、俯身、紧绷、发力,动作娴熟,身手
第八章 幂的运算 领 衔 人:丁建生 组稿团队:南京师范大学第二附属初级中学 “幂的运算”是在同学们学了乘方运算基础上要学的新内容,也为学习下一章“整式乘法与因式分解”打下基础。我们要想学好本章内容,重点要学好幂的运算性质,而要掌握这些性质,关键在于真正理解性质是怎么来的,有什么特点,如何运用。 一、学会推理,理解性质的由来 幂的性质从形式上来说就是几个公式,但我们不能只机械地记住其
比较幂的大小是我们经常遇到的题目。于是,我总结了一些常用的幂的大小比较方法,与小伙伴们进行分享。 方法一:直接运算,再比较 1. 比较23与32的大小。 我比较喜欢此类题目,因为要比较的数值小,只需口算就行。像这类幂的数值比较小的题目,我们可以直接先运算,计算式子结果,然后再比较即可。23=8, 32=9。因为8<9,所以23<32。 方法二:统一指数,比底数 2.已知a=350,b=4
超市里有些水果摆放成金字塔的形状,从上往下数,第一层有1个,第二层有4个,第三层有9个,以此类推,如果是第n层,就有n2个苹果(n≥1)。那么,把每一层的水果都加起来,一共有多少个苹果呢?也就是计算12+22+32+…+n2,结果等于多少呢? 随着学习的深入,我们会接触到一个公式,即12+22+32+…+n2=[n(n+1)(2n+1)6],n≥1。怎么来证明这个公式的正确性呢?下面,我们通过图
估算是根据具体条件、有关知识对事物的数量或算式的结果作出大概推断或估计,是计算能力的重要组成部分。估算在生活中有着充分且广泛的应用,有时为了解决问题,我们要能够对生活中的一些“小”数与“大”数进行估计。 估算一张纸的厚度 以估算数学教材中一张纸的厚度约为多少为例。 同学们先估计一下,数学教材中一张纸的厚度约是多少?一张纸太薄,难以估计,我们可以借助一本或多本数学教材。比如先量出一本数学教材的
主 持 人:郑云(江苏省特级教师) 组稿团队:江苏省郑云网络名师工作室 Reading Here is a conversation about hometown between a university student from Suzhou, Zhou Yi and his foreign e-friend, Jim. Jim: What’s the name of your ho
大家都碰到过这样的现象吗?在干燥的秋冬季节,夜晚我们脱毛衣时会听到噼里啪啦的声音,还能看到火花;触碰门锁、扶手等物体时,会听到“啪”的一声,指尖被刺痛;梳干燥的头发时,头发会“飘”起来……这是发生在人体的静电现象。 大家知道吗?其实,物体是由大量分子或原子组成的,原子又由原子核和核外电子组成,原子核带正电,电子带负电。通常情况下,原子内正负电荷一样多,显电中性(如图1)。但是,不同原子的原子核对
1 姐姐,我有时候觉得我很坚强,有时候又觉得很孤独。我不理解我的同学们为什么还像小孩一样,我好像内心比他们要成熟好多。家里的一些日常用品都是我记着买,妈妈的文件忘在家里了,也是我中午回家给她拿。她上班不开心,回来要跟我抱怨,甚至会掉眼泪。我非常心疼她,但是我有时候也会觉得害怕、孤单。可我没有空间可以软弱,爸爸在外省工作,长年不在家,我必须坚强。 (三悦) 姐姐很心疼你这个小大人的坚强,你的坚
我们每个人都有自己的节奏。别人的方式再好,也不一定适合自己;自己的节奏再慢,也是最适合自己的。我们不用羡慕别人,把握好自己的节奏,用最适合自己的方式来学习和生活,才能走出自己最独特的道路。 说说你的故事 鸣杰升入中学以来,感觉自己一直适应得不太好,上课时跟不上老师的节奏,有时候觉得非常简单,有时候一下子又会觉得很难。一节课下来,鸣杰觉得很崩溃,讶异于同桌学习进度之快,也沮丧于自己没能跟老师呼应
图书简介 双腿瘫痪之后,生命的延续是否还有意义?走进《我与地坛》,追随史铁生的轮椅缓缓压过的痕迹,看一座废弃古园里栾树秋与夏的交相辉映,听一片艳红的火烧云后夕阳无限下坠的无言。地坛中蕴藏着史铁生对生与死的哲思,酝酿着母爱的坚韧与柔软,也饱含着他对人生百态的慨叹。扶轮问路,那些病隙间的碎笔终成曙光,带领他与他们走出精神的荒原。 暖春,一簇簇细小而稠密的黄花悄然挂上树梢。他痛苦挣扎地坐在轮椅上,碾
《春日》 作者:沈楚焱 指导教师:周颖 《春帖子词》 作者:熊雨茜 指导教师:周颖